【正文】 交流研讀環(huán)節(jié)?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》中要求：要珍視學(xué)生的獨(dú)特感受。”我這樣過(guò)渡：水罐由空的變成滿的，繼而又變成銀的、金的、跳出鉆石變成星星，多么神奇的變化！投入你的感情讀讀課文，從水罐一次次的變化中，你體會(huì)到什么？這個(gè)過(guò)渡語(yǔ)，同時(shí)包含了對(duì)學(xué)生的自學(xué)要求。我非常欣賞于永正老師的一句話：“閱讀教學(xué)要以讀為本。在讀這些句子時(shí)，巧妙抓住時(shí)機(jī)，在語(yǔ)言環(huán)境中再次復(fù)現(xiàn)本課重點(diǎn)生字詞，其中，“罐”字筆畫較多，字形結(jié)構(gòu)不容易寫好，為了讓孩子寫出漢字的形體美，我重點(diǎn)指導(dǎo)了“罐”字的書寫。切入問(wèn)題是“這究竟是一個(gè)怎樣的罐子？”，之后，當(dāng)學(xué)生說(shuō)出這是一個(gè)神奇多變的罐子時(shí)，請(qǐng)同桌討論水罐一次次發(fā)生著什么變化？并板書：空——滿——銀——金——（七顆鉆石）——星星。（二）整體感知，說(shuō)說(shuō)水罐神奇的變化，導(dǎo)出課文明“線”。（一）導(dǎo)入新課，復(fù)習(xí)生詞我是開(kāi)門見(jiàn)山導(dǎo)入新課的：這節(jié)課我們?cè)俅巫哌M(jìn)列夫托爾斯泰的童話世界，共同來(lái)學(xué)習(xí)《七顆鉆石》。（3）精讀理解，探究水罐變化的原因，感悟課文暗“情”。并且在朗讀實(shí)踐中學(xué)習(xí)多種閱讀方法，提高閱讀能力。說(shuō)學(xué)法：課標(biāo)指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。四、說(shuō)教法學(xué)法說(shuō)教法：課標(biāo)指出：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考。4．在懂得關(guān)心別人，懂得用愛(ài)心對(duì)待生活方面有所感悟。2．理解課文內(nèi)容，能從水罐的一次次變化中體會(huì)愛(ài)心的神奇力量。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材特點(diǎn)和以上學(xué)情分析，結(jié)合新課標(biāo)關(guān)于三維目標(biāo)的要求，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)帶著美好的感情朗讀課文。三年級(jí)孩子具有初步的閱讀能力，雖然閱讀興趣濃厚，但是對(duì)文章的感悟往往容易停留在表面。二、說(shuō)學(xué)情分析《七顆鉆石》是一篇童話，對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)充滿神奇色彩的故事，會(huì)讓他們感受到無(wú)窮樂(lè)趣；文中個(gè)性鮮明的人物，會(huì)讓孩子感到可親可敬。圍繞本單元的教學(xué)重點(diǎn)和本課的教材特點(diǎn)，我計(jì)劃安排兩課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)：第一課時(shí)自主識(shí)字，初讀課文，學(xué)習(xí)第一自然段并書寫部分生字；第二課時(shí)精讀品悟課文，感受文本的內(nèi)涵，書寫部分生字并拓展延伸。本單元以“可貴的親情、友情”為主題。故事講述了一次地球上發(fā)生大旱災(zāi)，許多人和動(dòng)物焦渴而死。第三篇：《七顆鉆石》說(shuō)課稿《七顆鉆石》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材《七顆鉆石》是人教版教材三年級(jí)下冊(cè)第五單元的第三篇課文，這篇課文是俄國(guó)作家列夫神奇的水罐：木水罐→銀水罐→金水罐→七顆鉆石→大熊星座愛(ài)心的神奇力量（九）設(shè)計(jì)感想： 實(shí)際教學(xué)的收效在教學(xué)活動(dòng)中就可以彰顯，但一節(jié)課的成功與否不在于教師教了多少、講了多少，而是學(xué)生從中掌握了多少，他們的能力是否有所展示、有所發(fā)揮，是否得到了培養(yǎng)和提高，都是教者必須思考的問(wèn)題。未來(lái)社會(huì)的人沒(méi)有合作的態(tài)度是不行的，在這一環(huán)節(jié)上，教者放到了課外，讓學(xué)生在課外活動(dòng)中去充實(shí)和完整課堂內(nèi)容，學(xué)生通過(guò)排課本劇、畫插圖等形式對(duì)童話內(nèi)容作補(bǔ)充，演課本劇不是一件簡(jiǎn)單的事情，沒(méi)有合作的精神是不可能完成的，這里有導(dǎo)演、演員的分工、道具的使用，這個(gè)過(guò)程不單單讓學(xué)生記住了故事的情節(jié)，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。給童話故事畫插圖。（二者選一，出示投影。我們的愛(ài)心不也正是那一顆顆鉆石嗎？在生活中，我們不僅要愛(ài)自己的父母、家人，也要愛(ài)周圍的人，愛(ài)每一個(gè)需要幫助的人和動(dòng)物，這樣，我們的生活才會(huì)變得更美好?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。投影展示背景音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。教者對(duì)學(xué)生的發(fā)言要予以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。讀完這篇童話，學(xué)生對(duì)童話的主題已有了全面的了解，此時(shí)要讓學(xué)生學(xué)以致用。教師可先提問(wèn)學(xué)生：作者為何要以“七顆鉆石”為題？可從鉆石的價(jià)值來(lái)說(shuō)，也可從作者的用意去闡述，明確作者以“七顆鉆石”為題，是因?yàn)殂@石的價(jià)值是貴重的，小姑娘的愛(ài)心不也正像那七顆鉆石一樣在空中閃現(xiàn)著耀眼光輝嗎？學(xué)生只要能回答出大概便可。（五）、體會(huì)作者寫作用意，聯(lián)系生活談感受。學(xué)生朗讀時(shí)教師或?qū)W生作旁白，可依時(shí)間的長(zhǎng)短有針對(duì)性地選擇學(xué)生習(xí)作進(jìn)行賞析。教者在學(xué)生寫作時(shí)，巡視并了解學(xué)生的寫作情況，及時(shí)點(diǎn)拔、指導(dǎo)?！?如果小姑娘這時(shí)候做了一個(gè)夢(mèng)，她會(huì)做一個(gè)什么樣的夢(mèng)呢？發(fā)揮你的想象寫一寫夢(mèng)中的情景。教者出示投影，指名個(gè)別學(xué)生朗讀習(xí)作要求。在本環(huán)節(jié)中，設(shè)計(jì)了寫夢(mèng)中場(chǎng)景這一片斷的訓(xùn)練?！芭d趣是最好的老師”，學(xué)生有學(xué)習(xí)的熱情和興趣，學(xué)習(xí)也就容易得多了。（四）、拓展想象，寫夢(mèng)中場(chǎng)景。在學(xué)生討論的過(guò)程中，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生提出的疑問(wèn)作出及時(shí)解答。從教材內(nèi)容分析，《七顆鉆石》一文的重點(diǎn)就是隨著愛(ài)心的不斷深化，水罐也不斷出現(xiàn)變化，水罐的珍貴也就寓意著愛(ài)心的崇高。（學(xué)生針對(duì)投影上的問(wèn)題思考、討論，學(xué)生只要能具體明確、文從字順地表述自己的意思即可）。（三）、理解課文，討論交流。學(xué)生表演朗讀。n）倒，干涸（h233。學(xué)生自讀課文，掃清字詞障礙。教師范讀課文《七顆鉆石》。教師出示目標(biāo)，學(xué)生齊讀，明確學(xué)習(xí)要求。讓學(xué)生能從學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立中找準(zhǔn)自己的位置。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生回答后，教師出示投影，簡(jiǎn)要介紹列夫托爾斯泰的哪些作品呢？這一問(wèn)題的設(shè)置主要是考察學(xué)生的閱讀量和知識(shí)面，如《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜托爾斯泰寫的童話《七顆鉆石》。（1）、教師出示投影，展示課題，明確作者。問(wèn)題難度較大，可讓學(xué)生小組討論后作答。如《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》、《白雪公主》等。問(wèn)題導(dǎo)入，激發(fā)興趣。課前音樂(lè)選的是舒緩的鋼琴曲《秋日私語(yǔ)》，對(duì)于初一學(xué)生而言，適當(dāng)?shù)恼n前放松有利于課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，便于教師在課堂教學(xué)中積極有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，以便更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。還可以節(jié)約時(shí)間，增大課堂容量。六、教學(xué)媒體的選擇：在新的課堂教學(xué)中，多媒體教學(xué)已是必然趨勢(shì)，為了讓多媒體課件在課堂教學(xué)充分發(fā)揮輔助作用，我在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中充分考慮到教學(xué)手段的使用，設(shè)計(jì)了適用面較廣、實(shí)用性和操作性都很強(qiáng)的課件。俗語(yǔ)說(shuō)：“書讀百遍，其義自現(xiàn)。因此教學(xué)難點(diǎn)主要放在動(dòng)手寫一寫這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生寫夢(mèng)中場(chǎng)景，意在培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，從中悟出愛(ài)的博大。四、教學(xué)難點(diǎn)分析：?jiǎn)l(fā)學(xué)生的想像力，感悟愛(ài)的博大。旨在讓學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，懂得愛(ài)心可以創(chuàng)造奇跡；愛(ài),可以改變一切。三、教學(xué)重點(diǎn)分析：明白童話的教育意義，做一個(gè)有愛(ài)心的人。二、教學(xué)對(duì)象及教學(xué)目標(biāo)分析：鑒于初一學(xué)生對(duì)童話有濃厚興趣的特點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)為通過(guò)學(xué)習(xí)童話，培養(yǎng)大膽想象的能力，做一個(gè)有愛(ài)心的人。從而告訴讀者，愛(ài)心的力量是神奇的。這則童話是俄國(guó)偉大作家列夫(體現(xiàn)識(shí)字教學(xué)的重要性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力）六、板書設(shè)計(jì)七顆鉆石罐