【正文】 眼里，心想??（生寫好后，用展示臺(tái)展示學(xué)生作品，師生共同評(píng)價(jià)）六、課堂小結(jié)師小結(jié)：同學(xué)們，《七顆鉆石》學(xué)完了，它在我們心里種下了一顆愛的種子，愿它在你們的心底慢慢發(fā)芽、長大。很久很久以前，由于人類的貪婪與自私，上帝決定用旱災(zāi)來懲罰人類。）（屏幕展示，師生共同總結(jié)）（3）這確實(shí)是一個(gè)神奇的水罐啊，到底是什么力量讓它一次又一次發(fā)生了這樣奇妙而又巨大的變化呢？（生小組合作討論，選派代表作答，師適時(shí)引導(dǎo)并板書： 七 石 顆 鉆孝心 善心 孝心 母愛 愛心師總結(jié)：是啊，只要我們擁有像鉆石一樣美好、尊貴的心靈，就可以創(chuàng)造奇跡，戰(zhàn)勝旱災(zāi)。示例：當(dāng)小姑娘為生病的媽媽找水累睡著又醒來的時(shí)候，水罐里竟裝滿了清亮新鮮的水。）四、小組合作，研讀課文體悟旱災(zāi)：閱讀文章第1節(jié)文字，思考問題：（1）、在文中劃出反映旱情特別嚴(yán)重的字詞明確：“所有的”、“都干涸”、“都干枯”、“都焦渴而死”（師：面對(duì)如此景象，你的心情怎樣？（沉重）把這種感受送進(jìn)去朗讀，生齊讀）（2）、你覺得這段文字在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有何作用？（生討論后明確內(nèi)容上突出旱災(zāi)的嚴(yán)重，交代了故事發(fā)生的背景，結(jié)構(gòu)上為下文小姑娘為生病的母親找水做鋪墊，也更突出下文小姑娘讓水的精神可貴。三、自讀課文,初步感知自由閱讀課文，如果遇到疑難字詞請(qǐng)寫在學(xué)案上（師生共同解決閱讀中遇到的疑難字詞）托爾斯泰想象了一個(gè)怎樣的童話故事？請(qǐng)用自己的語言來概括故事內(nèi)容。三部里程碑式的作品《戰(zhàn)爭與和平》、《》、《復(fù)活》使他登上歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的高峰。在生活中我們不僅要愛自己的父母、家人，還要愛周圍的人，愛每一個(gè)需要你幫助的人和動(dòng)物，這樣我們的生活才會(huì)越來越美好。板書設(shè)計(jì)：1七顆鉆石木水罐——銀水罐——金水罐愛心第三篇：七顆鉆石教案《七顆鉆石》教學(xué)設(shè)計(jì)吳集中學(xué) 郭維凱教材分析：《七顆鉆石》是蘇教版七年級(jí)語文上冊(cè)的一篇童話，它是根據(jù)俄國作家列夫?托爾斯泰的一篇童話故事改寫的。以《愛》為題寫寫自己的感受。六、課后作業(yè)。師：所以，學(xué)了這篇通話故事以后，在生活中我們不僅要愛自己的父母、家人，還要愛周圍的人，愛每一個(gè)需要你幫助的人和動(dòng)物，這樣我們的生活才會(huì)越來越好。現(xiàn)在就讓我 們一起同唱這首歌吧，讓我們共同沐浴在愛的柔光之中。作者希望愛心像大熊星座一樣普照人間，讓世界萬物都沐浴在愛的柔光里；同時(shí)也希望人人都能擁有一顆愛心，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。人們要感謝小姑娘，是什么創(chuàng)造了這樣的奇跡？（愛）五、感情升華，擴(kuò)大感悟。設(shè)想一下：當(dāng)這股清泉嘩嘩地流向人間時(shí)，地球會(huì)發(fā)生什么變化呢？（出示課件）地球在清流的滋潤下，重新又煥發(fā)了勃勃生機(jī)。（出示課件）水罐變成了泉眼，涌出了一股清澈的水流，這水流帶著小姑娘的愛心流到世界的每一個(gè)角落。師：小女孩把水罐遞給討水喝的過路人時(shí)，從水罐中跳出七顆鉆石，接著從里面涌出一股巨大清澈的水流。（出示課件）(9)師：為什么會(huì)出現(xiàn)這些神奇的變化？說明什么？（小姑娘對(duì)他人的愛心。）師：就在過路人接過金水罐時(shí)，金水罐又發(fā)生了怎樣神奇的變化？（8）生：突然，從水罐里跳出七顆閃閃發(fā)光的大鉆石，金水罐變成了一個(gè)泉眼，涌出了一股清澈的水流?！闭f著，小姑娘把金水罐遞給了過路人。（1）師：母親喝了水精神多了，此時(shí)水罐里還有一些水，多么清涼新鮮的水呀！小姑娘終于可以解解渴了，但是她剛想喝時(shí)，發(fā)生了什么事情？（2）生：她看見了一位過路人站在門外。）師：由此可以看出小姑娘很有孝心，所以在平時(shí)的生活中我們也要向小姑娘那樣做個(gè)有孝心的孩子，孝敬父母，孝敬長輩。（生：一瞬間就是一眨眼睛，水罐變得很快，由銀的變成了金的。就在這一瞬間，銀水罐變成了金水罐。）交流學(xué)習(xí)第二次神奇的變化。師：由此可以看出小狗此時(shí)最渴望什么？（水）師：（2）小姑娘怎樣給小狗喂水的？（倒、捧）師：（3）就在小狗舔干了水，向小姑娘歡快地?fù)u起尾巴時(shí)，木水罐發(fā)生了什么神奇的變化？（木水罐變成了銀水罐。)文中那些自然段告訴了我們？（4自然段）誰來讀讀？其他同學(xué)邊聽邊思考。師:那么水罐每一次變化的原因是什么呢?、感受第一次神奇的變化。七顆鉆石變成大熊星座。過渡：在這個(gè)故事的發(fā)展過程中，這個(gè)木水罐一次又一次的發(fā)生了神奇的變化。三、透過“神奇”，體會(huì)“變化”。一滴一滴地，才”這些詞語你能體會(huì)到什么？體會(huì)到泉水的寶貴和小姑娘對(duì)母親的愛。）師：誰能用讀把小姑娘找水的艱辛體現(xiàn)出來的？（讀后給予表揚(yáng)鼓勵(lì)）（2）小姑娘又是怎樣讓空水罐裝滿了水？（課件出示）：小姑娘小心翼翼地端著水罐，一滴一滴地接著水，很久才接滿一罐。思考：（出示課件）（1）小姑娘找到水了嗎？是怎么找到的？找出相關(guān)的語句畫出來讀讀！【課件出示】她找哇，找哇，終于在一座山上找到了一個(gè)很小的泉眼。師：就在這樣惡劣的環(huán)境中，一天夜里,一個(gè)小姑娘給她媽媽找水，因?yàn)樗龐寢屔×?，需要水喝。（出示課件）師：誰又能用你的朗讀來表達(dá)一下當(dāng)時(shí)萬物對(duì)水的渴望呢？（再次讀第一自然段）（指名讀）師：讀后給予表揚(yáng)。掌聲送給自己，希望你們接下來繼續(xù)發(fā)揮?，F(xiàn)在老師想請(qǐng)一位同學(xué)來讀第一自然段，其他同學(xué)邊聽邊找出描寫旱災(zāi)嚴(yán)重的句子?？纯串?dāng)時(shí)的旱災(zāi)有多嚴(yán)重。師：同學(xué)們，我們都生活在地球上，你覺得我們的地球美嗎？（美）然而，在很久以前，我們美麗的地球發(fā)生了一場大旱災(zāi)。、了解一些關(guān)于“愛心”的故事。教學(xué)難點(diǎn) 充分發(fā)揮想象，感悟“愛心”的神奇力量。體會(huì)重點(diǎn)句子的意思。學(xué)會(huì)關(guān)心別人，懂得用愛心對(duì)待生活。，讓學(xué)生自主閱讀、自主感悟、自主探究、自主想象，促進(jìn)學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高。，讓學(xué)生們理解和體會(huì)作者于文中寄寓的道德期盼和美好的追求：無私的博愛能帶來意想不