【正文】 路》中弗羅斯特曾寫(xiě)過(guò)：“黃色的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足。在偷覷他人的同時(shí)，也否定了自己?！敝蝗谟诖蟊姷奈冶愠蔀榱藢?shí)實(shí)在在的平凡人。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫(xiě)過(guò)：“黃色的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足。我既沒(méi)有柔美的身段，也沒(méi)有亮麗的雙眸，但我有進(jìn)取的心，有似水的夢(mèng)懷，有崇高的理想，我堅(jiān)信腹有詩(shī)書(shū)氣自華。而我，最大的愛(ài)好，就是聽(tīng)著音樂(lè)看書(shū)，做作業(yè)?.希望一切都可以有音樂(lè)的存在！這就是我，一個(gè)喜歡想象，一個(gè)傻冒，一個(gè)既文靜卻又不文靜的我?。?）在滄海中，我是一粒沙。我喜歡看書(shū)，只要感興趣，什么妖魔鬼怪，什么科學(xué)倫理，我都看。說(shuō)白了點(diǎn)，就是心理作用！所以即使你們說(shuō)我傻，我也不會(huì)介意，因?yàn)?，這就是我呀！但是，傻傻的我，也會(huì)有不同的一面。星星，它有用處！看著一眨一眨的星星，會(huì)給我許多感想——在我失望時(shí)，它會(huì)眨著眼睛，告訴我“不要這樣，人生啊，總會(huì)遇到挫折啊，你要克服它哦！“這時(shí)，我會(huì)相信星星的話，心里充滿了自信。重要的只是擁有一科真摯善良的心！因?yàn)橹灰撵`美，自然而然，人們會(huì)認(rèn)為你的外表也美！這是我見(jiàn)識(shí)的信念。這“星星”是什么？原來(lái)，這所謂是地下的“星星”，不過(guò)時(shí)一個(gè)有著大眼睛的小女孩，而這女孩，就是我！我有一張小小的臉蛋，一雙水靈靈的眼睛。每次我像一塊海綿一樣，把別人的長(zhǎng)處集合到一起，總得到老師的表?yè)P(yáng)??我愛(ài)哭鼻子，遇到一點(diǎn)小事就眼淚汪汪的。我喜歡有創(chuàng)新思維的奧數(shù)，比如：一條毛毛蟲(chóng)由幼蟲(chóng)長(zhǎng)到成蟲(chóng)，每天長(zhǎng)大一倍，30天能長(zhǎng)到20厘米，問(wèn)長(zhǎng)到5厘米要幾天？我不是拿著題就寫(xiě)，而是觀察，看是用那種思維方法：倒推法？抽屜原理？和倍差倍還是等量代換？我的小腦瓜一轉(zhuǎn)，從最后一天開(kāi)始推，可快了，第30天20厘米，那么第29天就10厘米，第28天就5厘米啦！讓很多蒙混了頭的小朋友還在抓耳撓腮的時(shí)候我的答案就出來(lái)了。一個(gè)字，一個(gè)詞、一個(gè)句子、段落和篇章也不放過(guò)，不是說(shuō):書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)嗎？我這么熱愛(ài)讀書(shū)，也是爸爸媽媽的希望呀!他們給我的希望就是讓我知識(shí)淵博，讓我高高在上，超越他人。五、課堂總結(jié)六、課后練習(xí)鞏固布置課后作業(yè)：結(jié)合本次習(xí)作，給你的作文加上一個(gè)漂亮的題目，一個(gè)新穎的開(kāi)頭和一個(gè)精彩的結(jié)尾，并將自己外貌、生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好等各方面的特點(diǎn)再介紹清楚，讓人過(guò)目不忘吧。發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，指出不足，共同幫助修改。明確習(xí)作要求，學(xué)生動(dòng)筆習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。請(qǐng)學(xué)生嘗試畫(huà)一、兩幅能體現(xiàn)自己某一方面特點(diǎn)的簡(jiǎn)筆畫(huà)，然后配合此畫(huà)突出特點(diǎn)介紹自己。②生觀察第二、三幅圖，口述自己的性格，展示描寫(xiě)性格的習(xí)作片段。按照畫(huà)面提示進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，教師出示相關(guān)片段，指導(dǎo)把習(xí)作寫(xiě)具體。教師詢問(wèn)：像剛才這樣簡(jiǎn)單的介紹，能留下多少印象？記憶能保存多久？教師示范配簡(jiǎn)筆畫(huà)突出特點(diǎn)介紹自己（1）配合講述小故事，講述抓住特點(diǎn)介紹的重要性，讓人記憶猶新。學(xué)生向教師作自我介紹，教師隨即點(diǎn)評(píng)，糾正口語(yǔ)表達(dá)中的差錯(cuò)，讓學(xué)生做簡(jiǎn)單介紹。要求學(xué)生在敘述過(guò)程中注意傾聽(tīng)。課件教學(xué)過(guò)程：一、談話激趣——猜猜神秘人孩子們，今天老師來(lái)上課之前，收到一條神秘朋友的交友信息，這位神秘朋友說(shuō)，真誠(chéng)的想和咱們?nèi)昙?jí)的小朋友們交個(gè)朋友，你們?cè)敢庹J(rèn)識(shí)下他嗎？（好?。┠銈兊臒崆檎孀屓烁袆?dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，引導(dǎo)學(xué)生如何抓住特點(diǎn)，具體地介紹自己。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生想說(shuō)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)說(shuō)、能說(shuō)、敢說(shuō)的能力，從而在表達(dá)中體驗(yàn)成功。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)按一定順序清楚地作自我介紹。中年級(jí)習(xí)作教學(xué)，首要的任務(wù)是拓寬學(xué)生的思路，調(diào)動(dòng)生活的積累，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作欲望。作文字?jǐn)?shù)不少于600字。顯然，寫(xiě)出思想上的成長(zhǎng)遠(yuǎn)比寫(xiě)生理上的成長(zhǎng)立意更高，選材上需要竭力捕捉自己成長(zhǎng)中的閃光點(diǎn)，來(lái)給文章增色。它給我們點(diǎn)示出一條明顯的行文線索：隨著年齡的增長(zhǎng)，身心的成長(zhǎng)?！白阚E”指的是生活中比較深刻的經(jīng)歷和過(guò)程。這些優(yōu)點(diǎn)都是值得借鑒的。在內(nèi)容上，寫(xiě)“我”獨(dú)特個(gè)性的時(shí)候，既突出了自己的平凡——一粒沙，又給人們呈現(xiàn)出品性中的閃光點(diǎn)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”、“不愿隨波逐流”、“幽默寬容”等個(gè)性的東西，一個(gè)才華橫溢又積極進(jìn)取的女孩子躍然紙上。我就是我天下無(wú)雙?。偨Y(jié)）【簡(jiǎn)評(píng)】文章具有三美：醒豁雋永的詩(shī)意美：本文在字里行間中處處散發(fā)著濃厚的書(shū)卷氣息和文化氣息，巧妙的引用弗羅斯特、雨果、齊白石、屈原等名人詩(shī)句和言論，并與自己的思想感受相結(jié)合，使文章注入豐富厚重的文化底蘊(yùn)。我渴望朝向藝術(shù)之塔，文化之巔，事業(yè)之廈，慶功之緣，不負(fù)這繁花似錦的時(shí)代，留一行扎實(shí)穩(wěn)健的足跡，把美和愛(ài)灑向人間……（分寫(xiě)，從四個(gè)方面介紹自己的性格特點(diǎn)）這就是我，風(fēng)華正茂的我，意氣風(fēng)發(fā)的我。我愿做生命的酋長(zhǎng)，做一粒不朽的珍珠淚。要做自己，看清真實(shí)的我，拿出十二分的信心，告訴自己：“我就是我，憑什么跟他一樣？！”拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個(gè)性，做我自己，最好！我，積極進(jìn)取?！弊卟怀銮叭说目蚣?，自然也就不會(huì)有自己的天地。我，要做自己?！?