【正文】 貫注地注視著她那雙為夢想執(zhí)著追求的眼睛。我會(huì)突然冒出一句“尚未娶妻”的征婚啟示。偶而上課時(shí)，會(huì)有幾只小甲蟲落在我的課桌上四腳朝天，我認(rèn)為它是屁蟲世界大戰(zhàn)的敗兵。此時(shí)的我會(huì)望著文具盒不禁口水下流直下三千尺。你也和我一起開懷大笑吧！我又會(huì)是誰？我是一臺(tái)神奇的聯(lián)想電腦。而此時(shí)的我總愛在伙伴中講些小笑話，做些怪動(dòng)作，發(fā)出一些好聽的“噪音”，掀起一些小小的“風(fēng)浪”，讓大家笑得不知所云，也讓頭腦輕松輕松，把煩惱與壓力拋到九霄云外去做客，讓乏味的初三多一些甜甜的味道。你想找到綠葉，顏色和白云嗎？ 那么，我是誰？我是湖面上的一彎月，喜歡頑皮地跳躍在平靜的湖面，蕩起一圈圈水波，激起一層層波紋，掀起一朵朵浪花。我喜歡十六歲──那個(gè)兩面的我。兩個(gè)“我”，我都喜歡，但我不要刻意地裝扮，我要一個(gè)真實(shí)的我展視在人們面前。從此，我再也不演兩面人了。我錯(cuò)了?不：媽媽錯(cuò)了?沒有?！澳闶情L大了，我都快忘了?！澳阍趺纯梢赃@樣走在大街上呢，一點(diǎn)規(guī)矩都沒有，這么肆無忌憚，旁人怎么看你，你知道嗎???”這時(shí)，我不知從哪里來的勇氣：“媽，我可以隨心所欲地干點(diǎn)事了，我長大了!”我用異常平靜的語調(diào)說道?！蔽倚睦锵耄馗趮尩暮筮?。”我邊說邊緩緩轉(zhuǎn)過身。“王東!”一個(gè)帶著怒意而熟悉的聲音沖入耳中。我們時(shí)而高談闊論，海吹神侃，時(shí)而被某君的妙語連珠逗得無所顧忌地哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重?fù)?dān)，一片輕松?！蔽肄D(zhuǎn)過身，用適中的步子走出樓門，背后又傳來一陣贊嘆。現(xiàn)在這么沉穩(wěn)的男孩子不多嘍!看我們家那個(gè)??”媽媽喜笑顏開，忙著應(yīng)付，我卻連大氣也不敢出，按照標(biāo)準(zhǔn)的姿勢站在媽媽的身后，臉上掛著一絲應(yīng)有的微笑。兩副面孔，一個(gè)沉穩(wěn)，一個(gè)活潑，我都喜歡?？晌业膬擅娼巧珔s始終沒變。為此，我甚至曾經(jīng)打算去考電影學(xué)院，將來說不準(zhǔn)弄成個(gè)小明星當(dāng)當(dāng)。我不知不覺地扮演著兩種角色：在學(xué)校里我很活躍，嬉笑怒罵無所顧忌，十六歲的男孩嘛，這無可非議；在家里，我很聽話，辦事總是小心翼翼，聽話的懂事的孩子嘛，這也很正常。漸漸的，我開始有些管不住自己。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我一天天成長起來。在不知不覺中，我被一種模式固定住了，使我無法掙脫。十六歲──兩面的我一副沉沉的眼鏡，一張文靜的面孔，那就是我。開學(xué)第一篇作文，我就寫了五六個(gè)錯(cuò)別字，這不活生生的丟人嗎？我心里一驚：哎呀，好險(xiǎn)！若是老師照上幾屆那樣來個(gè)歸謬法講評，我不知要鬧多少笑話。但我怕背冤枉，若是有人無緣無故的冤枉了我，我的眼淚也會(huì)為我打抱不平，不由自主的跑出來聲援。我不愛哭，不管是學(xué)習(xí)遇挫還是遭人欺負(fù)。整整兩節(jié)晚自習(xí)，我毫無心思，一點(diǎn)都沒聽進(jìn)去。我氣昏了頭，走到兩男生桌前，將所有的東西一掀，東西散落一地。還是三年級時(shí)，老師告訴我，說我在運(yùn)動(dòng)會(huì)100米跑步中得了第三名，我高興得一蹦三尺高，喜不自禁?！扒笄竽?，我的姑奶奶，借一下吧！”“好吧！”看在多年鄰居的份兒上，我就暫時(shí)委屈一下我的尺子。后面的男生擲來一句硬邦邦的吆喝：“喂，把你的尺子拿來！”我氣不打一處來，“憑什么？我偏不！”結(jié)果老師一檢查，后面的兩個(gè)調(diào)皮蛋都沒做。我們那個(gè)組只有我有尺子，其余的誰都沒有。我一向吃軟不吃硬，不信，你就往下瞧?！鞍眩l打我？”她猛的回過頭來，見是我，“好哇，看我怎么收拾你？” 正當(dāng)她掄起小拳頭要還擊時(shí)，不小心卻一屁股跌坐在凳子上，“哎喲！” “你怎么了？”趁她未回過神來，我來個(gè)溜之大吉?！昂?，你鞋帶掉了。猜猜，她是誰？她便是未滿13歲的我——唐金鳳。”來升華文章的主題，使文章的內(nèi)容和思想渾然一體。文章緊緊圍繞自己是一個(gè)矛盾的統(tǒng)一體來寫，開頭寫“最令你琢磨不透的，很可能就是你自己。（總結(jié)全文，照應(yīng)開頭）【簡評】這篇習(xí)作有以下幾個(gè)特點(diǎn)：以時(shí)間為序組織材料，截取五歲、十歲、十五歲三個(gè)年齡的生活片斷，一步步地來表現(xiàn)自己的個(gè)性和成長。我還夢想著將來能夠擁有一個(gè)屬于自己的莊園，種我喜歡的花、草、樹，養(yǎng)我喜歡的動(dòng)物??可這一切的一切又談何容易呢？我的夢想能夠成真嗎？我的思緒像一團(tuán)亂麻，剪不斷，理還亂！十五歲的我既對未來充滿夢想，卻又十分迷茫?。ㄒ詴r(shí)間為序，選取三個(gè)片斷，分述對自己的琢磨不透。我夢想著將來成為一名出色的律師，在法庭上與別人唇槍舌戰(zhàn)，拼個(gè)你死我活，最終打敗對方，凱旋而歸。十歲的我有點(diǎn)兒膽怯，但又不乏勇氣?！翱墒菑楀e(cuò)怎么辦？很丟臉的！”“那你就不要彈錯(cuò)！已經(jīng)快輪到你了，還這么多話，大膽去試，媽媽相信你能行！”這句話頓時(shí)給了我無窮的力量，我便鼓足了勇氣上臺(tái)彈揍。十歲?膽怯？勇氣？“媽，我不想?yún)⒓樱液ε?！”我怯生生地企求。忽然吧唧一聲我摔倒在地，和大地來了個(gè)親密接觸，媽媽馬上跑過來看我受沒受傷。）五歲?天真爛漫“你慢點(diǎn)兒，別跑那么快，小心摔著！”媽媽在后面一邊追我，一邊叮囑。而我，就是這樣一個(gè)人。這些優(yōu)點(diǎn)都是值得借鑒的。在內(nèi)容上，寫“我”獨(dú)特個(gè)性的時(shí)候，既突出了自己的平凡——一粒沙，又給人們呈現(xiàn)出品性中的閃光點(diǎn)，“腹有詩書氣自華”、“不愿隨波逐流”、“幽默寬容”等個(gè)性的東西，一個(gè)才華橫溢又積極進(jìn)取的女孩子躍然紙上。我就是我天下無雙！（總結(jié)）【簡評】文章具有三美：醒豁雋永的詩意美：本文在字里行間中處處散發(fā)著濃厚的書卷氣息和文化氣息，巧妙的引用弗羅斯特、雨果、齊白石、屈原等名人詩句和言論，并與自己的思想感受相結(jié)合，使文章注入豐富厚重的文化底蘊(yùn)。我渴望朝向藝術(shù)之塔，文化之巔，事業(yè)之廈，慶功之緣，不負(fù)這繁花似錦的時(shí)代，留一行扎實(shí)穩(wěn)健的足跡，把美和愛灑向人間??（分寫，從四個(gè)方面介紹自己的性格特點(diǎn)）這就是我，風(fēng)華正茂的我，意氣風(fēng)發(fā)的我。我愿做生命的酋長，做一粒不朽的珍珠淚。要做自己，看清真實(shí)的我，拿出十二分的信心，告訴自己：“我就是我，憑什么跟他一樣？！”拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個(gè)性，做我自己，最好！我，積極進(jìn)取?！弊卟怀銮叭说目蚣?，自然也就不會(huì)有自己的天地。我，要做自己?！氨却蟮貙掗煹氖呛Ｑ?，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認(rèn)為他人的笑才是天下最美的風(fēng)景。在偷覷他人的同時(shí)，也否定了自己?！敝蝗谟诖蟊姷奈冶愠蔀榱藢?shí)實(shí)在在的平凡人。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進(jìn)取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅(jiān)信腹有詩書氣自華?！纠?】升華式范文這就是我在滄海中，我是一粒沙。結(jié)構(gòu)精巧嚴(yán)謹(jǐn)，和諧統(tǒng)一。我聆聽著草叢中的聲音：“沙沙沙”是風(fēng)兒在用小草吹口哨，“唧唧唧”是一只小蟲在用小草彈琴。）【簡評】本文有以下特點(diǎn)：語言親切自然，優(yōu)美生動(dòng)，講究整齊的和諧美，對稱美。我，依然是我。）這就是我，一個(gè)充滿個(gè)性，愛幻想，愛繪畫，愛大自然的女孩兒。對萬物充滿好奇，草叢中開了一朵純白的小花，我驚嘆；布滿云朵的天空透過一縷陽光，我快樂；鳥兒唱了一曲動(dòng)聽的歌兒，我羨慕。我愿時(shí)時(shí)刻刻背著畫夾，帶著畫筆。我幻想：這里曾有一位小女孩種下她最喜愛的花兒；這里曾有一只小狗四處嗅著主人丟失的鑰匙；這里曾有過一家人在這野炊，歡笑灑滿草地；這里曾有一只青蟲圓了它的蝴蝶夢；這里曾有一群兒童春游；這里曾有一位畫家用畫筆描繪下田園風(fēng)光??我還幻想，一些小生靈，也曾在這編織過它們的故事??我幻想我自己，插上翅膀，去與鳥兒比飛，去摘天上那閃閃的星星，去乘那彎彎的月亮船。我任小草輕輕刺著我臉，癢癢的；我任芳香的泥土悄悄沾在衣服的一角，軟軟的。）我，一個(gè)充滿幻想的女孩。所以我不要?jiǎng)e人夸我漂亮，而是希望別人說純潔、大方?！纠?】典型式范文我就是我我，一個(gè)普通的女孩兒，扎著獨(dú)小辮，“四只眼”(戴眼鏡)。[技法點(diǎn)撥]在做自我介紹之前，請先列出“個(gè)人檔案”，如：：姓名、家庭住址、出生的時(shí)間、年齡、名字的由來、名字的涵義??三、【范文引路】在介紹范文時(shí)，并請同學(xué)們討論、介紹范文的結(jié)構(gòu)安排，寫作順序，你可以學(xué)習(xí)、模仿的地方。追問角度參考：個(gè)人簡況、家庭情況、外貌體型、性格特點(diǎn)、生活態(tài)度、愛好特長、成長經(jīng)歷、人際交往、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)??[參考材料]：可以寫個(gè)人簡況：姓名、家庭住址、出生的時(shí)間、年齡、名字的由來、名字的涵義…… 可以寫我的長相：漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我……可以寫我的性格特點(diǎn)：淘氣的我，嬌氣的我，嘴饞的我，熱情的我，倔強(qiáng)的我，憨厚的我，實(shí)在的我，驕傲的我，愛哭的我，愛笑的我，愛出洋相的我，愛睡懶覺的我，馬大哈的我，好動(dòng)的我……可以寫我的內(nèi)心世界：我的夢想，我的渴望，我的追求，我的喜悅，我的煩惱，我的悔恨，我的眼淚，我的委屈，我的哭訴，我的自責(zé)……可以寫我的愛好特長：愛讀書的我，愛畫畫的我，愛聽音樂的我，愛唱歌的我，愛踢足球的我，愛作文的我，愛寫詩的我，愛種花的我……可以寫我的成長故事：我惹了禍，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事，我的一次冒險(xiǎn)經(jīng)歷等等。常做這樣的自我追問和審視，我們就會(huì)清楚地知道自己的個(gè)性，準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)自己。認(rèn)識(shí)自我是完善自我的前提和途徑。二、【交流討論】想一想，我有哪些性格特征？小組交流各人的性格特征，還可以互相補(bǔ)充、完善。要仔細(xì)地審視我，無情地剖析我，逼真地描寫我，客觀地評價(jià)我?？梢詫懳业拈L相：漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我??可以寫我的性格和特點(diǎn)：淘氣的我，嬌氣的我，嘴饞的我，熱情的我，倔強(qiáng)的我，憨