【正文】 市民禮儀》及《禮儀知識(shí)問(wèn)答題手冊(cè)》等教材，并以此為基本教材，舉辦“禮儀教育師資培訓(xùn)班”，在全區(qū)各級(jí)文明市民學(xué)校廣泛開(kāi)展禮 儀教育培訓(xùn)活動(dòng)，組織大學(xué)生志愿者“文明禮儀宣講團(tuán)進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，在全區(qū)各街道中心校開(kāi)展文明禮儀巡回宣講活動(dòng)，376600人受到了禮儀知識(shí)教育，通過(guò)培訓(xùn)，使市民了解和掌握做文明市民的基本禮儀知識(shí)；精心編寫了160余道“禮儀知識(shí)競(jìng)賽題”，并印發(fā)了10萬(wàn)份供全區(qū)開(kāi)展禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)使用。要從群眾的實(shí)際需要出發(fā)，圍繞群眾關(guān)心的問(wèn)題及諸多方面的教育需求，積極主動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的市民教育活動(dòng)；堅(jiān)持教育資源共享的原則，充分發(fā)揮地區(qū)中小學(xué)校的教育資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮愛(ài)國(guó)主義教育基地、圖書館、文化館、影劇院等教育、文化、藝術(shù)、娛樂(lè)場(chǎng)所的作用，為市民學(xué)校的教育功能服務(wù)第三篇：市民文明學(xué)校工作計(jì)劃市民文明學(xué)校工作計(jì)劃2009年來(lái)，在文明市民學(xué)校的建設(shè)中，我們堅(jiān)持“四個(gè)原則”，建立和完善“六個(gè)機(jī)制”，立足建設(shè)，不斷創(chuàng)新，努力打造市民學(xué)校特色的教育品牌，使區(qū)文明市民學(xué)校真正成為精神文明建設(shè)的重要陣地，成為提高市民綜合素質(zhì)、推進(jìn)學(xué)習(xí)型城區(qū)和文明城區(qū)建設(shè)的有效載體，成為終身教育體系的重要組成部分?！?工作原則：堅(jiān)持以思想道德教育為核心的原則；堅(jiān)持有組織、有計(jì)劃地灌輸與群眾自我教育相結(jié)合的原則?！?教育內(nèi)容：堅(jiān)持以深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、廣泛開(kāi)展以提高市民文明素質(zhì)為重點(diǎn)?！?教育對(duì)象:以社區(qū)全體居民為教育對(duì)象，堅(jiān)持“全員、全程、全面”教育。在“學(xué)習(xí)型城區(qū)”、“全國(guó)文明城區(qū)”建設(shè)中及優(yōu)化首都發(fā)展環(huán)境、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、構(gòu)建***社會(huì)等方面，發(fā)揮著積極的促進(jìn)作用。區(qū)文明市民學(xué)校工作，在區(qū)委區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，以***理論和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，緊緊圍繞？？區(qū)“三區(qū)戰(zhàn)略”的實(shí)施，以“公民道德建設(shè)”為核心，以“健康、文明、禮儀”為重點(diǎn)，以“新北京、新奧運(yùn)、新西城”為主題，大力加強(qiáng)思想道德建設(shè)，不斷提高市民文明素質(zhì)和城市文明程度，全面促進(jìn)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，為？？區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城區(qū)示范區(qū)、全國(guó)文明城區(qū)、構(gòu)建社會(huì)主義***社會(huì)首善之區(qū)做出了積極的貢獻(xiàn)。同志們：！感謝首都文明辦領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這次向大家學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)?！?充分挖掘和發(fā)揮地區(qū)教育資源優(yōu)勢(shì)，是辦好市民學(xué)校的基礎(chǔ)?！?健全完善組織，是搞好文明市民學(xué)校的前提。具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用。起到了積極引導(dǎo)、制定市民學(xué)校教育活動(dòng)方案、把握正確的教育方向的教育主體作用。在師資培訓(xùn)、教學(xué)指導(dǎo)、教材編寫、專項(xiàng)培訓(xùn)、全區(qū)大的綜合教育活動(dòng)以及對(duì)街道、居委會(huì)兩級(jí)文明市民學(xué)校的檢查、指導(dǎo)、評(píng)比、表彰等工作中，發(fā)揮著龍頭作用。（六）順暢有序的運(yùn)行機(jī)制形成以市民學(xué)校總校為龍頭、以街道文明市民學(xué)校中心校為主體、以社區(qū)基層文明市民學(xué)校為基礎(chǔ)的教育運(yùn)行機(jī)制。堅(jiān)持督導(dǎo)評(píng)估，建立表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近兩年來(lái)，全區(qū)各街道共投入數(shù)百萬(wàn)元，興辦市民學(xué)校，采取改建、修繕或一室多用等形式，設(shè)置活動(dòng)站、室，添置活動(dòng)設(shè)備，大大改善了文明市民學(xué)校的辦學(xué)設(shè)施，從而保證各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展。加大投入，保證市民學(xué)?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)。這樣，就給市民學(xué)校提供了良好的社區(qū)教育學(xué)習(xí)的空間，各級(jí)市民學(xué)校，紛紛與地區(qū)學(xué)校、機(jī)關(guān)、單位簽定開(kāi)放協(xié)議，目前，所屬的各類學(xué)校90%以上不同形式向社區(qū)開(kāi)放，居民可以就近參與市民學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，2005年以來(lái)，？？區(qū)委區(qū)政府進(jìn)一步加大社區(qū)教育力度，在每個(gè)街道分別建立一所較大規(guī)模的社區(qū)教育學(xué)校，大大緩解了市民學(xué)校教育場(chǎng)地及設(shè)施不足的問(wèn)題。每年要確保80%以上的中小學(xué)、幼兒園、成人學(xué)校、校外教育機(jī)構(gòu)向社會(huì)開(kāi)放。（五）扎實(shí)有效的保障機(jī)制堅(jiān)持教育資源開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)資源共享。市民學(xué)?？傂＿€制定了各級(jí)市民學(xué)校先進(jìn)校、先進(jìn)教師、優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)、先進(jìn)管理工作者、優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀信息員等評(píng)比條件及評(píng)比辦法，定期召開(kāi)表彰大會(huì)。我們對(duì)長(zhǎng)期堅(jiān)持專業(yè)課學(xué)習(xí)的居民，開(kāi)展學(xué)習(xí)水平測(cè)試活動(dòng)，對(duì)通過(guò)測(cè)試成績(jī)合格者，還頒發(fā)“結(jié)業(yè)證書”、“等級(jí)證書”，使市民學(xué)校教育質(zhì)量、教學(xué)效果不斷得到提高。市民學(xué)校定期組織各種形式的展示活動(dòng)，如合唱、跳舞、書畫攝影、手工制作、中老年模特、各種棋類、保健操、太極拳比賽等，居民通過(guò)參加本社區(qū)市民學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)，在身心愉悅的同時(shí)，與鄰里溝通***相處，對(duì)社區(qū)產(chǎn)生“歸屬感”?？芍^形式多樣、豐富多彩。多年來(lái)，各級(jí)文明市民學(xué)校教育形式不斷充實(shí)、豐富。市民學(xué)?？傂７e極承擔(dān)了國(guó)家教育部重點(diǎn)課題《構(gòu)建大城市中心區(qū)學(xué)習(xí)化社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)的實(shí)踐與研究》？？區(qū)分課題的研究，利用三年的時(shí)間，完成了《大城市中心區(qū)文明市民學(xué)校的性質(zhì)與作用》、《首都中心城區(qū)文明市民學(xué)校研究》、《遠(yuǎn)程社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)的研究》等子課題研究項(xiàng)目，為文明市民學(xué)校教育發(fā)展，提供了理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。加強(qiáng)市民學(xué)校的教育研究工作。？？區(qū)文明市民學(xué)校的教師隊(duì)伍，以區(qū)社區(qū)學(xué)院、文明市民學(xué)?？傂＃妫┞毥處煘橹黧w，以街道社區(qū)教育學(xué)校、文明市民學(xué)校中心校和居委會(huì)市民學(xué)校兼職教師為基本隊(duì)伍，以社區(qū)教育志愿者隊(duì)伍為補(bǔ)充。還建立了文明市民學(xué)?！靶畔T”隊(duì)伍和信息報(bào)送制度，開(kāi)辦了《？？區(qū)文明市民學(xué)校工作信息》，自2003年開(kāi)辦以來(lái)，市民總校共編發(fā)60余期、數(shù)百余條信息，使各級(jí)文明市民學(xué)校之間達(dá)到溝通信息，交流經(jīng)驗(yàn)，相互借鑒，促進(jìn)工作的目的。大力加強(qiáng)信息宣傳和社區(qū)網(wǎng)站建設(shè)。為進(jìn)一步完善和規(guī)范文明市民學(xué)校教育，不斷推動(dòng)？？區(qū)可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)和學(xué)習(xí)型城區(qū)建設(shè)，市民學(xué)校總校根據(jù)？？區(qū)的區(qū)情及發(fā)展要求，積極參與制訂《？？區(qū)（2005年—2008年）社區(qū)教育大綱》，使文明市民學(xué)校教育更加貼近需求，更加突出重點(diǎn)，更具針對(duì)性和指導(dǎo)性。為了規(guī)范文明市民學(xué)校的管理，各級(jí)校務(wù)委員會(huì)分別制定出了本校的“辦學(xué)宗旨”、“機(jī)構(gòu)設(shè)置”、“職責(zé)分工”等內(nèi)容的“文明市民學(xué)校章程”及各項(xiàng)“教育教學(xué)管理制度”，從而使文明市民學(xué)校工作有章可循，有力地保證了文明市民學(xué)校教學(xué)機(jī)制的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。街道社區(qū)把市民學(xué)校工作納入工委辦事處的總體工作中，充分發(fā)揮市民教育協(xié)調(diào)委員會(huì)的作用，加強(qiáng)了對(duì)文明市民學(xué)校的協(xié)調(diào)與管理，基本形成監(jiān)督和激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)和支持社區(qū)居民積極參與活動(dòng)，為文明市民學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造了良好好的外部環(huán)境。各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)十分重視文明市民學(xué)校教育工作，對(duì)文明市民學(xué)校從工作部署到教育過(guò)程中的各項(xiàng)活動(dòng)給予了更多的關(guān)注與支持。各級(jí)文明市民學(xué)校，分別制定了“文明市民學(xué)校章程”，成立了“文明市民學(xué)校（三級(jí)）管理委員會(huì)”，確定了各級(jí)文明市民學(xué)校的教育管理功能和職責(zé)，建立了“文明市民學(xué)校管理制度”，形成了以？？區(qū)文明市民學(xué)?？傂?