【正文】 分享成果，打造真正的學(xué)習型組織。同樣，當一個現(xiàn)代化的企業(yè)不去執(zhí)行有效的學(xué)習理念，使自身得到不斷的提高，從而能夠更好的適應(yīng)變幻不斷的環(huán)境時，必然會被淘汰。當環(huán)境越發(fā)嚴峻的時候，學(xué)習的必要性也就越大?！秾W(xué)習型組織的應(yīng)用——第五項修煉教程》這本書給了我們答案，簡單說只有兩個字：學(xué)習。第三篇：創(chuàng)建學(xué)習型組織 爭做知識型員工創(chuàng)建學(xué)習型組織 爭做知識型員工——《第五項修煉教程》學(xué)習心得在變幻莫測的當今社會，企業(yè)面臨日趨嚴峻的挑戰(zhàn)，其所面臨的內(nèi)外環(huán)境，特別是外部環(huán)境，都在發(fā)生著巨大的變化。n 不去評價整個項目的完成質(zhì)量，而是評價在整個項目實施過程中的思想火花；n 不去評價整個項目的管理，而是評價在整個項目實施過程中對項目過程的一兩點改進；n 不去評價整個工作流程，而是去評價由于員工的主動思維、工作對服務(wù)、產(chǎn)品的貢獻；最后，應(yīng)該說，創(chuàng)建學(xué)習型組織不是一種空洞的宣傳，而是一項腳踏實地的實踐，不是一場轟轟烈烈的運動，而是一個貫穿始終的管理過程，需要我們長期地投入、跟蹤、宣傳、培育，根據(jù)在實踐中發(fā)現(xiàn)的問題不斷地調(diào)整、創(chuàng)新?！皟?yōu)秀創(chuàng)新活動”的評優(yōu)活動與“先進主題討論組”的評優(yōu)活動相比，更加注重為企業(yè)產(chǎn)生的實際效益。在創(chuàng)建學(xué)習型組織的活動中，黨工團應(yīng)該進行“先進主題討論組”及“優(yōu)秀創(chuàng)新活動” 兩項評優(yōu)活動。使得各級領(lǐng)導(dǎo)及全體員工都來關(guān)注、支持學(xué)習型組織的創(chuàng)建工作，為學(xué)習型組織的創(chuàng)建工作營造更加有利的氣氛。n 提供資金給企業(yè)內(nèi)部的一些討論組，讓他們制作一些符合企業(yè)特定需要的內(nèi)部培訓(xùn)資料、教材、多媒體產(chǎn)品，通過講座、網(wǎng)絡(luò)的形式傳播。n 尋找購買社會上專業(yè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機構(gòu)好的網(wǎng)上教育產(chǎn)品，使企業(yè)員工可以靈活地選擇合適的內(nèi)容，根據(jù)自己的時間接受培訓(xùn)。同時應(yīng)該指出，創(chuàng)建學(xué)習型組織是公司文化建設(shè)的一個重要組成部分，各個部門對該項工作的組織、支持及該項活動在各個部門所產(chǎn)生的效果，應(yīng)該作為各部門 年終考核中文化建設(shè)項目的重要組成。黨工團需要為這樣的主題討論小組提供輿論上的宣傳、支持、引導(dǎo)；提供必要的經(jīng)費支持；提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺；進行主題討論組的評優(yōu)活動。激發(fā)、調(diào)動廣大職工獲取知識、更新知識、提高技能的積極性、主動性和創(chuàng)造性。在廣大職工中開展以為客戶服務(wù)為核心，以集體主義為原則的系列教育活動，通過職業(yè)道德、職業(yè)理想教育，幫助員工樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)操守。需要通過思考與實踐，尋求出適合的形式與方法，宣傳終身學(xué)習的理念與機制，建設(shè)開放的學(xué)習系統(tǒng)，形成學(xué)習共享與互動的氛圍。激發(fā)企業(yè)員工的工作熱情和創(chuàng)造力，全面提升員工的整體素質(zhì)，以打造航信的市場核心競爭能力，是從事黨務(wù)工作人員、工會工作人員的一項主要的工作職責。中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行阿瓦提縣支行 二〇一〇年五月二十九日第二篇：創(chuàng)建學(xué)習型組織,爭做知識型員工創(chuàng)建學(xué)習型組織，爭做知識型員工隨著民航整體開發(fā)步法的加快，中國民航進一步融入全球市場，政府鼓勵開放、競爭已成定局，xxxx將在不遠的將來直接面臨著與國際同行在服務(wù)、產(chǎn)品、資金等方面的全方位競爭。領(lǐng)導(dǎo)小組負責部署、推動和指導(dǎo)中心支行系統(tǒng)“創(chuàng)爭”活動的開展；提出實施“創(chuàng)爭”活動的各項工作要求；研究審定有關(guān)配套辦法、評估標準；組織推廣先進典型和經(jīng)驗交流；組織推薦、評選“創(chuàng)爭”活動的中涌現(xiàn)出的“學(xué)習型組織”和“知識型員工”。七、開展“創(chuàng)爭”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)縣支行成立“創(chuàng)爭”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。（三）推薦評選要求組織推薦要注意發(fā)揚民主，增加透明度，注重工作創(chuàng)新；評選工作要堅持標準，實事求是，規(guī)范程序，嚴格把關(guān)，確?！皩W(xué)習型組織”和“知識型員工”的評選客觀公正。“創(chuàng)爭”活動辦公室將推薦和申報情況進行匯總，提交“創(chuàng)爭”活動領(lǐng)導(dǎo)小組?？h支行科、室、部、申報“學(xué)習型組織”的，須填寫《中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行阿瓦提縣支行 “學(xué)習型組織”申報表》，并附1500字左右的事跡材料。（一）評選比例“學(xué)習型組織”的評選范圍：轄內(nèi)縣市支行，其評選比例一般不超過30%；中心支行機關(guān)科、室、部、中心，評選比例一般不超過20%；轄內(nèi)縣市支行科室，評選比例一般不超過15%；“學(xué)習型員工”的評選比例一般不超過員工總數(shù)的10%。六、評選和表彰為推動“創(chuàng)爭”活動的開展，中心支行每年對“創(chuàng)爭”活動中涌現(xiàn)出來的先進單位（集體）和先進個人進行評選表彰。有較強的創(chuàng)新能力，善于運用學(xué)習掌握的先進科學(xué)文化技術(shù)知識，充分發(fā)揮自身潛能，勇于創(chuàng)造，不斷創(chuàng)新。具備所從事工作崗位必備的文化和專業(yè)基礎(chǔ)知識，有較強的學(xué)習能力，勤于學(xué)習，善于學(xué)習，不斷學(xué)習新知識、掌握新技能，形成了工作學(xué)習化、學(xué)習工作化的良好習慣，在團隊學(xué)習中發(fā)揮突出作用，成績顯著。符合下列條件之一的，也可評為“學(xué)習型組織”：在總行、分行及中心支行組織勞動競賽中，取得突出成績的；（二）“知識型員工”的基本條件熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，擁護黨的基本路線、基本綱領(lǐng)，有科學(xué)、正確的世界觀、人生觀、價值觀，有良好的職業(yè)道德，敬業(yè)奉獻，積極進取。建立了終身學(xué)習和學(xué)以致用的激勵機制。各類學(xué)習型團隊普遍建立，并能夠把一些在知識和經(jīng)驗上互補性極強的員工集中起來，共同進行研究創(chuàng)新工作機制和管理模式，取得一定實效，并在物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)中取得突出成效?？h市支行除符合上述基本條件外，還需具備以下條件：有健全的組織領(lǐng)導(dǎo)體系、創(chuàng)建學(xué)習型組織的長遠規(guī)劃、近期目標和實施辦法；有明確的培養(yǎng)目標和任務(wù)，為各類人才創(chuàng)造學(xué)習教育培訓(xùn)機會，并為員工接受職業(yè)教育培訓(xùn)提供保障措施，支行內(nèi)有形無形教育資源得到充分利用。尊重并維護員工學(xué)習權(quán)利，保護員工的學(xué)習熱情、充分肯定員工在學(xué)習中的成果和在工作中的創(chuàng)造，實現(xiàn)工作學(xué)習化、學(xué)習工作化，將學(xué)習力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力。（一）“學(xué)習型組織”的基本條件在廣大員工中樹立終身學(xué)習、人人皆可成才的理念；建立學(xué)習