【正文】 去）爭遠，非先則后也。凡御之所貴（最要緊的），馬體安于車，人心調（諧調）于馬，而后可以進速致遠。襄主日：“子之教我御，術未盡也。②文中“小子安知壯士志哉？”的句意與司馬遷1．(10分)閱讀下面這則材料，按要求回答問題。(4)按要求填空。(2)下列加點詞的意義和用法相同的一組是（3分）()A徐令彪之少子也吾妻之美我者，私我也B效張騫立功異域，以取封侯誠宜開張圣聽，以光先帝遺德 C為官寫書，受直以養(yǎng)老母僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝 D．超乃順風縱火問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉(3)將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（2分）①不恥勞辱。（選自《后漢書虜眾驚亂，超手格殺三人，吏兵斬其使及從士三十余級，余眾百許人悉燒死?！庇嗳讼こ直髪A門而伏?！背跻?，遂將吏士往奔虜營。滅此虜，則鄯善破膽，功成事立矣。超日：“不入虎穴，不得虎子。超謂其官屬日；“寧覺廣禮意薄乎？此必有北虜使來，狐疑未知所從故也。十六年，遣與從事郭恂俱使西城。超日：“小子安知壯士志哉？”久之，顯宗問固：“卿弟安在？”固對：“為官寫書，受直以養(yǎng)老母。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。有口辯，而涉獵書傳。為人有大志，不修細節(jié)。3．(11分)(2011，山東濰坊)閱讀下面的文言文，完成(1)～(4)題。C公植認為元結在家中教孩子學習圖畫，嬉戲玩耍，會讓孩子玩物喪志。(1)下列語句中加點詞語的解釋不正確的一項是()A聞有戲兒之器 聞：聽說R及見之 及：等到 趨：追逐 好：喜歡(2)下列語句中加點的“以”與例句中的“以”用法相同的一項是()倒句：以悅嬰兒 A何以戰(zhàn)B以是人多以書假余 C皆以美于徐公 D．以光先帝遺德(3)下列對文段相關內容的理解和分析不正確的一項是()A元結家的乳母做了一個能團團旋轉的玩具，孩子們都很喜歡這個玩具。⑤季川：元結的堂弟。③圓：圓滑。吾與汝圃以應物，圓以趨時，非圓不預⑥，非圃不為，公植其操矛戟刑我乎！”（作者：元結選自《唐文粹》，有刪改）[注]①元子：元結，字次山，唐代古文運動的先驅者之一。教兒學圃且陷不義，躬自戲圃又失方正。責元子日：“吾聞古之惡圃之士歌日：寧方為皂②，不圃③為卿④，寧方為污辱，不圓為顯榮。友人公植者，聞有戲兒之器，請見之。（2分）2．（9分）(2012，武漢)閱讀下面的文言語段，完成問題。《易經》。B眾人坐著都知道呂蒙說胡話在朗讀《易經》。(1)根據《古漢語字典》提供的部分義項，為下列加點的詞選擇恰當的解釋。②玄：深奧?！北娮灾蓢艺b文也。眾人皆問之。乃博覽群籍，以《易》為宗。（3分）對于水仙，作者可謂“愛花如命”，文中哪些事充分表現了這一點？文章兩次寫到“家人”的作用是什么？ 提高訓練1．（8分）(2012，寧波)閱讀下文，回答問題。②家人不能止，聽予質簪珥購之。（4分）①各司一時____②欲購無資____③請已之____④是何異于不反金陵____(2)下列句中加點的“而”與“且予自他鄉(xiāng)冒雪而歸”中的“而”意思和用法相同的一項是（2分）()A學而時習之，不亦說乎 B漢室之隆，可計日而待也 C中峨冠而多髯者為東坡 D．千里馬常有，而伯樂不常有(3)用現代漢語翻譯下列句子。④珥： 用玉做的耳飾。②質：抵押。不看水仙，是何異于不反金陵，仍在他鄉(xiāng)卒歲乎？”家人不能止，聽予質簪珥④購之?！庇枞眨骸叭暧麏Z吾命乎？寧短一歲之壽，勿減一歲之花。記丙午之春，先以度歲無資，衣囊質②盡，迨③水仙開時，索一錢不得矣。一季奪予一花，是奪予一季之命也。予有四命，各司一時：春以水仙蘭花為命；夏以蓮為命；秋以秋海棠為命，冬以臘梅為命。(用原文詞語回答)(2分)__________________________(4)對宋思顏諫言的目的，理解最恰當的一項是（3分）()A贊揚太祖躬行節(jié)儉 B表明對太祖的忠心 C希望太祖始終節(jié)儉 D暗示太粗給予獎賞2．(13分)(2011，南京)閱讀下面一首詩，按要求回答問題。D．隨從交替拿著衣服進獻給他換，這些衣服都是經過洗滌的。(4分)①此言甚善()②而慮我不能行于后()(2)對文中畫線句意思理解正確的一項是（3分）()A隨從另外拿著衣服前進給他換，這些衣服都是經過洗滌的．B隨從交替拿著衣服前進給他換，這些衣服都是準備洗滌的。③參軍；官名?！蹦速n之幣。今思顏見我能行于前，而慮我不能行于后?！碧嫦踩眨骸按搜陨跎啤④姠鬯嗡碱伻眨骸爸鞴泄?jié)儉，真可示法子孫。”對接中考1．(12分)(2012，上海)閱讀下文，完成問題。楚王將箭搭在弓上，不知道要射誰。禽獸跑了出來，鹿在楚王的左邊出現，麋在楚王的右邊交錯。（答出其中一項或言之成理，均可；與文本不符，不得分）【參考譯文】常羊向屠龍子朱學射箭。(2)焉：于之，在那里。引：(2)如使置十葉焉 焉；2．將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。1．解釋下列句子中加點的詞。③旃(zhan)：紅色曲柄的旗。②虞人。養(yǎng)叔進日：?臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中；如使置十葉焉，則中與不中，非巨所能必④矣。王引弓欲射，有鵠拂王旃③而過，翼若垂云。屠龍子朱日：“若欲聞射道乎？楚王田①于云澤，使虞人② 起禽而射之。（說明：錯一字扣1分）第三篇：中考課外文言文習題精選.2014年中考課外文言文閱讀（2011，南寧）閱讀下面文言文，完成第13題。（說明：）9．（2分）我想做個品行正直的人，可是做正直的人必然會受到挫折，品行正直的人可以做嗎？（說明：“欲”“直”“折”“乎”）10．（2分）直節(jié) 11．（2分）（徐君）溫良泛愛，所居以循吏稱，不為皦察之政，而行不失于直。請默寫出周敦頤 《愛蓮說》中“蓮”與“杉”品性相近的四句話（計16個字）。(2分)？請摘錄原文作答。(2分)吾欲為直，為直必折，直可為乎？，相映成趣。(2分)庭有八杉長短巨細若一直如引繩高三尋而后枝葉附之。答句：。(4分)揭（）陰（）柯（）安（）7．請在原文中另找一個與例句中加點“之”字用法相同的句子。⑤曲：彎曲，這里指品行不正的人。嚴明苛刻的政令。②循吏：奉公守法。元豐八年正月十四，眉山蘇轍記。堂成，君與客飲于堂上。徐君溫良泛愛，所居以循吏②稱，不為皦察之政③，而行不失于直。杉之陰，府史之所蹲伏，而簿書之所填委①。庭有八杉長短巨細若一直如引繩高三尋而后枝葉附之。班超于是召見鄯善王廣，把匈奴使者的頭顱拿給他看，鄯善全國上下震驚懼怕。敵人驚嚇得亂了營?！逼溆嗟娜巳繋е髀穹陂T兩旁。”剛入夜，就帶領著官兵直奔匈奴人的營地。消滅了這些敵人，鄯善人就嚇破膽了，我們就大功告成了。聰明人在事情還沒有發(fā)生前就能覺察出來，何況現在形勢已經很明朗了呢？”于是把西域的侍者召來，詐他說：“匈奴的使者已經來了好幾天了，他們現在在哪里？”西域侍者驚恐萬狀，把具體情況全部交代了。班起到了鄯善后，鄯善王廣禮節(jié)非常周全地招待他，后來忽然就變得馬虎怠慢起來。”皇帝于是讓班超做了蘭臺令史。家里很貧窮，經常被官吏雇傭去抄寫文書來供養(yǎng)家人。他很有口才，并且廣泛地涉獵典籍。班超有很大的志向，不拘泥于小節(jié)。11．B 12．(1)匈奴的使者已經來了好幾天了，現在在哪里？(2)其余的人全都拿著兵器埋伏在門兩旁。(1分)10．(1)恥：認為??羞恥。(2分)(1)班超“詐侍胡”“約火攻”“殺匈奴”等細節(jié)表現了他(成語)的性格特點。(4分)(1）匈奴使來數日，今安在乎?(2分)(2)余人悉持兵弩夾門而伏。(2分)(1)不恥勞辱。(選自《后漢書虜眾驚亂，超手格殺三人，吏兵斬其使及從士三十余級，余眾百許人悉燒死?！庇嗳讼こ直髪A門而伏?！背跻?，遂將吏士往奔虜營。滅此虜，則鄯善破膽，功成事立矣。超曰：“不入虎穴，不得虎子。超謂其官屬曰：“寧覺廣禮意薄乎?此必有北虜使來，狐疑未知所從故也。十六年，遣與從事郭恂俱使西域。超曰：“小子安知壯士志哉?”久之，顯宗問固:“卿弟安在?”固對：“為官寫書，受直以養(yǎng)老母。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。有口辯，而涉獵書傳。為人有大志，不修細節(jié)。意思對即可。：我本來乘著興致而來的，沒有了興致就返回，何必要見戴安道！評分：3分，意思對即可。（2分）①因起彷徨②嘗暫寄人空宅住。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴！”王子猷嘗暫寄人空宅住，便令種竹。時戴在剡，即便夜乗小舟就之。因起彷徨。2秀才是一個弄虛作假(虛榮淺薄，不學無術，不知悔改，愛吹牛)的人。(2分)比去，問其所之。2解釋下列句子中加點的詞。④兼：這里可譯作“也”。②某：自稱，相當于“我”。前時惡文及大梁親表，一時奉獻！” 【注釋】①投贄(zh236?！逼淙藨?zhàn)灼⑤，若無所容?！惫唬骸按罅荷袝擞H表，與君若是內親，即與君合是至親?！北热?，問其所之?！被袒逃ァ！惫唬骸按四乘鶠槲摹Ｃ苷Z曰：“非秀才之文。(2分．從小事、細節(jié)、教誨、機遇、品 格、選人等任一角度談啟示，言之有理即可)衢州盧君出牧衢州，有一士投贄①。(用原文作答)（2分）（2）這個故事給了你怎樣的啟示?（2分）13．A(2分)14．(1)誦其詞甚習出諸袖中而奏之(2分)(2)示例：①細節(jié)決定成敗。13．下列句中加點虛詞的意義和用法相同的一項是：（2分）A．乃書訓誡之詞于二簡于舅家見之 B．以授二子以彰其咎 C．問其簡其真無馬邪 D．出諸袖中而奏之人不知而不慍14．文意理解。習，熟悉，熟練。⑤〔識(zhl)〕記住。③〔置后〕選立繼承人。周紀一》)【注釋】①〔趙簡子〕春秋后期著名的政治家。于是簡子以無恤為賢，立以為后，是為趙襄子，而果昌趙。問無恤，誦其詞甚習固。”三年而問之，伯魯不能舉其詞。將置后③，不知所立。（2分），“門生驚懊者累日”；在老姥賣的扇子上題字后，“姥如其言”，因此“人競買之”。譯文：“為世所重”？請簡要概括。（2分）（1）王羲之嘗詣門生家嘗：（2）姥初有慍色慍：。⑥重：看重，推崇。④老姥（mǔ）：老年婦女。③蕺（j237。棐，通“榧”，木名。（選自《晉書他日，姥又持扇來，羲之笑而不答。因謂姥曰：“但言是王右軍⑤書，以求百錢邪。羲之書其扇，各為五字。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。23．寬厚大方，處處為別人著想。（3分）23．請簡要概括于令儀的性格特點。③十千：指十貫銅錢。（摘自《澠水燕談錄》）【注】①市井：指做生意。留之，至明使去。既去，復呼之，盜大恐。令儀曰：“汝素寡悔②，何苦而為盜耶？”曰：“迫于貧耳！”問其所欲，曰：“得十千足以衣食。曹州于令儀者，市井①人也，長厚不忤物，晚年家頗富裕。C．【乙】文中記載了秦國的一條法律：帶刀的侍衛(wèi)一般不上殿，上殿的臣子不能帶刀。23．下列對【甲】【乙】兩文內容的理解與分析，不合文意的一項是（）（2分）A．【甲】文所記敘的是強國和弱國之間的一場外交斗爭，最后弱國取得勝利的故事。（6分）（1）懷怒未發(fā)，休祲降于天。2用“／”給文中劃線句子斷句，劃出兩處。⑩ ［卒］“猝”，突然。⑧［絕］掙斷。⑥（發(fā)］打開。④［少］通“稍”。②［秦武陽］人名，又名秦舞陽，充任荊軻出使秦國的副手。方急時不及召下兵以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。群臣驚愕，卒⑩起不意，盡失其度。時恐急，劍堅，故不可立拔。未至身，秦王驚，自引而起，絕⑧袖。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zh232。至陛③下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝日：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少④假借⑤之，使畢使于前。楊萬里失聲痛苦，急忙叫拿來紙寫道：“韓侂胄奸臣，擅自專權，目無無皇上，大動干戈，殘害人民，圖謀危害國家，我這么大歲數了，沒有辦法報效國家，只有憤憤不平!”又寫下了十四個字告別妻子兒女，寫罷就去世了。家人知他是憂慮國事，凡是和時政有關的事情都不告訴他。楊萬里在家閑居十五年，都是韓侂胄專權的日子。楊萬里曰：“官可以不做，記是不能寫的。韓侂胄專權之后，想要網羅四方的知名人士做他的羽翼，有一次修筑了南園。表現了他為人剛正耿直，熱愛國家。D、“又書十四言別妻子”意為“又寫下了十四句話告別妻子”。B、文中畫線句的朗讀停頓可標注為“萬里憂憤/怏怏成疾”。楊萬里失聲痛苦，急忙叫拿來紙寫道：“韓侂胄奸臣，擅自專權，目無無皇上，大動干戈，殘害人民，圖謀危害國家，我這么大歲數了，沒有辦法報效國家，只有憤憤不平!”又寫下了十四個字告別妻子兒女，寫罷就去世了。家人知他是憂慮國事，凡是和時政有關的事情都不告訴他。楊萬里在家閑居十五年，都是韓侂胄專權的日子。楊萬里曰：“官可以不做，記是不能寫的。韓侂胄專權之后，想要網羅四方的知名人士做他的羽翼，有一次修筑了南園。⑧吾頭顱如許：意為我頭發(fā)已 白，年已老。⑥邸(d ǐ)：此指官府。⑤僭(ji224。③掖垣：泛指高官。楊萬里傳》)[注釋]①楊萬里：南宋著名詩人，力主抗金。萬里慟哭失聲，亟呼紙書日：“韓侂胄奸臣，專權無上，動兵殘民，謀危社稷，吾頭顱如許8，報國無路，惟有孤憤!”又書十四言別妻子，落筆而逝。家人知其憂國也，凡邸6吏之報時政者皆不以告。臥家十五年，皆其柄國4之日也。萬里曰：“官可棄，記不作可。韓侂胄2用事，欲網羅四方知名士相羽翼，嘗筑南園。智勇雙全，戰(zhàn)功卓著(1分)。(2分)，墜馬走，眾懼辟易遁去。(2分)，選文主要寫了解元的哪兩個特點?請用自己的話概括。(2分)3.《口技》中寫賓客“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”，是通過側面描寫表現口技人技藝高超。(只劃一處)(1分)敵 騎 數 千 四 面 集。解元因為功績任命闔門宣贊舍人。解元便帶領二十余騎兵，擒拿金兵俘虜，詳細知道敵方的情況。韓世忠兵出下邳，聽說金兵大隊人馬將要到達，眾人驚恐，軍心動搖。i] 起兵，積累功績任命清澗都虞侯。曾經乘駿馬馳騁突襲敵陣，來往如飛一般。濃眉俊目，長相英俊，身材頎長，神采灼爍，雙手過膝，可在百步之外可以一箭穿過楊葉，號“小養(yǎng)由基”。鶻：鷙鳥。⑤擢：提拔。③保安軍德清砦：與下文“下邳”，均為地名?！咀⑨尅竣儆苫杭答B(yǎng)由基，春秋時楚人，善射。一大酋驚，墜馬走，眾懼辟易遁去。元便領二十騎游擊，俘其生口，備悉敵情。世忠出下邳，聞金人大至，眾心搖愕。初，起兵保安軍德清砦③，積功授青澗都虞侯。能以索持犀牛卻行②。)(九)解元，字善長，吉安吉水人。擬：打算，準備。)②過了一段時間，他父親打算請姓萬的親友來喝酒，叫兒子清早起來寫請?zhí)模郝爮?，依從?2.①