猜字謎教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-10-07 11:48本頁面
【正文】 多了就熟悉了，就成了老朋友了。（3）開雙軌列車，看誰開得快。（1）橫著開火車。1.（課件出示）詞語：相遇 喜歡 最怕 互相 令人 感動(dòng) 萬里無云 純凈，我們一起來開小火車，讀錯(cuò)了，火車火車請(qǐng)停下。（3）男女生賽讀，齊讀。：（1）范讀兒歌，注意聽老師的語氣和語調(diào)。③減字法：交待一字減去一字（或兩字）即為謎底。？（課件出示）①合成法：由兩個(gè)以上的字合成謎底。太陽是紅色的，火是紅色的。學(xué)生小組自學(xué)討論。三、精讀兒歌，學(xué)習(xí)如何猜謎語。（二）“言”來互相尊重，“心”至令人感動(dòng)。這么有趣的字謎，你想好好朗讀一下嗎？2.（一）左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風(fēng)。（板書）二、初讀兒歌，領(lǐng)悟感知。（2）開火車認(rèn)讀詞語。抽讀生字卡片。交流展示。四、實(shí)踐活動(dòng)。教師巡視指導(dǎo)。（課件出示4）2﹒教師范寫，邊寫邊提示。三、指導(dǎo)書寫。⑷猜出謎底，說說自己怎么猜出來的。⑵復(fù)習(xí)“請(qǐng)”“情”“晴”“清”字，啟發(fā)學(xué)生思考。2．學(xué)習(xí)第二則謎語。從哪些詞語可以肯定左邊是“禾”字？⑸再來讀讀這個(gè)謎語，回想一下猜謎的過程吧。①讀了第一句想到了什么？② “起涼風(fēng)”是什么時(shí)候？讀到“左右相遇起涼風(fēng)”時(shí)你怎么想？③什么喜歡及時(shí)雨？什么最怕水來攻？④連起來想想，猜猜謎底。（課件出示）⑵小老師教讀。1．學(xué)習(xí)第一則謎語。（打一字）2﹒說說自己是怎么猜出來的。（打一字）⑵ 人一張口，口下長只手。（課件出示）出示謎語（打一字）?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解課文內(nèi)容，猜出謎底，并能說出自己是怎么猜出謎底的。培養(yǎng)學(xué)生搜集謎語和自編謎語的興趣。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。引起學(xué)生用字謎法識(shí)字的興趣，激發(fā)創(chuàng)編字謎的欲望，培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的濃厚興趣。課后，我們也將自己收集到的字謎張貼在教室的四周，讓大家都來猜一猜，好不好？第四篇：《猜字謎》教學(xué)設(shè)計(jì)《猜字謎》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)想《猜字謎》一課有兩則謎語，內(nèi)容生動(dòng)、有趣，語言優(yōu)美，讀起來朗朗上口。大家在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，探究了猜謎的一些方法，感受到了漢字的神奇有趣。比賽結(jié)束后進(jìn)行小結(jié)。老師也知道大家在課前已經(jīng)收集了一些字謎。（打一常用詞）五、進(jìn)行猜謎比賽活動(dòng)。（打一字）第四幅圖：一只羊沿著河邊走，河邊水面上有一條魚，也與羊同向游著。（打一字）第二幅圖：一支箭正穿過一顆心。過渡：猜字謎是一種有趣的語言和文字的智力游戲，剛才大家都表現(xiàn)得不錯(cuò)，現(xiàn)在我們?cè)賮砜磶追?，看你能不能根?jù)畫面的內(nèi)容猜出是什么字。（打一字）９、小牛戴頂大帽子。（打一字）７、一點(diǎn)一橫長，一撇到南洋，城內(nèi)有個(gè)人，只有一寸長。（打一字）５、斬草除根。（打一字）３、專車。）１、上面正差一點(diǎn)，下面少丟一點(diǎn)。下面請(qǐng)同學(xué)們小組合作，巧猜字謎。師：漢字浩如煙海，猜謎方法也很多。（打一字）古代有，現(xiàn)代無；商周有，秦漢無；唐朝有，宋朝無。（打一字）３、十一點(diǎn)進(jìn)廠。１、十五日。三、運(yùn)用基本方法猜字謎。第四個(gè)謎底隱含在謎面的某個(gè)字中，這種猜謎方法叫“隱含法”。第二個(gè)用排除的方法猜出了正確的謎底，這種猜謎方法叫“排除法”。（打一字）（學(xué)生猜謎）師：猜字謎就要發(fā)揮我們的想象。（打一字）天沒有地有，我沒有他有。（打一字）二山穿一起，猜出沒道理。老師先出幾個(gè)字謎讓大家猜猜，想一想你是怎么猜出來的。先讓我們一起走進(jìn)“字謎樂園”。同學(xué)們，漢字距今已有三千多年的歷史，它是世界上最古老的文字之一?！净顒?dòng)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究精神。樹立從小為祖國語言文字發(fā)展做貢獻(xiàn)的意識(shí)。第三篇：猜字謎教學(xué)設(shè)計(jì)猜字謎教學(xué)設(shè)計(jì)李忠【活動(dòng)目標(biāo)】通過搜集、編寫和猜字謎等活動(dòng)來感受漢字的神奇和有趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛之情。他們是怎樣猜出來的？猜謎有什么竅門？同學(xué)之間互相交流?，F(xiàn)在，我們就來進(jìn)行一場小型的猜謎比賽，看哪個(gè)小組的同學(xué)表現(xiàn)最佳。，也試著運(yùn)用這些方法學(xué)習(xí)了課文，大家表現(xiàn)不錯(cuò)。，重點(diǎn)指導(dǎo)“左”“右”的區(qū)別，“紅”和“時(shí)”利用和“江”“村”換偏旁的方法來記?！拔視?huì)認(rèn)”中的生字在文中找出來，做上標(biāo)記。三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。第二個(gè)根據(jù)謎面的暗示，對(duì)原來的字進(jìn)行分拆，然后重新加以組合，這種方法我們稱之為“組合法”。揭示謎底。（打一字）（3）天沒有地有，我沒有他有。（1）牛過獨(dú)木橋。二、猜字謎，了解猜謎的基本方法。今天就讓我們一起遨游漢字王國，來領(lǐng)略漢字
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1