小學語文四年級教案——圓明園的毀滅教學設計之四-文庫吧資料
2024-10-07 02:21本頁面
【正文】 、藝術館？（收藏的文物歷史久遠、品種繁多。） ，看有哪些珍貴的歷史文物。同學們，圓明園的珍貴還不止這些，還有更令人贊嘆的地方，是什么呢？ ，分析這句話的句式、作用?！ ?。） ，欣賞圓明園的美景。） ?。菏裁唇泄鍖?？什么叫精華？ ，談一談哪些地方體現(xiàn)出它是建筑藝術的精華、園林藝術的瑰寶？ 。 四、自己朗讀第三自然段 ?。柯?lián)系課文前后內(nèi)容用一句話概括出來。mdash。mdash。） 二、課文是怎么描寫這么美麗的景色的呢 請打開書，自己朗讀全文，找到課文的這部分描寫。現(xiàn)在我們就欣賞圓明園的美景?！ ∥濉⒆约豪首x課文，質(zhì)疑問難 六、布置作業(yè) ??； ?！ ?。通過查字典或結(jié)合已有的知識經(jīng)驗解決。區(qū)別：幻與幼、博與搏、統(tǒng)不要寫成。） 四、檢查自學情況，出示生字卡片 損失蘇州幻想唐朝博物館藝術統(tǒng)統(tǒng)奉命 、齊讀生字卡片，糾正不正確讀音。 ，劃出生字、詞，并結(jié)合上下文理解詞義，不理解的做記號?！ ∪W生自學課文 、新詞。它是怎樣成為廢墟的呢？圓明園原來是什么樣呢？課文《圓明園的毀滅》會告訴我們
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