20xx小學語文四年級教案——圓明園的毀滅教學設計之五-文庫吧資料
2024-09-21 23:34本頁面
【正文】 熱愛。圓明園集中外名勝于一身，所以說圓明園是園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的。 10 為什么說圓明園是園林藝術的瑰寶、建筑藝術的 精華？ 結合第 3自然段內容，前后桌討論。 這一句話中用有如、好似、仿佛、流連這些詞語進一步點明了游覽圓明園的感受，對園內會聚天下風光的迷人景色和融合中外風格的建筑藝術，作者由衷地贊嘆。 ②理解漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在夢想的境界里。 板書：圓明三園眾星拱月 〔 2〕學習第二層〔第三自然段〕 ①默讀思考：作者是怎樣具體描寫圓明園的宏偉建筑的？ 〔 作者很形象地描述〕園中的民族建筑和西洋景觀。〕 請同學們在紙上畫一畫眾星拱月的各種園子。〕 這些小園是怎樣分布的呢？ 〔眾星拱月般地環(huán)繞在圓明園周圍。 請同學們畫出圓明園由哪幾局部組成？ 〔圓明園主要是由 圓明園、萬春園、長春園組成，因此也叫圓明三園。 〔 1〕學習第一層〔第二自然段〕。第二自然段是一層，介紹了圓明園的位置與總體布局；第三自然段是第二層，介紹了圓明園的種種景點，突出了它在園林建筑上的杰出成就；第四自然段是第三層，介紹了圓明園內收藏的歷史文物和奇珍異寶，突出了它的文化藝術價值。 第二段從哪兒方面向我們 介紹了圓明園？ 提示學生按照不同方面把這一段分成三層。 8 1．范讀課文，讓學生初步整體感知圓明園的輝煌景觀?！? 板書：損失不可估量 為什么說圓明園的消滅是祖國和世界文化史上不可估量的損失呢？請同學們帶著這個問題朗讀第二段。 上節(jié)課我們初讀了課文，了解了課文內容，學習了第一段。 三、教學難點 練習概括中心思想，培養(yǎng)學生的歸納能力，體會作者是怎樣圍繞中心來表達 內容的。 二、教學重點 〔一〕了解圓明園的輝煌和它的消滅，使學生記住這一國恥，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情和振興中華的責任感。 〔二〕練習概括中心思想，培養(yǎng)學生的歸納能力，體會作者是怎樣圍繞中心來表達內容的。 2．讀熟課文?！? 〔六〕作業(yè)?！? 齊讀第一段，使學生體會到圓明園的價值和侵略者的可恥?！? 估量是什么意思？不可估量說明了什么？ 〔估量的意思是推算、計算。 指導朗讀第一段，體會這一段在全文所起的 作用。 第三段〔第 5自然段〕寫英法侵略軍消滅了圓明園。 第一段〔第 1自然段〕概括地講圓明園的消滅是中國和世界文化史上不可估量的損失。
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