打造細(xì)節(jié)之美——蘇教版語(yǔ)文第十冊(cè)望月教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-07 02:18本頁(yè)面
【正文】 是個(gè)長(zhǎng)者，應(yīng)該用什么語(yǔ)氣（穩(wěn)重、老練、成熟） ?。?）自由朗讀，注意讀出人物的不同語(yǔ)氣?！ ?．讀詩(shī)。） 4．月，在詩(shī)人的眼中是多情的，是奇妙的，詩(shī)人借月亮表達(dá)自己豐富的感情?！ ?．理解。畫(huà)出描寫(xiě)月亮的詩(shī)句。 1．畫(huà)詩(shī)句。本環(huán)節(jié)中創(chuàng)設(shè)了音樂(lè)、畫(huà)面、語(yǔ)言等情境，寓講于讀，寓講于思,逐步把對(duì)文本的理解推向深入。并思考一下作者是按照怎樣的順序來(lái)描寫(xiě)月景的（從上到下，從近到遠(yuǎn)） 3．這一段月景的描寫(xiě)很美，我們?cè)囋嚹懿荒馨堰@種美讀出來(lái)呢 4．個(gè)別讀，相機(jī)指導(dǎo)。江兩岸，蘆蕩、樹(shù)林和山峰的黑色剪影，在江天交界處隱隱約約地伸展著，起伏著。月亮出來(lái)了，吐灑著它的清輝。 1．教師打出投影，放音樂(lè)《鋼琴曲》?！ ?．學(xué)生在朗讀、背誦中感悟清幽曠遠(yuǎn)的意境，受到美的陶冶?！ 《?、教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，讀出人物的不同語(yǔ)氣。教師引導(dǎo)學(xué)生從書(shū)面語(yǔ)言中獲取信息，引導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生探究性、創(chuàng)造性地感受、理解、評(píng)價(jià)、鑒賞文本。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容的同時(shí)，激發(fā)他們熱愛(ài)文學(xué)的興趣，萌生探求文學(xué)殿堂的欲望，讓追求真善美、熱愛(ài)語(yǔ)文的月光真正灑進(jìn)每個(gè)孩子的心田。打造細(xì)節(jié)之美——蘇教
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