幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案快樂(lè)的小樂(lè)隊(duì)含反思-文庫(kù)吧資料
2024-10-07 02:05本頁(yè)面
【正文】 引導(dǎo)幼兒一起在試試。 2．集體活動(dòng)中感受音的高低和強(qiáng)弱?！ 、墼诮锹溆螒蚶镒層變郝?tīng)賞《快樂(lè)之歌》?！ 、诮o卡片找家讓幼兒回憶分辯生活中音的強(qiáng)弱?！ ∮變涸诮锹渲凶杂商剿?，老師可以通過(guò)不斷地講評(píng)讓幼兒知道音有高低，如同樣是樂(lè)曲兩只老虎分別在高音區(qū)，低音區(qū)彈奏，讓幼兒發(fā)現(xiàn)不同?！ ?．角落活動(dòng)中感受音的高低、強(qiáng)弱。mdash。mdash。如運(yùn)用樂(lè)器，運(yùn)用四肢的活動(dòng)等等，通過(guò)多種形式就可以讓幼兒不斷感受、不斷表現(xiàn)，從而正確區(qū)分音的高低和強(qiáng)弱?！ ∽ⅲ骸犊鞓?lè)之歌》的旋律應(yīng)在高音區(qū)，低音區(qū)分別出現(xiàn)而且有強(qiáng)弱之分。 4．分類圖片讓幼兒感受音的強(qiáng)弱。 2．三角鐵和小鼓各一件。 重點(diǎn)與難點(diǎn) 生活中的聲音有很多，要感受音的高低，區(qū)分出音的強(qiáng)弱，這首先應(yīng)該引導(dǎo)幼兒在生活中尋找，本教材的重點(diǎn)就是引導(dǎo)幼兒在感受樂(lè)曲、熟悉樂(lè)曲的基礎(chǔ)上區(qū)分音的高低和強(qiáng)弱，難點(diǎn)是區(qū)分音的高低、強(qiáng)弱后學(xué)習(xí)用樂(lè)器等表現(xiàn)出音樂(lè)的高低、強(qiáng)弱。熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。幼兒園
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