小學(xué)語文教學(xué)反思——金色的草地閱讀教學(xué)案例-文庫吧資料
2024-10-07 02:02本頁面
【正文】 為文章第一節(jié)寫蒲公英成熟的時候，這是我和我的兄弟最開心的日子?！ W(xué)生瀏覽。 師：說得很好。那就請你把第三自然段朗讀一下，其他同學(xué)思考并概括是哪時？ 學(xué)生10很自豪地開始朗讀，讀畢?！ 煟耗敲磸哪菚r起是哪時呢？ 生10：應(yīng)該在文章第三自然段。 生9：我認為蒲公英是童年的我的最愛。因為文章中兩次寫到了因為它和我們孩子們一起睡覺，也和我們一起起床，從這里我感受到了我和我的兄弟已經(jīng)把蒲公英當成了朋友，充滿了對他的喜愛之情?！ 煟簞偛艃蓚€同學(xué)，他們一個勇敢地發(fā)表自己的見解，一個大膽地提出質(zhì)疑和反問，都表現(xiàn)不錯，這個小插曲可以提醒我們語句要讀透。下面馬上有了反駁的聲音：最喜愛的一種那也是最愛啊?！ ∵@個學(xué)生的回答顯然是偏頗的，他還沒有完全讀懂這句話的意思，還沒有看清楚最喜愛的花和最喜愛的花的一種的關(guān)系，但他的自信勇氣可嘉。 生7：我認為蒲公英不是童年的我的最愛?！ W(xué)生開始動起來，拿起筆認真的邊讀邊劃，與同桌輕聲交流，頗有興致?！ 煟簞偛艓孜煌瑢W(xué)的回答有理有據(jù)，注意到了從原文中提取信息。 生5：我從他們一起去狩獵這個情節(jié)中感受到了充滿關(guān)愛的親情。 生4：我感受到了歡快的親情。其他學(xué)生笑 師：我們可以用怎樣的親情這樣的填空的形式來回答?！ W(xué)生讀?！ 〉紫聦W(xué)生暗暗點頭默許。他在前面，我跟在他后面?！ ∩?（迫不及待）：還有！這一句話：常常是這樣，我們隨便到什么地方去狩獵mdash。于是他也開始窺伺我，假裝大呵欠似的也把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。mdash。謝廖沙！rsquo。那么，現(xiàn)在請同學(xué)們說說你從哪些語句中，體會到了他們兄弟間的親情？ 思索片刻，有些學(xué)生高高地舉起了他們的手，有些用怯生生地眼神看看我，更有的學(xué)生又一次深深地把頭低了下去看來有很大一部分學(xué)生不自信。書聲此時像一曲交響樂在教室里奏響書聲漸漸稀落，從學(xué)生臉上的表情可以看出他們對這篇文章所敘述的情
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