【正文】 對(duì)待，避免危險(xiǎn)情況的發(fā)生。講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線(xiàn)和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。負(fù)責(zé)演練的宣傳教育、演練攝影、記錄等。在外援部隊(duì)到達(dá)之前，主要負(fù)責(zé)救援被困的師生，臨時(shí)處理師生創(chuàng)傷；外援部隊(duì)到達(dá)后，協(xié)助開(kāi)展救援和醫(yī)療，保障參演人員的現(xiàn)場(chǎng)需要。一樓八一八二兩個(gè)班級(jí)，有序出班靠右行沿東樓梯口，沿西便道進(jìn)入操場(chǎng)空曠地段集合；一樓西七一七二兩個(gè)班級(jí)有序從教樓東便道下到操場(chǎng)集合； 三樓全體教師有序從東西樓梯有序疏散到操場(chǎng)空曠地帶。一樓九年級(jí)：有序從班級(jí)出來(lái)，直接到操場(chǎng)集合。避險(xiǎn)集合點(diǎn)整隊(duì)，維護(hù)演練現(xiàn)場(chǎng)秩序，統(tǒng)計(jì)學(xué)生撤離時(shí)間。負(fù)責(zé)指導(dǎo)緊急避險(xiǎn)和緊急撤離，設(shè)計(jì)緊急撤離路線(xiàn)，確定臨時(shí)避險(xiǎn)場(chǎng)所，維持秩序，保護(hù)學(xué)生，并做好學(xué)生的思想和心理幫扶工作，同時(shí)處理學(xué)生疏散過(guò)2今年防災(zāi)減災(zāi)日的主題是 “減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn),建設(shè)安全城市”。防震避險(xiǎn)信號(hào)：警報(bào)聲長(zhǎng)鳴30秒；緊急疏散信號(hào)：警報(bào)聲點(diǎn)鳴30秒。負(fù)責(zé)演練方案的制定，演練實(shí)施期間協(xié)調(diào)指揮；相關(guān)信息和報(bào)告的上傳下達(dá)等組織協(xié)調(diào)職責(zé)。三、演練對(duì)象和時(shí)間演練對(duì)象：駐馬店市第十六初級(jí)中學(xué)全校師生員工。（4）醫(yī)療救護(hù)創(chuàng)傷類(lèi)型設(shè)計(jì)：①腦顱、脊椎及四肢骨折，②創(chuàng)傷出血。檢驗(yàn)自救互救準(zhǔn)備情況、救援方式的科學(xué)性和學(xué)校自救能力。檢驗(yàn)緊急撤離路線(xiàn)設(shè)計(jì)的合理性、避難場(chǎng)所的安全性和師生緊急撤離時(shí)的組織紀(jì)律性。（1）緊急避險(xiǎn)為不同地點(diǎn)室內(nèi)上課的班級(jí)預(yù)定避險(xiǎn)方式和場(chǎng)所，檢驗(yàn)師生應(yīng)急避險(xiǎn)方式的科學(xué)性和避險(xiǎn)場(chǎng)所的安全性。橫縣xxx村委小學(xué) 2017年12月13日第四篇：.駐馬店市第十六初級(jí)中學(xué) 地 震 應(yīng) 急 疏 散 演 練 方 案一、演練目的為進(jìn)一步提高全校師生防震減災(zāi)和應(yīng)急避險(xiǎn)意識(shí)，讓師生掌握基本的防震避震知識(shí)和技能，增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力、自我保護(hù)能力和安全意識(shí)，根據(jù)《河南省省學(xué)校地震應(yīng)急疏散演練指南》，特制定本演練方案。十二、信息報(bào)送：依次報(bào)告疏散情況（應(yīng)到和實(shí)到人數(shù)）。各班主任清點(diǎn)疏散人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少人，迅速與疏散總指揮部聯(lián)系?，F(xiàn)場(chǎng)指揮處應(yīng)真理好隊(duì)形，并做好相關(guān)的秩序維護(hù)工作，再由總指揮校長(zhǎng)做演練總結(jié)。十、保障措施：：xxx（準(zhǔn)備好相關(guān)的各種救護(hù)藥品，在保健室待命，有情況及時(shí)趕往現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)）。人員清點(diǎn)：疏散引導(dǎo)和協(xié)助小組應(yīng)當(dāng)在集合地點(diǎn)對(duì)疏散的學(xué)生人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)，并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生和受傷人員，幫助其安全撤離。應(yīng)急疏散小組和協(xié)助小組：應(yīng)急疏散小組和協(xié)助小組人員的任務(wù)是維護(hù)疏散秩序，指明疏散方向和路徑。疏散路線(xiàn)：學(xué)生成二路縱隊(duì)分別從前后門(mén)出教室。同學(xué)們聽(tīng)到警報(bào)后不要慌亂，聽(tīng)從指揮，就近避險(xiǎn)”。九、演練流程：疏散命令：由應(yīng)急總指揮根據(jù)情況發(fā)布疏散命令（打警示鐘報(bào)警）。所有班級(jí)先撤離教學(xué)樓后，快速往安全地帶操場(chǎng)集合。二樓：二（2）、二（3）往東邊撤離撤離到樓梯口，四（1）、四（2）往西邊撤離到樓梯口；（近樓口的二（3）、四（1）先撤離）。各工作小組本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待現(xiàn)場(chǎng)上出現(xiàn)的每一個(gè)突發(fā)情況。提醒疏散的同學(xué)不要驚慌與騷亂，更不要嘻哈、打鬧，確保安全撤出。，并學(xué)習(xí)相關(guān)的逃生方法及要求，掌握一定的逃生技能，并熟悉本班的撤離路線(xiàn)。六、演練準(zhǔn)備工作：。報(bào)警小組：xxx負(fù)責(zé)學(xué)校廣播統(tǒng)一報(bào)警，如廣播出狀況，每樓層負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)教學(xué)樓報(bào)警，并約定信號(hào)，所有人員接到信號(hào)后迅速行動(dòng)學(xué)校緊急疏散演練方案學(xué)校緊急疏散演練方案。以上人員負(fù)責(zé)學(xué)生緊急疏散時(shí)的撤離秩序、安全管理，嚴(yán)防樓道擁擠、踩踏事故發(fā)生。撤離通道安全管理：每個(gè)樓梯1—2名安全崗老師，負(fù)責(zé)對(duì)通道和樓梯口情況進(jìn)行監(jiān)控，指揮學(xué)生按就近路線(xiàn)撤離，樓梯具體負(fù)責(zé)人：知行樓一樓麻麗芬，二樓梁芳妹，三樓曾鳳娟，敏行樓二樓麻卓妍。救護(hù)小組：xxx、xxx、xxx、xxx 職責(zé)：具體負(fù)責(zé)演練疏散過(guò)程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)等。xxx負(fù)責(zé)本次活動(dòng)警報(bào)系統(tǒng)以及拍照、攝像工作。職責(zé)：班主任老師之前對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行安全教育，具體負(fù)責(zé)：（1）演習(xí)前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)；（2）帶領(lǐng)學(xué)生撤退；（3）到達(dá)安全場(chǎng)地后清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)并報(bào)告總指揮。在組織工作中，一定要考慮周全，克服麻痹思想，防止發(fā)生意外。特制定本方案，要求全體師生熟知方案中有關(guān)內(nèi)容，特別是遇險(xiǎn)時(shí)要明確各自的職責(zé)和撤離路線(xiàn)。二、演練目的和意義：為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全教育，提高防范自救能力，針對(duì)突發(fā)緊急情況，讓全校師生熟悉逃生路線(xiàn)，以達(dá)到有序、迅速的引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，確保全校師生的生命安全。留莊鎮(zhèn)第一中心幼兒園2017年9月13日第三篇：地震應(yīng)急疏散演練方案橫縣xx鎮(zhèn)xx村委小學(xué)201x年秋季學(xué)期地震應(yīng)急避險(xiǎn)疏散演練方案一、演練主題：突出“安全伴我行”的主題：安全健康地成長(zhǎng)。此次地震疏散演練全員參加，達(dá)到了預(yù)期效果。整個(gè)撤離用時(shí)3分20秒。老師們一邊帶領(lǐng)幼兒逃離危險(xiǎn)區(qū)一邊高喊：“ 不要怕，不要怕，保護(hù)好自己的安全，迅速分成兩組從前門(mén)按順序逃離！”幼兒們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，雙手緊抱頭部、弓著身子，按著平時(shí)老師教的方法分小組迅速跑出教室，一隊(duì)接著一隊(duì)，緊張有序地從安全疏散通道進(jìn)行撤離至規(guī)定的安全地點(diǎn)。隨著演習(xí)指揮老師的刺耳的哨聲響起，老師們下令“地震疏散演練開(kāi)始了，孩子們抓緊時(shí)間跟保育老師雙手抱頭彎腰下樓，注意安全別掉隊(duì)”。留莊鎮(zhèn)第一中心幼兒園地震疏散演練總結(jié)為了提高我園處理突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力，加強(qiáng)幼兒的安全意