【正文】 9月2日—9月8日、序言、第一章第一節(jié)9月9日—9月15日、第一章第二、三節(jié)第一章第四節(jié)、第二章第一節(jié)9月23日—9月29日、第二章第二、三、四節(jié)9月30日—10月6日、國慶放假10月7日—10月13日、階段考試事宜，第二章第五節(jié)10月14日—10月20日、第二章六、七節(jié)10月21日—10月27日、第二章第八節(jié)、活動課、第三章第一節(jié)10月28日—11月3日、第三章第二、三節(jié)11月4日—11月10日、同步訓練部分題目討論、期中考試事宜111月11日—11月17日、試卷講評、第三章第四節(jié)111月18日—11月24日、第三章第五、六節(jié)111月25日—12月1日、第四章第一、二節(jié)112月2日—12月8日、第四章第三、四節(jié)112月9日—12月15日、階段考試事宜112月16日—12月22日、第四章五節(jié)；同步訓練部分題目討論112月23日—12月29日、第五章112月30日—1月5日、本期教學內(nèi)容總結(jié)11月6日—1月12日、期末工作事宜1月13日—1月19日高二歷史備課組工作計劃7一、年級基本情況本屆高二文科選修共有五個班,每班45人左右,學生基礎(chǔ)相對較弱,學習習慣較差。（3）時間：周三下午（4）地點：4號樓四樓大辦公室四、教學內(nèi)容與進度安排本學期的教學內(nèi)容主要是《世界近代現(xiàn)代史》上冊。關(guān)于集體備課：（1）安排中心發(fā)言人內(nèi)容第一、二章第三章第四、五章（2）方式及內(nèi)容備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的教學目標、重點、難點、疑點、教法、學法。關(guān)于考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。三、主要教學措施全組老師學習新的教學理念，更新教育思想，認真研究課標、教材、教法、學法，努力提高教學效度。二、教學目標在教學中，全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針，落實新課程標準的精神，使學生“從歷史的`角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，從歷史中汲取智慧，提高人文素養(yǎng)，形成正確的人生觀和價值觀。高二歷史備課組20xx年2月25日高二歷史備課組工作計劃6一、年級基本情況本屆高二文科選修共有五個班，每班45人左右，學生基礎(chǔ)相對較弱，學習習慣較差。作業(yè)反饋與檢查的要求：（1）作業(yè)和試卷要及時批閱，并講評反饋。之后根據(jù)學校要求再定。四、作業(yè)布置及要求：作業(yè)的布置：作業(yè)內(nèi)容要統(tǒng)一，作業(yè)量要控制。教學中應(yīng)著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養(yǎng)學生閱讀、歸納、分析和解決問題的能力。最后一周關(guān)鍵是不能簡單的讓學生看書，查漏補缺要落到實處，模擬訓練要體現(xiàn)實戰(zhàn)性，達到手熟的效果，營造一個分分計較的氛圍。一方面是知識內(nèi)容的查漏補缺。重視解題技巧的訓練和指導，提升沖A人數(shù)。④按專題進行系統(tǒng)的知識整理。③除了周日進行的模擬測試外，每周另外做一份綜合測試卷。具體做法有：①把上學期根據(jù)《考試說明》整理印發(fā)的復(fù)習提綱進一步加工成考點默寫的講義，實行講、背、練結(jié)合的課堂教學模式，追求課堂教學的達成度，落實每一個具體的知識點。三、教學計劃（根據(jù)實際情況進行調(diào)整）（1）復(fù)習階段。積極參加各級各類教研活動，加強組內(nèi)的39。（6）增強備課組的凝聚力，發(fā)揚團隊精神。組內(nèi)統(tǒng)一課堂練習與課外作業(yè)，精心選題，精講精練，盡量把作業(yè)在課內(nèi)完成好。（4）做好教學反思和教學后記的撰寫，不斷豐富和完善本組教學案，改進教學方法，使教與學有機地結(jié)合起來。（3）指導并幫助學生掌握學習歷史的科學方法，形成良好的學習習慣。課堂教學要重視和實現(xiàn)師生互動，盡量把課堂交給學生，倡導主動學習。二、具體措施：（1）深入學習、仔細研討課程標準、考試說明；認真鉆研教材，研究教法，把握好教材的廣度、深度和難度。重視基礎(chǔ)知識的教學和基本能力的培養(yǎng)，重視和加強對學生學習方法的指導，使學生順利完成高二歷史的學習并為高三打下扎實的基礎(chǔ)。教學進度：選修班把教學目標基本定位于完成歷史必修一和必修二的一輪復(fù)習。高二歷史備課組工作計劃5一、總體思路：講究實效、提高效益。理科全面復(fù)習，進行第五次模擬測試及準備參加會考。第1415周文科完成雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平教學任務(wù)及測試。（節(jié)假日放假，則據(jù)實際情況往后進行調(diào)整）第1113周講評段考試卷及文科完成第二次世界大戰(zhàn)教學任務(wù)。理科復(fù)習必修iii及進行第三次模擬測試。五、教學安排第14周完成文科完成選修i第一、二、九單元教學任務(wù)及測試，理科完成必修i復(fù)習任務(wù)，并進行第一次模擬測試第57周文科完成第七、八單元教學任務(wù)及測試，理科完成必修ii復(fù)習任務(wù)并進行第二次模擬測試。二、教學中應(yīng)著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養(yǎng)學生閱讀、分析、培養(yǎng)和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。三、教學內(nèi)容教材按歷史必修iiii、選修《歷重大改革回眸》、《戰(zhàn)爭與和平》，教師可依據(jù)課標要求靈活安排教學內(nèi)容。三、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時，也注重對基礎(chǔ)知識的教學，使學生順利完成高二歷史的學習。理科班完成歷史必修i、ii、iii基礎(chǔ)會考復(fù)習工作，爭取在基礎(chǔ)會考中取得優(yōu)秀成績。8）虛心學習，取長補短。6）繼續(xù)嚴格執(zhí)行集體備課制度。4）精選習題，有效訓練。3）課堂精講。2）課前預(yù)習?；敬胧?）教學分層?！迸囵B(yǎng)學生的歷史思維能力是高二一年的教學重點。本學期文科班級學習的內(nèi)容是必修三和選修一，按課標要求須54個學時，學校每周安排2課時，內(nèi)容多時間緊，高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題。四、教學計劃：學生情況分析高二學生經(jīng)過一年的學習，生活已基本適應(yīng)，初步積累了一定的歷史知識，且學習方法上有了改進，高二是高三提高和沖刺的積累階段，必須引導學生找到適合自己的學習方法，提升高二學生在歷史認知上的層次，鍛煉學生獨立分析、解決問題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進的規(guī)律，學會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。加強學生選課指導研究，嘗試研究性學習與學科教學結(jié)合，進一步完善導學案模式。在教學中充分發(fā)揮教