【正文】 公司的總體市場占有率達到40%以上，其中汽車售后市場占有率達到50%以上，進入汽車前裝市場前五名，總銷售額要達到10億元以上。2004年，好幫手發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品無論是在外觀還是在核心技術(shù)方面已不具絕對優(yōu)勢。請簡單介紹一下好幫手的企業(yè)發(fā)展歷程？答：1998年7月26日好幫手公司正試成立，第一款產(chǎn)品是汽車雷達導(dǎo)向儀成功上市； 1999年，好幫手公司憑借已經(jīng)擁有的液晶顯示屏的核心技術(shù)，將目標市場由后裝市場轉(zhuǎn)向運鈔車、大客車市場；20002001年間，隨著業(yè)務(wù)逐漸開展，公司對產(chǎn)品進行了調(diào)整，從汽車雷達導(dǎo)向儀，到車用液晶顯示屏，再到汽車安全監(jiān)控儀，好幫手公司的產(chǎn)品逐漸為市場接受并認可；2002年好幫手決定由運鈔車市場轉(zhuǎn)入民用車市場，并把廣州研發(fā)中心正式遷回三水。好幫手公司成立至今，已先后通過國家質(zhì)量、環(huán)境和安全管理體系等多項認證。研究生支教團的實施，促進了中西部教育事業(yè)發(fā)展，成為高校培養(yǎng)青年優(yōu)秀人才的重要載體，在弘揚社會新風(fēng)、建設(shè)社會主義新農(nóng)村等方面發(fā)揮了積極作用。1999年第一屆研究生支教團101名隊員，高校26所；第二屆研究生支教團131名，高校32所；第三屆研究生支教團人數(shù)164名，高校為36所；第四屆研究生支教團257名，高校50所；第五屆研究生支教團314名，高校65所；第六屆研究生支教團人數(shù)達到410名，參選高校65所，第七屆研究生支教團人數(shù)達到440名，參選高校66所，2001年，第八屆研究生支教團人數(shù)達到488名，參選高校72所。從1999年開始，團中央、教育部連續(xù)組建了八屆扶貧接力計劃研究生支教團，先后從全國72所重點高校中公開招募派遣了2305名志愿者參加研究生支教團赴中西部19個省69個（地）縣（含西藏四個地區(qū)）開展支教服務(wù)。它采取公開招募的方式，每年在全國部分重點高校中招募一定數(shù)量具備保送研究生資格、有奉獻精神、身心健康、能夠勝任支教扶貧工作的應(yīng)屆本科畢業(yè)生，以志愿服務(wù)的方式到國家中西部貧困地區(qū)中學(xué)開展為期一年的支教工作，同時開展力所能及的扶貧志愿服務(wù)。問題七：l 選擇研究生支教團這條路的原因是什么？l 很多人會覺得這是在逃避就業(yè)壓力和考研壓力的一種選擇方式，你是怎樣看待的？l 你認為研究生支教團是否能夠代表哦當代大學(xué)生的精神風(fēng)貌？ l 你對于支教活動這個想法的心路歷程是怎樣的？我很想了解。問題四：你認為自己的專業(yè)和興趣愛好以及將來的就業(yè)是否契合？如果夢想和現(xiàn)實發(fā)生沖突，你是怎樣對待的？問題背景：王夢的專業(yè)是行政管理 興趣愛好： 唱歌、積極有意義的體育活動、看書寫作、公益活動 能力特長： 公文寫作、組織協(xié)調(diào)問題五：我們從你的資料中發(fā)現(xiàn)你所獲得榮譽中很多是志愿工作方面的，你認為這么多的志愿活動的意義何在？還有你覺得現(xiàn)在的8090后是不是缺乏社會責(zé)任感？問題背景：王夢所獲的部分榮譽：2007年擔(dān)任金鷹報“無車日”宣傳人員，獲“環(huán)保宣傳積極分子”稱號 被評為20072008楚源素質(zhì)訓(xùn)練學(xué)校杰出貢獻者獲20072008年湖南師范大學(xué)十佳素質(zhì)拓展工作先進個人的稱號 2008年獲七十周年校慶“優(yōu)秀校慶志愿者”的稱號被評為2008—2009湖南師范大學(xué)“楚源素質(zhì)訓(xùn)練學(xué)校先進個人” 被評為2008—2009 湖南師范大學(xué)“百名優(yōu)秀志愿者”問題六：我們發(fā)現(xiàn)你參加的社會實踐很多，而且能力要求要很多，比如說要求交流表達能力，調(diào)研能力，教學(xué)能力，文案工作能力，你認為這些能力你是怎樣具備的?。繂栴}背景：王夢的社會實踐：2007年9月 擔(dān)任金鷹報社環(huán)保宣傳人員，主要負責(zé)從師大至杜甫江閣路段的環(huán)保宣傳、分發(fā)手冊，講解環(huán)保所需要注意的具體事宜2007年10月至2008年9月 成為華碩碩市生團隊成員，長期參與筆記本上架率調(diào)查、電腦配置配件調(diào)查和產(chǎn)品的推廣2007年12月至2008年11月 在四方坪移動營業(yè)廳工程部小區(qū)擔(dān)任家教老師，教授全科，主教數(shù)學(xué)。去年教育部專家組在該校進行本科教學(xué)工作水平評估時，了解到“楚源”的辦學(xué)成績后，連連贊嘆。今年秋季開學(xué)，全校原計劃開設(shè)41個訓(xùn)練班，招收2525人，由于報名學(xué)生太多，最后不得不開了60多個班，總共招了3495人。5年多來，“楚源”先后開設(shè)了包含職業(yè)素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)等三大模塊的83門素質(zhì)訓(xùn)練課程，累計舉辦292個素質(zhì)訓(xùn)練班，訓(xùn)練學(xué)員20031人次。普通話訓(xùn)練班學(xué)員滕小偉來自山區(qū)，說話帶著濃重鄉(xiāng)音、吐字不清，從來都不敢大聲說話，他說：“訓(xùn)練班把我從自卑的黑暗中拉出，我勇敢地參加了班級干部競選，還當上了團支書。而戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練更絕，利用周末走進山林，開展尋寶、疊羅漢等拓展游戲，培養(yǎng)學(xué)員的專業(yè)素質(zhì)和團隊協(xié)作精神。作為一所課外素質(zhì)訓(xùn)練學(xué)校，“楚源”緊緊抓住訓(xùn)練這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為素質(zhì)和能力。課程設(shè)置的實用化，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！俺础钡淖谥际恰敖虒W(xué)生之所用，育社會之所需”。是你傾注很多心血的組織，它之于你意味著什么？問題背景：創(chuàng)辦于2002年5月的湖南師大楚源素質(zhì)訓(xùn)練學(xué)校，是全國高校第一所以提高大學(xué)生生存技能、職業(yè)技能和發(fā)展?jié)撃転槟繕说牡诙n堂學(xué)校。做好屆畢業(yè)生素質(zhì)拓展證書認證試行工作，使校畢業(yè)生先于全國其他高校進入了“雙證”時代。成立大學(xué)生素質(zhì)拓展研究中心，對素質(zhì)拓展活動進行理論研究和評估，不定期進行素質(zhì)拓展培訓(xùn)及開展素質(zhì)拓展外化活動，爭取在推進素質(zhì)拓展計劃的同時，在理論上有所創(chuàng)新，以便更好的指導(dǎo)長期的實踐活動。管理利用大學(xué)生素質(zhì)拓展廣場素質(zhì)拓展部與其他部門配合，不定期在大學(xué)生素質(zhì)拓展廣場舉辦各種形式的素質(zhì)拓展活動以保證豐富同學(xué)們的業(yè)余生活的同時提高廣大團員青年的綜合素質(zhì)水平。二、具體工作介紹 素質(zhì)拓展部以職業(yè)設(shè)計指導(dǎo)、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、建立評價體系、強化社會認同四個環(huán)節(jié)為縱軸，以思想政治與道德素養(yǎng)、社會實踐與志愿服務(wù)、科技學(xué)術(shù)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、社團活動與社會工作、技能培訓(xùn)等幾個環(huán)節(jié)為橫軸展開工作。建立完善、客觀的記錄學(xué)生素質(zhì)發(fā)展變化情況的青年學(xué)生人力資源能力評價體系，重點實施《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》，量化評價指標，引導(dǎo)和激勵學(xué)生更好地進行素質(zhì)拓展。根據(jù)學(xué)生個人的特點、愛好和能力，對他們將來可能從事的職業(yè)進行設(shè)計指導(dǎo)，并就學(xué)生完善素質(zhì)的具體方法和途徑提出合理化建議，幫助學(xué)生建立成才目標，引導(dǎo)他們有意識、有選擇地參加各種素質(zhì)拓展活動。自成立以來，素質(zhì)拓展部在開發(fā)我院學(xué)生人力資源，進一步整合