【正文】 效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動。二、工作目標(biāo)：教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。本學(xué)期，我們語文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個方面的管理，讓“師徒結(jié)對，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。本學(xué)期，我們語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強(qiáng)集體備課的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓(xùn)練，把學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來。各語文教師要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議。加強(qiáng)評課活動，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。(4)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。備課時，應(yīng)注意及時吸收新的教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過程，完善自己的備課思路，要注意學(xué)習(xí)與借鑒，但切忌照搬照抄。(3)積極開展集體備課活動。(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績。強(qiáng)化集體電子備課和教研活動，進(jìn)行課程整合與開發(fā)。加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。二、工作目標(biāo)教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）、方式：采用“教研周”與“分周”相結(jié)合。要水積邊教月期鼓的程將的參平中熏的學(xué)外筆展以 勵交課“教與等重陶培生、試。開展教研活動時，除學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)事項(xiàng)外，開展集體備課作為教研重中之重。（第15周）（5）、“孝在我心中”征文比賽。（第6周）（3）、語文課外閱讀競賽。（1）、組織學(xué)生參加學(xué)習(xí)“感恩教育”活動。努力改善學(xué)校語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀，真正提高教學(xué)質(zhì)量。要診斷性個案研究”方式引入教學(xué)研究之中，形成一種民主、平等研新風(fēng)。完善校本教研制度，加強(qiáng)語文教研組、備課組集體研討活動，教師針對教學(xué)實(shí)踐中的問題開展教學(xué)研究，重視不同年段間教師流與研討。以新課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，極投入到課改實(shí)驗(yàn)中去，使課改實(shí)驗(yàn)真正做到“邊實(shí)驗(yàn)，邊小結(jié)，提高”。以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，樹立新的教學(xué)理念，進(jìn)而推進(jìn)教學(xué)研究活動的開展。語文組在本學(xué)期將寫字課納入語文的范疇，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)中養(yǎng)成書寫規(guī)范、美觀的習(xí)慣。本學(xué)期，語文組將繼續(xù)生能教重的力 學(xué)視自讀課文特別是名著導(dǎo)讀，繼續(xù)通過一系列競賽活動，鍛煉學(xué)競賽能力，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生聽說讀寫的語文綜合。本學(xué)期，語文教將主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研經(jīng)常化、專題化和系統(tǒng)化。積極開展教研活動。自我反思，師個體對自身教學(xué)實(shí)踐的反思?！边@應(yīng)該是語文教研的目標(biāo)。《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后教學(xué)的依據(jù)。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我校語文教師的教育觀讓教師的教育理念提升到一個新的層面，本學(xué)期，我們將重視和教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，讓先進(jìn)育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。改革落后的教學(xué)方法，真正落實(shí)在課堂教學(xué)中的地位，真抓實(shí)效，對改革中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真，鼓勵教師認(rèn)真、大膽實(shí)驗(yàn)，推進(jìn)大量讀寫的