幼兒園大班語言優(yōu)秀教案詳案秋天的雨含反思-文庫吧資料
2024-10-06 20:04本頁面
【正文】 種感官感受秋天的雨的特點，而且教師還選取優(yōu)美、抒情的音樂作為背景，這樣可以營造一種溫馨、浪漫的氛圍，同時還運用生動有趣的課件，使幼兒不知不覺進入散文作品的意境中。教師通過解意、授意、表現(xiàn)和創(chuàng)作的教學(xué)過程來完成教學(xué)目標。） 活動延伸：幼兒仿編，教師進行整理，并讓幼兒為仿編的散文配上插圖，展示在活動室里?！ 煟喝绻闶乔锾斓挠?，你會做什么用散文里那樣的話說一說。（讓幼兒模仿該句式自己編一句。times。times。times。times。 師：剛才你們對哪個句子印象最深學(xué)習(xí)她把times。六、幼兒學(xué)習(xí)仿編?！ ∥?、再完整欣賞一遍散文。 欣賞散文第六段：秋天的雨會給我們帶來什么 師：秋天的雨為什么會給大地帶來一首豐收的歌為什么會給小朋友帶來一首快樂的歌（從中提升幼兒熱愛大自然、熱愛生活的情感。 師：為什么秋天的雨有一支金色的小喇叭呢它告訴我們冬天快來了，小動物要做什么（學(xué)習(xí)詞：銜、造、挖、油亮亮。mdash?！ 煟呵锾斓挠赀€有好聞的氣味呢，它是從哪里來的呢感覺怎樣（鼓勵幼兒積極思考，談?wù)勛约旱纳铙w驗。mdash。） 教師小結(jié)：秋天到了，各種樹都發(fā)生了變化，水稻變金黃，水果成熟，農(nóng)民伯伯準備要收割；美麗的菊花都開了。times。times。times。times?！ 煟簽槭裁凑f秋天的雨像一盒顏料她把各種各樣的顏料給了誰（學(xué)習(xí)她把times。mdash。） 教師小結(jié)：秋天雨后，自然中發(fā)生了變化，就像一把鑰匙打開秋天的門?！ √釂枺簽槭裁凑f秋天的雨是一把鑰匙呢請你先和旁邊的小朋友講一講。mdash。） 四、運用課件圖文結(jié)合，幫助幼兒分段理解散文詩的內(nèi)容?！ 煟何覀円黄饋磉吙串嬅?，邊聽老師朗誦散文詩。） 提問：這篇散文叫什么名字你喜歡散文詩里的哪一句（啟發(fā)幼兒盡量說或者用動作表演出和其他人不同。聽過以后可要告訴老師，你最喜歡散文詩里的哪一句?！ ∮變盒蕾p。） 師：下雨時，雨點會落在哪里呢（鼓勵幼兒踴躍回答，為仿編散文片段提供經(jīng)驗基礎(chǔ)?！ 煟盒∨笥炎⒁饴犚宦?，這是什么聲音
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