【正文】 這個寒假的實踐活動該怎樣進行。彈指間，我就要收獲屬于我自己的勝利果實，面對將來的種種，內心也是充滿了無數(shù)的感慨?！敖處煛边@個稱謂對我來說意味著很多。經過一學期的專業(yè)學習，我對教師這個行業(yè)有了更深刻的認識，更希望自己能早一點走上三尺講臺，開始新的人生之旅。第四篇：關于寒假做家教社會實踐報告關于寒假做家教社會實踐報告作為一個師范學生來說，家教實踐則又充滿著期待以及不一般。它讓我了解到作為一名教師是多么的不容易，也讓我了解到在遇到問題的時候要耐下心來慢慢解決，草草處理是不行的。只有把這三個 方面合理得處理好，學生學習才能得到飛躍。下面是我覺得在學習過程中幾個比較重要的因素：個人因素；家庭因素；學校因素。我知道這是我們大家一起努力的結果，只有通過契 而不舍的努力才能達到的高度。看著她認真學習的樣子，我每每感到慚愧不已。也許講解一次不是很理解，但是只要我再接再厲，這樣堅持下去，總有一天學生會了解我所表達的意思。也有的時候，我講解了好幾遍的問題，學生也貌似是懂了，可是再過幾天來提問時，又不知道了，這時覺得自己特無力，覺得自己之前的努 力都白費了。由于是每天早上進行家教，這就改掉了我愛睡懶覺的毛病。在學生得到一定 時間的同時，我也得到了一定的學習時間，可以提前預習接下來的內容并對自己現(xiàn)在大學的知識也有一定的幫助?？磥斫虒W還真是一個急不得的活兒。生活即學校，給學生更大的空間，去釋放自我，發(fā)現(xiàn)自我，達到教育的最終目的。在踏青的過程中，我也隨手拈來，幫她復習一些簡單的詞組句子，教她一些詩詞歌賦。我搜索了一些冬日、初春的簡單詩詞，而且從舊書堆里翻出一些相關 的課文和名家作品。正巧今年是暖冬，有幾天天氣也特別好，于是我征得她的母親同意，帶她到江濱公園去踏青。于是，我搜集了一些圖形的趣味 性題目，特別是火柴棒拼圖之類的題型，每天像游戲一樣做一道，然后再做一道其他的奧數(shù)題，這樣激發(fā)了她對數(shù)學的興趣，學習也更主動了。這時，我就想到了用興趣學習法來激勵學生學習，俗話說：“興趣是最好的老師”,我以音樂作為主要的鏈接，其他的內容再有節(jié)奏的加上去，教他一些英文歌，讓她在記憶歌詞中也達到記憶單詞的目的，從而使得習得的知識豐滿。老師利用好資料進行講解，而不是一味的把課文強加給學生，要給她自我吸收的時間從而達到預期的學習效果。然后我就對于教材目錄的編排進行了有序的講解，從 我的講解以及我的鼓勵中，學生已經有了問問題的想法，對于這樣的機會我當然要抓住，認真詳細的對她的問題進行了講解，她對我的回答也是相當滿意。從她朗讀目錄的語調語音，我了解到在語音語調方面存在的問題并不是很大，只需在 部分發(fā)音上加以糾正。說到基礎知識，我首先想到了書本也就是教材上的語句，因為在我們所接觸的學習資料方面，教材作為最核心的內容有它 的旗幟性，它是一個藍本，首先要讓學生了解自己的教材，認識到教材的邏輯性。果然，盡管也有錯誤，但是正確率很高，我對學生的表現(xiàn)予以了肯定，學生也很開心，自己的信心也得到了滿足。在得到資料和對策的支持，我一掃先前的猶豫與遲疑，對癥下 藥，先給學生進行了一個基礎的鞏固遺忘的知識，以便日后的提高。了解到這樣的現(xiàn)狀，我不能無動于衷，我就與這位可愛的女學生進行了 交流，我了解到，其實她的基礎很扎實，而且多才多藝，善于書法和古箏。在數(shù)學學習方面有一點屬于厭學的態(tài)度，而且對于數(shù)學難題的學習沒有任何激情。通過與家長的接觸我了解到：學生是小學三年 級的學生，學習成績不錯，但是家長對她有更高的要求，希望在假期能有所提高。同時我也深知“不打無準備之戰(zhàn)”的道理，在進行家教活動之前，我就在網上了找了關于現(xiàn)如今家教活動中的一些注意點以及難點，還 有就是家教學生的個性類型和對癥的要求等等。首先也就是如何確定實踐的性質以及類型。我知道這已不是當年的一個夢想而是到了真正實 現(xiàn)的時候了，面對別人的嘲諷以及羨慕我心已經平靜，因為我知道我自己現(xiàn)在想要的是什么。它是自我的象征，在我小的時候就對教師這個職業(yè)充滿著無限的向往，也許在同齡人當中屬于保守一類，但是我自己卻為了 這個理想奮斗了多年。雖然離那天還有 點遠，但是也要早做準備，于是我決定在寒假實踐家教。這是我們進入工作崗位的第一步，要走好以后的每一 步，這一步顯得尤為重要。希望通過這次實戰(zhàn)的實踐活動，我能更加實踐好我的夢想，更加有信心的走向教師這個工作崗位，實現(xiàn)教師的真諦。家教實踐就這樣結束了，但是活動盡管結束了但是對我個人的影響還在。有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)，對此，我在家教的過程中深有同感。經過了快一個月的家教生涯，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂已經不再陌生。見識不同的人、不同的家庭，學會怎么做人、與人相處，提早適應社會。也許學生之前出現(xiàn)的一些問題，在這短短的二十幾天的時間里不能全部得以改正，但是我相信：只要他能夠在以后的學習中堅持不懈的努力，他一定會取得更大的進步。經過半個月多的家教生活，不僅他在英語學習上有了提高，而且我自己的實踐能力也得到了鍛煉。他的學習態(tài)度比以前端正了許多，學習也知道使勁了，以前的疑難問題也基本得到了解決。這讓我內心充滿了自豪感，因為我的真誠和努力得到了肯定。事實也證明了我的付出，學生最終得到了滿意的收獲。但是轉念一想，學習本來就是一個循序漸進的過程，自己以前學習的時候不也經常遇到這樣的情況嗎？只要這樣一想，又覺得自己的付出都是很值得的。有時候，我講解了好幾遍的問題，學生也似乎是懂了。我的家教過程是有苦也有甜。學生得到了一定的自由支配時間，我也得到了一定的學習時間，可以提前預習接下來的講課內容。他們也積極地采納了我的建議。然而，有時候我能清晰地感受到他已經有了一定的懈怠現(xiàn)象，這時我才了解到教育學生應該要勞逸結合，我應該給他更多的自由支配時間。如果時間到了，她家沒人，我就多呆一會兒陪他聊聊天，找出我們共同的愛好，以此來拉近彼此之間的關系。在講課得時候，我會經常穿插一些幽默的語言，一來可以緩解他的壓力，二來也可以讓我們有個輕松的學習氛圍。比如A/e(還有很多類似的字母發(fā)音也一樣)，這樣記單詞不僅輕松而且不容易忘記。比如，要求學生改掉死記硬背記單詞的習慣，啟發(fā)他利用發(fā)音的規(guī)律來記單詞。我打算以體育項目作為主要的鏈接，其他的內容再有節(jié)奏的加上去，從而使學到的知識更加豐富。我先列舉了幾個簡單的體育項目讓學生進行翻譯，果不其然，他翻譯得很精確也很有信心，同時他也很喜歡我的這一舉措。而在這時，我了解到他對于體育運動項目特別地熱衷。由于學生是一個基礎較差的英語學習者，這就需要自己能夠充分利用好資料進行講解。盡管他回答的不是很到位，但是從他的回答中，我已經了解到他對課程編排已經有了一定的認識和了解。此時，我認真詳細地對他的問題進行了講解，他對我的回答也是相當滿意。這時候，我的角色就變成了他的朋友來鼓勵他，激勵他是一個很好的學生。首先，我讓他朗讀英語教材目錄上的內容，一方面能夠了解他的口語基礎，另一方面培養(yǎng)了他在敢讀敢表現(xiàn)方面的訓練。因為在我們所接觸的學習資料中，教材作為最核心的內容有它的旗幟性。鑒于學生的現(xiàn)狀，我知道：除了要幫助他改善學習態(tài)度方面以外，我還要幫助他補習關于英語方面的基礎知識。他說這是他第一次得到老師的表揚，他的自信心得到了較大提高。通過我對他的測試，我發(fā)現(xiàn)：盡管做題中有錯誤，但是正確率很高。在得到資料和對策的之后，我先給學生進行了一個基礎測試。了解到這一特殊性，我特地去網站上查找了一些關于厭學方面的心理資料，從而也找到了相應的對措。我了解到，其實并不是他自己對英語完全的厭惡。學生在英語學習方面屬于厭學的態(tài)度，而且對于英語的學習沒有任何激情