淺談高中語文良好的學習習慣的培養(yǎng)論文-文庫吧資料
2024-10-06 08:06本頁面
【正文】 有這樣的感受：“下了很大的功夫，卻成績平平，不盡人意”、“上課聽得懂，課下做題卻無從下手，沒有思路”。作為教師，如果在培養(yǎng)學生良好習慣上下了功夫，取得了成效，就是做了一件使學生終生受益的事。孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會收獲一種行為；播種一種行為，就會收獲一種習慣；播種一種習慣，就會收獲一種性格；播種一種性格，就會收獲一種命運?？傊?，習慣是通過長期的訓練與實踐養(yǎng)成的，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，必須貫穿在整個數(shù)學教學過程中，而且要堅持嚴格要求，示范誘導，反復訓練，才能取得預想的結果。在教學實踐中。仔細運算、驗算的習慣。習慣。所以需要學生從小就養(yǎng)成：，保持書寫清潔的習慣。五、培養(yǎng)學生獨立完成作業(yè)和檢查的習慣作業(yè)是課堂教學的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學習效果，鞏固課堂學到的知識，加深對課本知識理解。通過審題訓練，可以養(yǎng)成學生認真嚴謹?shù)牧晳T，引導學生靈活的選擇正確合理的計算方法，提高做題的質量與速度，做題時，首先學生應該讀懂題目的要求，正確理解題意，這需要老師 在平時注意培養(yǎng)學生讀題，理解題目的能力，明確題目要我們做什么，怎么做，然后再進行計算，使計算更簡便，審題要始終貫穿整個解題過程，既要看全題，又要看運算過程中出現(xiàn)新數(shù)字，所以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的審題習慣是非法重要的。這就導致了學生的錯題率的升高。現(xiàn)在好多學生在做題的時候審題不清。邊聽邊思考時如果同意別人的觀點，可以輕輕點頭表示贊同，若需要補充或有不同的看法再舉手。這就要求老師一不要急于求成，而要用各種方法培養(yǎng)和疏導，讓孩子的表達欲望有合適的渠道“出來”，又不影響到課堂的 效果和秩序。小孩子往往注意傾聽老師的講課而忽視同伴的發(fā)言，別人一說就接話，如果叫他來說的話其實他說得還不如別人。無論課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)都要求學生認真仔細地計算，通過長時間的要求和訓練，學生逐步養(yǎng)成了一絲不茍的良好計算習慣，既提高了計算能力，又培養(yǎng)了學 生養(yǎng)成認真仔細的良好習慣。針對學生出現(xiàn)的錯誤，一是提高學生思想認識，聯(lián)系日常生活和生產(chǎn)實際，啟發(fā)學生認識，計算必須正確的重要性。老師講得輕松，學生學得愉快，既搞高了教學質量，也提高了學生的文化素質。這樣指導學生，一是讓學生養(yǎng)成自覺讀書預習的習慣，二是為老師教學時打基礎。小學生閱讀能力差，讀數(shù)學書更不容易讀懂，教科書是對學生進行文化科學知識教育和思想品德教育的專用書籍，是學生在學校獲得知識的重要工具，它有助于學生對教師所講內容有理解，所以要求學生預習時，要像讀語文教材一樣，逐字逐句地讀，邊讀邊想，把重點詞句劃出來重點理解，記錄下典型的例題。葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習慣。當然，我們要培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，還需要量持之以恒、堅持不懈的精神，多觀察學生的語文學習習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時地有針對性的找到補救措施，這樣才能進一步提高語文教育質量。由此看來，課外閱讀習慣的培養(yǎng)確實是迫在眉睫。統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，148人中，看過《浪漫滿屋》的有70人，玩過邊鋒游戲的82人，學生的課余時間幾乎被上網(wǎng)玩游戲或看電視連續(xù)劇占據(jù)，追星厭學就成必然。調查結果顯示：家用電器、機動車的使用較為普及，大部分家庭已處于或正向小康過渡階段；但作為書籍這類文化必須品在農(nóng)村中的擁有量卻讓人堪憂，這是農(nóng)村家庭存在的普遍現(xiàn)象，而我教的學生大部分就生活在這樣的文化氛圍中。同時還可以開展課前熱身、課堂練習、課后階段復習，以使學生系統(tǒng)而全面掌握所學知識。教師可以抓住作業(yè)和加強基本技能訓練兩個主要環(huán)節(jié)，是對已學知識的最好復習。俄國教育家烏申斯基認為：復習是學習之母，因此指導學生在學習中養(yǎng)成良好的復習習慣是必要的。七、良好的復習習慣古往今來，很多教育家都很重視知識的鞏固。所以用普通話正確朗讀課文成了第一步。課堂教學中讀的形式也是多種多樣，語文教學專家巢宗祺就特別重視誦讀，他說：“培養(yǎng)書面語感的一個重要途徑就是誦讀，這也是中華民族學語文的優(yōu)秀傳統(tǒng)。六、讀、背文章的習慣
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