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正文內(nèi)容

研討課雪地里的小畫家第二課時[5篇模版]-文庫吧資料

2024-10-06 08:06本頁面
  

【正文】 眠的動物,準備平板。教學(xué)難點:理解青蛙冬眠的特性及背誦課文。,背誦課文。五、歸納總結(jié):今天,我們評出了雪地里的小畫家,那么我們班的小贏家是哪個小組呢?(共同參照“亮星臺”,師生共評)六、板書設(shè)計:1雪地里的小畫家小雞 竹葉小狗 畫 梅花小鴨(腳?。魅~小馬 月牙青蛙 冬眠第三篇:雪地里的小畫家第二課時《雪地里的小畫家》教學(xué)設(shè)計 第二課時 執(zhí)教:谷偉珍教學(xué)目標:“小畫家”雪地作畫的快樂培養(yǎng)學(xué)生對動物的喜愛之情。不用顏料不用筆,幾步就成一幅畫。(我知道雪地里還會來一些小動物)下雪啦,下雪啦!雪地里來了一群小畫家?!睅煟憾嗝赖膱D案,多美的雪地??!小動物們在雪地里玩得多開心、多盡興??!此時此刻,老師也想讀一讀這篇有趣的課文啦?。◣熍錁贩蹲x,生表演讀,引導(dǎo)背誦)。引導(dǎo)學(xué)生最后一句輕聲讀一讀。)小動物們多自豪啊,再讀讀。他們是誰呢?(課件出示“白鵝”“小豬”“小貓”“小鳥”圖及對應(yīng)的腳印截圖)引導(dǎo)學(xué)生說句子“()畫()。過渡:小動物真了不起,它們還會畫畫呢?可是,老師不明白了,小動物們用什么畫畫的呢?指名學(xué)生說句子:我看見()從雪地上走過,它的腳印像()。小組展示,其他組員進行補充、評價。師巡視,及時總結(jié)評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。(預(yù)時:5分鐘)(二)自研共探:生邊指著字讀課文,邊思考問題。(一)課件出示“學(xué)習(xí)小幫手”:請同學(xué)們大聲朗讀課文,思考:雪地里來了哪些小畫家,它們都畫了什么?自學(xué):把課本翻到123頁,用手指著字讀課文,然后思考以上問題。)雪地 畫家 一群 竹葉 梅花 楓葉 顏料 幾步參加 洞里 睡著 月牙 不用 成長 青蛙 為什么過渡:雪不停地下著,小動物們都躲在暖和的小房子里休息呢,可是有幾個調(diào)皮的小家伙,一聽說老師今天要帶同學(xué)們?nèi)ネ?,他們就吵著要出來。三、研探展評:(細讀課文,升華感情)師:小朋友們,有沒有信心完成目標?(有)光說不練不行,我們先闖第一關(guān)。課件出示“學(xué)習(xí)目標”:(1)我能有感情地朗讀課文,背誦課文。下雪了,你的心情會怎樣?(開心、激動)融入你的情感來讀一讀“下雪了,下雪啦!”(課件隨機出示“下雪了,下雪啦!”)師:昨天晚上,動物王國下了一場好大好大的雪。教具準備:多媒體課件教學(xué)方法:三主六環(huán)“汝南教學(xué)模式” 教學(xué)過程:一、課前激情導(dǎo)入:課前播放歌曲《雪地里的小畫家》。教學(xué)重、難點:有感情地朗讀課文,背誦課文。教學(xué)目標 :有感情地朗讀課文,背誦課文。青蛙沒有參加“畫畫”,說明青蛙有冬眠的特點?!靶‘嫾摇?,就是小雞、小狗、小鴨和小馬;“畫畫”,就是它們在厚厚的雪地上留下腳印。教學(xué)反思:第二篇:《雪地里的小畫家》第二課時教案設(shè)計人教版小學(xué)語文一年級上冊第六單元第十七課《雪地里的小畫家》第二課時教學(xué)設(shè)計汝南縣第六小學(xué) 胡瑛瑩 教材分析:本課是一篇韻文,作者以生動活潑的兒童語言,講述了一群小畫家在雪地上畫畫的故事。五、布置作業(yè)。你來展示一下你寫的字。寫字的時候啊,小腰板要挺直,胸離桌子一拳,眼離書本一尺,手握在離筆一寸的距離,看誰的姿勢最規(guī)范?,F(xiàn)在,請同學(xué)們拿出老師發(fā)給你們的生字紙條,先跟著前面的字描一描,再自己寫兩個生字。教師范寫。它的筆畫是一筆??。(二)“它”那“它”這個字呢,誰來說說。學(xué)生書空。它可以組詞青蛙、青色。生:“青”是一個上下結(jié)構(gòu)的字,上面是“ ”,下面是月的變形。接下來,讓我們一起來學(xué)寫“青”和“它”這兩個字。師:同學(xué)們,要想弄清楚更多動物的腳印可以畫出什么畫,我們要在日常的生活中多多留心觀察哦。咦,空著的這一格我們可以填上什么呢?蛇、刺猬。小牛畫香蕉,小鵝畫楓葉,小貓畫梅花,小鳥畫竹葉。這又是誰?小鳥的腳印像竹葉,所以小鳥在雪地上畫上了竹葉,小雞畫竹葉。小貓也來了。師:小牛的腳印還像什么呢?像月牙、眉毛。像香蕉。小朋友們,我們一起來看看它們在雪地里畫了些什么?師:看,這是誰?(小牛)師:小牛從我們的面前走過去,它留下了一串腳印。四、拓展練習(xí)、發(fā)散思維聽到你們讀得這么好,小動物們可高興了。雪地里的小畫家給我們帶來了很多快樂,它們在潔白的雪地上畫上了多美麗的圖畫??!現(xiàn)在,請你們大家一起把課文連起來美美地讀一讀。(生加上動作讀)師:你們知道還有哪些動物也要冬眠呢? 生:蛇、熊、烏龜。你們看(指著課件上的圖),青蛙睡得多香啊,我們可別把它吵醒了。師
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