【正文】 常出色。”還有同學(xué)跟我說：“老師，奧運(yùn)吉祥物昨天才公布，今天咱們上課就用上了。上課時(shí)，我將設(shè) 2 計(jì)好的獎(jiǎng)票展示給學(xué)生欣賞時(shí)，學(xué)生們一下子就興奮起來，“福娃!老師，我認(rèn)識(shí)，這是福娃。所以獎(jiǎng)票的設(shè)計(jì)很費(fèi)苦心，讓學(xué)生具有收藏的興趣，才有獲取的動(dòng)力。為了激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我在每個(gè)學(xué)期都制作了形式不同的獎(jiǎng)票，每期獎(jiǎng)票的都以套為單位，每套都比較精美，都有一定的數(shù)量，學(xué)生收集齊以后可以在老師處換取增添了學(xué)生本人照片的大獎(jiǎng)票，做為學(xué)生的最高獎(jiǎng)勵(lì)?！叭蝿?wù)”直接影響教學(xué)效果，因此，“任務(wù)”的設(shè)計(jì)和編排非常關(guān)鍵，既要貼近學(xué)生又要有一定的教育意義。“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法要求在教學(xué)過程中，以完成一個(gè)個(gè)具體的任務(wù)為線索，把教學(xué)內(nèi)容巧妙地隱含在每個(gè)任務(wù)之中，讓學(xué)生自己提出問題，并經(jīng)過思考和老師的點(diǎn)撥，自己解決問題。作為教師，我們要善于挖掘其內(nèi)涵，聯(lián)系實(shí)踐，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。二、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透在我們現(xiàn)在運(yùn)用的信息技術(shù)教材中，將教學(xué)內(nèi)容分為：信息技術(shù)基本知識(shí)、WINDOWS基本操作、畫圖工具的使用、WORD文字編輯軟件的運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的基本運(yùn)用、PHOTOSHOP軟件的學(xué)習(xí)、FLASH動(dòng)畫的制作等。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，南校學(xué)生逐步養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂中一切行動(dòng)聽指揮，服從集體的決定。在課堂當(dāng)中，學(xué)生的坐、站的姿勢有嚴(yán)格的要求，說話，必須得經(jīng)過老師的同意，說之前要想清楚自己要表達(dá)的意思，說的時(shí)候聲音要響亮，明白地表達(dá)自己的意思。我做到了對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)從最基本的常規(guī)訓(xùn)練開始，課前將書本和鞋套準(zhǔn)備好，上課后，低段學(xué)生由老師到教室整理隊(duì)伍嚴(yán)格要求并督促學(xué)生按照要求到微機(jī)室；中段學(xué)生由班上的干部同學(xué)在班級(jí)上整理好隊(duì)伍帶對(duì)到上課地點(diǎn)，我在不遠(yuǎn)處進(jìn)行監(jiān)控；高段學(xué)生在課前就到上課地點(diǎn)，在上課鈴聲一停就進(jìn)入上課狀態(tài)。十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我明白：一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，要注意從點(diǎn)滴做起，持之以恒；要讓學(xué)生明白良好的習(xí)慣會(huì)使其終身受益。下面就作為一名信息技術(shù)教師結(jié)合自己的一些教學(xué)實(shí)踐與大家共同探討。教育部周濟(jì)部長曾說過“教育，最重要的是教會(huì)學(xué)生做人”。教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)中的德育滲透；利用分組合作培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神；抓住學(xué)生的興趣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力；抓住個(gè)別事件培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)、守信的品格；利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。第四篇：淺談信息技術(shù)教學(xué)中的德育滲透淺談信息技術(shù)教學(xué)中的德育滲透新墩鎮(zhèn)中心學(xué)校伊文杰良好的課堂常規(guī)是保證課堂教學(xué)順利進(jìn)行，向?qū)W生進(jìn)行德育教育的基本途徑，我們教育的目的是要培養(yǎng)出文明的學(xué)生。同時(shí)要把握度，遵循信息技術(shù)學(xué)科本身的規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，進(jìn)行德育教育，找到學(xué)生容易接受的點(diǎn)?？傊掠哂袕V泛性，它無時(shí)不有，無處不在，幾乎存在于教材的每篇文章里，每個(gè)章節(jié)里。另一方面，我們組織學(xué)生開展了討論，問大家：“你們這樣做，有什么好處呢？一方面你們做了違反校紀(jì)校規(guī)的事情，影響了正常的教育秩序，另一方面，對(duì)別人也是一種傷害，在座的每一位是否都希望別人也這樣對(duì)待自己呢？”通過這件事，讓每一位同學(xué)都懂得不尊重別人也就是不尊重自己，要求別人不刪自己文件，首先自己要做到不刪除別人的文件。五、培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，遵守公共道德意識(shí)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，有的學(xué)生總愛在文章中、幻燈制作中輸入一些“某某某是大豬頭，某某某是大白癡”等不嚴(yán)肅的內(nèi)容或把其它同學(xué)保存的文件或文件夾刪除，以此為樂。要引導(dǎo)學(xué)生既要利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，又要能夠區(qū)分有益和不良的信息，防止不良信息的侵害。利用這一點(diǎn)，在上網(wǎng)瀏覽、文件下載、收發(fā)電子郵件的過程中滲透思想品德教育，可以收到良好的教學(xué)效果。從而達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生正確學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，端正心理健康的教育目的。如何引導(dǎo)小學(xué)生正確學(xué)習(xí)有用的信息技術(shù)知識(shí)，避免受到不良信息的毒害，就成了如何在信息技術(shù)課上滲透德育教育的工作重點(diǎn)。在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的今天，各種信息和資源參雜其中，小學(xué)生由于年齡較小，辨別是非的能力較差，更容易受其中一些不良的信息所影響。使得道德教育落實(shí)到具體的行動(dòng)上。這時(shí)我把四年級(jí)二班同學(xué)利用每周五下午幫助打掃所有機(jī)房衛(wèi)生的事告訴學(xué)生，并進(jìn)一步啟發(fā)：“我們班有的同學(xué)利用周六到外面學(xué)雷鋒做好事，其實(shí)，有很多好人好事就在我們身邊。有一次上課，我發(fā)現(xiàn)座位下又有一只塑料袋，就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，當(dāng)著全班同學(xué)展示了這只塑料袋，問：“同學(xué)們，你們是否愿意在飄滿了塑料袋的機(jī)房里上課”？同學(xué)們都搖搖頭，有的同學(xué)馬上環(huán)視自己座位周圍，那些未穿鞋套的同學(xué)都羞愧地低下了頭。有的同學(xué)下課后塑料袋就扔在教室里，嚴(yán)重破壞了機(jī)房環(huán)境。常有些學(xué)生上課不帶鞋套，隨便找一個(gè)塑料袋套上就進(jìn)機(jī)房。我們主要是通過日常的教學(xué)常規(guī)和機(jī)房管理的規(guī)章制度，要求學(xué)生課后自覺整理好椅子、鼠標(biāo)、鍵盤、耳機(jī)等機(jī)房設(shè)備，自覺維護(hù)機(jī)房環(huán)境衛(wèi)生、從一點(diǎn)一滴做起，通過培養(yǎng)學(xué)生文明的行為習(xí)慣，進(jìn)而培養(yǎng)一種優(yōu)良的道德品質(zhì)。對(duì)于教師來說，如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣，并非一朝一夕的事。在講解“電腦小書包”內(nèi)容時(shí)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的超市來比喻說明文件夾的作用。3．嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度教育。如：講授“讓幻燈片飛起來”內(nèi)容時(shí)，我以“保護(hù)家園”為主題讓學(xué)生了解到保護(hù)環(huán)境的意義。如：在講解信息技術(shù)發(fā)展經(jīng)歷的五次革命內(nèi)容時(shí)，穿插提到中國古代四大發(fā)明，可以激勵(lì)學(xué)生的民族自豪感；或通過《五星紅旗》作圖，學(xué)會(huì)剪切、復(fù)制、粘貼操作的同時(shí)，對(duì)他們進(jìn)行認(rèn)識(shí)國旗和國旗構(gòu)成的教育。因此，作為信息技術(shù)教育者應(yīng)盡責(zé)，正確引導(dǎo)小學(xué)生使用電腦，培養(yǎng)他們計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力及應(yīng)用道德，使他們具有健康的信息意識(shí)和信息倫理道德。在信息技術(shù)蓬勃發(fā)展的今天，信息技術(shù)的神奇魅力淋漓盡致地展現(xiàn)在人們面前，成為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的重要工具，而信息技術(shù)教學(xué)作為一門培養(yǎng)學(xué)生良好信息素養(yǎng)的學(xué)科也越來越顯得重要。第三篇：在信息技術(shù)教學(xué)中滲透德育在信息技術(shù)教學(xué)中滲透德育在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育已是一個(gè)非常重要的教育。作為學(xué)生，首先要遵守班規(guī)、校規(guī)、校紀(jì)，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生；作為一個(gè)中國公民，更要遵守國家的法律法規(guī)，做一個(gè)講文明、有禮貌、有修養(yǎng)的人，為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。作為學(xué)生，以最好的成績和表現(xiàn)向家長匯報(bào)就是最好的負(fù)責(zé)。3．對(duì)家庭負(fù)責(zé)。2．對(duì)別人負(fù)責(zé)。在學(xué)習(xí)PowerPoint時(shí)，我做了“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”和“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，珍惜前程”的幻燈片，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感：1．對(duì)自己負(fù)責(zé)。這樣，學(xué)生們?cè)谛〗M中進(jìn)行了交流與學(xué)習(xí)，在合作中進(jìn)行了探討與提高，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)理解了資源共享對(duì)自己、他人和社會(huì)的重要作用。（二）根據(jù)學(xué)生興趣愛好分組。沒有接觸過計(jì)算機(jī)的學(xué)生：從基礎(chǔ)開始，由易到難，循序漸進(jìn)，教學(xué)方法主要使用演示與實(shí)踐、任務(wù)驅(qū)動(dòng)；懂一些基本知識(shí)和基本操作：采用交流、互動(dòng)與計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)；熟練操作計(jì)算機(jī)：給他們一些有一定難度的任務(wù)，讓