【正文】 左右的面積被（水）覆蓋著。1我們應該（合理）使用材料，減少對（環(huán)境）的破壞第四單 元水和空氣物體可以分為（固體）、（液體）、（氣體）三類，他們之間的區(qū)別在于固體有固定的（形狀），液體和氣體沒有固定的（形狀）。有的是人工制造的材料，像（金屬）、（塑料）、（陶瓷）、（橡膠）等。1陶瓷是用一種（特殊的黏土）制造的。1磚的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。不同的材料在水中的（沉?。┦遣煌摹Ｎ锢硇再|可以用來（描述）材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。金屬的特性：（堅硬）、（有金屬光澤）、（有延展性）、（易傳熱）、（能導電）、（吸水性差）等。知道身邊的物品是用什么（材料）做成的。第三單元 材料物體都是由一種（材料）或多種（材料）做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的（材料）。1動物的個體（形態(tài)）不同，生活的（環(huán)境）也不同。1金魚的特點是：生活在（水中），身體表面有（鱗片），用（鰭）游泳，用（鰓）呼吸，吃（魚食）和（面包屑）等，會（繁殖后代）等。螞蟻的特點：生活在（陸地）上，身體有（頭、胸、腹）三節(jié)，長著六只（腳），運動（爬行），（群居）生活，食物（多樣），會（繁殖后代）等。螞蟻的身體分為（頭）、（胸）、（腹）三部分，頭部有一對（觸角），胸部有六只（腳）。蚯蚓身體由許多（環(huán)節(jié)）構成，身體上有（口）、（環(huán)帶）、（肛門）。如（觸角伸縮）、（身體縮進）殼內(nèi)。蝸牛利用（腹足）能在各種物體上爬行。第二單元 動物動物具有（多樣性），動物生存依賴于（環(huán)境），不同的環(huán)境生長著不同的（動物）。1植物的共同特征是：生長在一定的（環(huán)境）里；需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養(yǎng)）；都會（生長發(fā)育）；都會（繁殖后代）；都有從生到死的（生命）過程。1植物的生存需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養(yǎng)）。1能用（測量）的方法比較樹葉的大小，能用（數(shù)據(jù)）記錄植物的變化。1樹葉是有（生命）的，葉從（葉芽）開始生長，到最后衰老（死亡），完成了一生。1植物的葉一般由（葉片）和（葉柄）組成。水葫蘆和狗尾草的相同點：生長需要（水分）、（陽光）和（空氣）；有（根）、（莖）、（葉）；都會（繁殖后代）；壽命（短）；都是（草本植物）。它們的生長需要（水分），（陽光）和（空氣）。水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿（空氣）是浮在水面上的原因。大樹和小草的主要不同之處是：植株的（高矮）不同、莖的（粗細）不同、莖的（質地）不同。大樹的特征可以用樹的（高矮）、樹冠的（形狀）、樹干的（粗細）、樹皮的（樣子）和樹葉的（樣子）等來描述。第五篇：新教科版三年級上冊科學知識點第一單元 植物（看）、（聽）、（摸）、（問）、（量）等方法都是科學觀察的基本方法。產(chǎn)生了四季、南北極的極晝極夜現(xiàn)象。地球的運動：自轉：自西向東、逆時針，繞著地軸且傾向于北方，大約24小時為一周期，用傅科擺來證明，產(chǎn)生了晝夜交替、北極星不動等現(xiàn)象。八、極晝極夜現(xiàn)象的解釋：在地球的南北兩極，半年時間是白天半年時間是晚上，而且南北兩極正好相反。北半球是冬季時陽光的直射點在南半球，北半球陽光是斜射的，陽光要弱，所以南半球是夏天，南北兩半球的季節(jié)正好相反。陽光的直射和斜射造成了地球上不同地區(qū)氣溫的不同同，春秋季陽光直射點在赤道地區(qū)，赤道地區(qū)最熱，南北兩半球陽光是斜射的，所以春秋季氣溫適宜。七、為什么一年有四季：在春夏秋冬不同季節(jié)的正午，古人發(fā)現(xiàn)在同一地點的桿子在地面上的影子長度是不一樣的。二、人們在觀察遠近不同的星星時產(chǎn)生的視覺上的相對位置差異――恒星的周年視差，也能證明地球在公轉。在一年四季里地軸傾斜的方向是不變的，因為一年時間里在天空我們看到的北極星都是不動的，它的位置沒有發(fā)生變化，地軸一直指向于北極星。五、北極星不動的秘密：地球是圍繞著地軸進行轉動的，因為夜晚看天空北極星是不動的，它在地軸的北部延長線上。知道東面的城市算西面的城市的時間，要減去時間差，知道西面的城市算東面城市的時間，要加上時間差。將通過英國倫敦格林尼法天文臺的經(jīng)線定為0度經(jīng)線，0度經(jīng)線向東180度為東經(jīng)，向西180度為西經(jīng)，第隔15度為一個時區(qū)，每相鄰兩時區(qū)相差1小時。我們可以通過世界時區(qū)圖來判斷時間。當我們坐在行駛的火車內(nèi)看外面不動的樹時，樹的運動方向正好與我們的運動方向相反。傅科擺作為地球自轉的證據(jù)，已為世界所公認。日心說發(fā)表300年后，傅科利用傅科擺證明了地球在自轉。日心說：波蘭天文學家哥白尼、著作《天體運行論》、地球是球形、地球是運動的，每24小時自轉一周、在太陽是不動的，地球圍著太陽轉。實驗后發(fā)現(xiàn)這四種假說都能使地球上的某一區(qū)域出現(xiàn)晝夜交替的現(xiàn)象，單是晝夜交替不能確定哪種假設是正確的，我們得尋找新的更多的證據(jù)。地球圍著太陽轉，同時自轉。太陽不動，地球圍著太陽轉。設計一個分鐘的計時器，可以制成水鐘、擺鐘等。八、制作一個一分鐘的計時器：計時器的組成：齒輪控制器、支軸、長針短針、擺錘、齒輪、垂體。我們要調(diào)整一個擺的擺動速度只需要調(diào)整重物的位置變可以了。在擺錘最下面懸掛一個重物，發(fā)現(xiàn)掛了重物的擺比不掛重物的擺速度要慢。七、做一個鐘擺：在不改變擺繩長度的前提下，擺錘的長度發(fā)生變化，發(fā)現(xiàn)擺錘越長，速度越慢，得出結論，擺的速度與擺的長度（擺繩加擺錘的長度）有關。六、擺的研究：不同的擺自由擺動時的快慢是不一樣的。一條細繩，上端固定，下端掛一個小重物，就組成一個簡易的擺。五、推測出其余十分鐘的水量。受水型（使水流成水滴或使總水量保持不變。四、我的水鐘：將兩個塑料瓶去頭去底進行組合，就可以制成一個簡易水鐘。在滴漏實驗時，如果水是以水流的狀態(tài)往下流時，水的流速是不固定的，隨著水量的減少速度變慢。日晷就是利用太陽在天空中位置的變化使地面上物體的影子長度和位置的變化而計時的。二、太陽鐘：在時鐘還沒發(fā)明之前，人們根據(jù)太陽在天空中的位置來計時，日出而作，日落而息。在一分鐘的時間里大約可寫（）幾個字、看（）行字，跑（）米路等。五年級《科學》下冊科學概念、知識點（三）一、時間在流逝：我們可以用有規(guī)律或有節(jié)奏的活動來估計時間，如數(shù)心跳、有節(jié)奏地敲桌子等。棉衣棉被作為熱的不良導體，所起的作用是阻止或減緩熱量的傳遞速度。制作保溫杯：隔絕空氣與水相接觸，設計一個用熱的不良導體制用的蓋子。七、傳熱比賽一般來說，金屬的傳熱能力強于非金屬，通過金屬和非金屬物質的組合，可以有效地控制熱量的傳遞。六、熱是怎樣傳遞的觀察熱的傳遞，用酒精燈一端加熱粘有火柴的鐵絲及涂有蠟的圓盤來研究，發(fā)現(xiàn)熱在傳遞時由熱源為起點，由熱的一端向冷的一端傳遞或由熱的物體向冷的物體傳遞。鋼條加熱后會變長加粗、鐵軌鋪設時分段并留有縫隙、鐵橋架在滾軸上，都說明大多數(shù)金屬都有這樣的性質。微粒運動的速度和范圍隨著溫度的升高而強烈和擴大。解釋熱脹現(xiàn)象：常見的物體都有微粒組成的。其它的液體也具有熱脹冷縮的性質，所以裝液體的瓶子都不會裝滿。三、液體的熱脹冷縮要明顯地觀察到水由冷變熱時體積的變化，利用一個燒瓶裝滿水，上面橡皮塞上插一空心玻璃管，水變熱時水位上升水變冷時水位下降，這種水體積的變化叫做熱脹冷縮。二、給冷水加熱裝有熱水的塑料袋能浮在冷水盆中。五年級《科學》下冊科學概念、知識點（二）第二單元熱一、熱起來了當我們感到冷時，我們可以通過運動、多穿衣服、吃熱的食物、靠近熱源等方法來保暖。我們在判斷物體在某種液體里的沉浮時，往往利用相同的體積比較輕重。死海淹不死人就是因為海水里溶解了大量的鹽。當將物體全部浸入水中時，排開的水量最大，受到的浮力最大，所以下沉物體受到的浮力大小也與物體排開的水量有關，體積大的石塊受到的受力大于體積小的。測量泡沫在水中受到的浮力，用測力計拉住繩子通過底部滑輪讓泡沫沉入水底，浮力＝拉力+重力泡沫全部浸入水中時，與水接觸的體積最大，排開的水量最大，受的浮力最大，所以上浮物體受到浮力大小與物體排開的水量有關，體積大的泡沫受到的浮力大于體積小的泡沫。五、浮力用手將一塊泡沫向下壓時，會感到有個向上的力，這個力是浮力。鐵制的大輪船能浮在水面上，因為它排開的水量特別的大。排開的水量指物體在水中排開的水的體積，也指物體與水相接觸的體積。重量不變的下改變大小，如做成空心的各種形狀。小瓶子和潛水艇都是在體積不變下通過加減水改變輕重來實現(xiàn)沉浮的。對于不同種材料制成的物體，大小相同判斷輕重，輕的容易浮重的容易沉。一塊木塊是浮的，分成一半還是浮的。由同一種材料構成的物體在水中的沉浮與它們自身的大小、輕重無關。公轉過程中，地軸傾斜方向保持不變，因此形成了（四季）和（極晝極夜現(xiàn)象）。2與地球自轉相關聯(lián)的現(xiàn)象有:（晝夜現(xiàn)象），（不同地區(qū)迎來黎明的時間不同），看上去（北極星不動）等。地球確實在（自轉和公轉），證據(jù)不僅有來自（人造地球衛(wèi)星）的觀測，還有來自（觀察或實驗）的多種現(xiàn)象。1（極晝和極夜現(xiàn)象）與（地球公轉）、（自轉）和（地軸傾斜）有關。1在圍繞某一物體（公轉）時，在（公轉軌道的不同位置）會觀察到遠近不同的物體存在（視覺位置差異）。1（恒星的周年視差）證明地球確實在圍繞太陽（公轉）。1從（北極星）在天空中的位置可推測出（地軸是傾斜的）。經(jīng)線每隔（15度）為（一個時區(qū)），相鄰兩個時區(qū)的時間就相差1小時。將通過（英國倫敦格林尼治天文臺）的經(jīng)線，定為（0度經(jīng)線）。不同地區(qū)所處的（經(jīng)度差）決定了地區(qū)之間的（時差）。地球自轉的方向與天體的東升西落（相反），即（逆時針）或（自西向東）。（傅科擺）是歷史上證明地球自轉的關鍵性證據(jù)。擺具有（保持擺動方向不變）的特點。（晝夜現(xiàn)象）與（地球和太陽的相對圓周運動）有關。（機械擺鐘）是（擺錘）與（齒輪操縱器）聯(lián)合工作的。1同一個擺，擺長越長，擺動越慢，（擺長越短），擺動越（快）。同一個擺，擺繩越長擺動越慢，擺繩越短擺動越快。根據(jù)（單擺的等時性），人們制成了（擺鐘），使時間的計量誤差更小。（擺鐘）的出現(xiàn)大大提高了時鐘的（精確度）。1計時工具準確性的提高要靠（設計、材料）等的改進。1滴水計時有兩種方法：一種是利用特殊容器記錄水漏完的時間（泄水型）；另一種是底部不開口的容器，記錄它用多少時間把水接滿（受水型）。通過一定的裝置，流水能夠用來（計時），因為（滴漏）能夠保持水在一定的時間內(nèi)以穩(wěn)定的速度往下流。（“日晷”）與（“圭表”）是根據(jù)（日影長度）制成的（計時器）。日出而作，日落而息，（晝夜交替）自然而然成了人類最早使用的（時間）單位——（天）。時間可以通過對（太陽運動周期的觀察）和（投射形成的影子）來測量，一些（有規(guī)律運動的裝置）也曾被用來計量時間。在不同的情況下，我們對（相同時間）(時長)的主觀感受會不一樣，但時間是以（不變的速度）在延伸的。第三單元時間的測量（“時間”）有時是指（某一時刻），有時則表示一個（時間間隔）(即時長)。1（熱的不良導體），可以（減慢）物體熱量的散失。1（不同材料）制成的物體，（導熱性能）是不一樣的。1熱傳遞主要通過（熱傳導）、（對流）和（熱輻射）三種方式來實現(xiàn)。有些固體和液體在一定條件下是（熱縮冷脹）的，例如（銻）和（鉍）這兩種金屬就是熱縮冷脹的。物體的（熱脹冷縮）和（微粒運動）有關。（氣體）受熱以后體積會脹大，受冷以后體積會縮小。（許多液體）受熱以后體積會變大，受冷以后體積會縮小。水受熱以后（體積會增大），而（重量不變）。第二單元熱有多種方法可以（產(chǎn)生熱）。1比（同體積）的水（重）的物體，在水中（下沉），比同體積的水（輕）的物體，在水中（上浮）。1（一定濃度）的液體才能改變物體的沉浮，這樣的液體有很多。1物體在水中的沉浮與構成它們的（材料）和（液體的性質）有關。1物體在水中都受到浮力的作用，物體（浸人水中的體積）越大，受到的（浮力）也越大。把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個（向上）的力，這個力我們稱它為（水的浮力）。相同重量的橡皮泥，（浸人水中的體積越大）越容易浮，它的（裝載量）也隨之增大。改變物體（排開的水量），物體在水中的（沉?。┛赡馨l(fā)生改變。如果（重量）相同，（體積?。┑奈矬w容易沉。物體的沉浮與自身的（重量和體積）都有關。第四篇：新教科版五年級科學下冊期末復習知識點新教科版五年級科學下冊期末復習精選知識點第一單元沉和浮物體在水中（有沉有浮），判斷物體沉浮有一定的標準。形狀：六面體，每個面都是菱形。條痕：白色或灰色光澤：玻璃光澤。顏色：主要為無色或白色。常見的礦物有煤、硫磺、方解石、赤鐵礦等。含有古代生物的遺體或遺跡的巖石叫做化石。巖石風化后產(chǎn)生了沙和泥土。冷熱、風、地表變動、植物的根等都會對巖石產(chǎn)生變化。較硬不能用銅鑰匙刻劃出痕跡，但能用小刀刻劃出痕跡?？砂训V物分成幾個等級：軟能用指甲刻劃出痕跡。我們可以觀察巖石的花紋、輕重、顏色、光澤、軟硬、條痕、氣味等來描述巖石?；◢弾r的主要成分是：石英、長石、云母?！稁r石和礦物》有關知識：、根據(jù)巖石成因，我們可以把巖石分為巖漿巖、沉積巖、變質巖。巖石和礦物在生產(chǎn)和生活中用途很廣，人類的生活離不開巖石和礦產(chǎn)資源。礦物的顯著特征是描述和識別礦物的基礎。礦物的透明度、光澤和形狀是礦物的重要特性。礦物的顏色、條痕、軟硬是識別礦物的重要依據(jù)，礦物的條痕比礦物的外表顏色更可靠。顏色、條痕、軟硬是礦物的重要特性。礦物是組成地殼巖石的重要物質?；◢弾r主要是由石英、長石和云母三種礦物組成。初步認識頁巖、砂巖、花崗巖、石灰?guī)r、大理巖等幾種常見巖石的顯著特征和用途。巖石可以按不同的特點分成不同的類別。(3)、記錄看到的、聽到的內(nèi)容。再按照尺子伸出桌面的長度變化順序依次進行試驗。(2)、再進行實驗。試驗一：以小組為單位，探索通過改變尺子伸出