新課程遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-06 05:52本頁(yè)面
【正文】 好文本朗讀的指導(dǎo)層次，尤其是問(wèn)題設(shè)計(jì)要符合學(xué)生實(shí)際。還要有目的的指導(dǎo)讀?？墒锹?tīng)了課程專家組老師的各種課型的誦讀指導(dǎo)，特別是來(lái)老師的《雨巷》對(duì)學(xué)生層層深入的朗讀指導(dǎo)，把詩(shī)歌的意境在指導(dǎo)和朗讀中闡釋的淋漓盡致，聽(tīng)了他的課我感覺(jué)特別沖動(dòng)，深受啟發(fā)有了一種想馬上實(shí)踐的熱情。讀中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題我就思考然后查找資料解決問(wèn)題，自己對(duì)文本喜愛(ài)至極了，常常到了迫不及待地想上課的地步。觀看世紀(jì)教學(xué)案例觀看實(shí)際教學(xué)案例，也很受啟發(fā)。以下是我對(duì)高中語(yǔ)文新課程的一點(diǎn)心得體會(huì)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)新課程理念，研鉆教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使我們的思品課能起到更好的教育作用第四篇：高中語(yǔ)文新課程遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)高中語(yǔ)文新課程遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)雷玉文2012年秋季我參加了高中語(yǔ)文新課程研修培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我對(duì)高中語(yǔ)文新課程有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。我們還發(fā)現(xiàn)，該項(xiàng)活動(dòng)還促進(jìn)了教師角色的轉(zhuǎn)變，教師由講授者、講解者、權(quán)威者不知不覺(jué)的轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)者、助手、欣賞者，新課程理念得到落實(shí)的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的素質(zhì)教育目標(biāo)。減少了教學(xué)的盲目性，減少教學(xué)的無(wú)用功，提高了教學(xué)實(shí)效，為高效課堂建設(shè)奠定了良好基礎(chǔ)。在研修教材活動(dòng)中，不僅展示了教師對(duì)課標(biāo)、對(duì)教材的深入鉆研，更多的是體現(xiàn)了教師個(gè)人對(duì)教學(xué)的深思熟慮，對(duì)教學(xué)探索的執(zhí)著追求。作為思想品德教師而言，著力注重自身的成長(zhǎng)，是自己教育教學(xué)素養(yǎng)的不斷提高，是自己知識(shí)的不斷豐富，是自己在工作中更得心應(yīng)手，是積極而穩(wěn)定的進(jìn)取的心態(tài)，這同時(shí)也反映了思想品德課程改革的緊迫性和必要性。不知不覺(jué)間，本期教師研訓(xùn)已接近尾聲，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)留下的并非只有歡笑，也有過(guò)失敗和遺憾。、培訓(xùn)是短暫的，但意義深遠(yuǎn)，它不僅使教師對(duì)自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也錘煉了我教師的專業(yè)素養(yǎng)，拓寬了我的知識(shí)視野，幫助我找到了自身的不足，為我日后的專業(yè)成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)《怎樣上好一堂好課》后，我深深地體會(huì)到了在教學(xué)實(shí)踐中，教師除了具備專門(mén)學(xué)科的知識(shí)和技能以外，還需具備過(guò)硬的教學(xué)研究能力?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和短處，根據(jù)自己的實(shí)際情況出發(fā)，不斷強(qiáng)化發(fā)展自己的長(zhǎng)處，才能逐步形成自己的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。要結(jié)合自身的特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。個(gè)性如何培養(yǎng)呢？專家告訴我們：要讀書(shū)。教師作為教學(xué)活動(dòng)中的首席，其獨(dú)特的個(gè)性對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。⑥形成自己的教學(xué)個(gè)性。教師在引導(dǎo)學(xué)生討論問(wèn)題時(shí)應(yīng)讓他們暢所欲言，相互研討，自己尋找答案，尋找規(guī)律。④培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。幫助他們消除心理疾患，使孩子們健康茁壯成長(zhǎng)。②要多些與孩子進(jìn)行思想交流，關(guān)心孩子的情緒變化。今后，我將努力改掉這些不足，力爭(zhēng)成為一名合格的人民教師。作為教師，必須努力完善心理素質(zhì)以面向課程改革，適應(yīng)課程改革的步伐。在研修活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，讓我對(duì)教材有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并為自身的教學(xué)工作帶來(lái)了切實(shí)可行的幫助，拓展了我的視野，打開(kāi)了我的思路，增強(qiáng)了許多知識(shí)技能。我們今后在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要培養(yǎng)學(xué)生以理解為核心，以運(yùn)用為目標(biāo)的學(xué)科綜合能力，在理解、運(yùn)用、整合中發(fā)展知識(shí)、創(chuàng)新知識(shí)。特別是研修教材活動(dòng)極大地促進(jìn)了我們整體把握教材、嫻熟駕馭教材的能力，并能創(chuàng)造性地使用教材，把教材的最大潛力釋放出來(lái)。本次研修活動(dòng)，使我們準(zhǔn)確把握課標(biāo)要求，對(duì)教材進(jìn)行橫向縱向的整合，而且有了自己獨(dú)特的教學(xué)建議和教學(xué)評(píng)價(jià)。隨著研修活動(dòng)的推進(jìn),我們以新課改理念為指導(dǎo),積極投身于研修活動(dòng)之中，不斷創(chuàng)新,探尋適合時(shí)代特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,努力提升學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的注意力和興趣,為培養(yǎng)和健全學(xué)生必備的政治素質(zhì)而奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。遠(yuǎn)程研修活動(dòng)總結(jié)光陰似箭，歲月如歌。這種能力需要在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，借助反思不斷探究和解決問(wèn)題，掌握科學(xué)研究的本領(lǐng)。⑦在反思中成長(zhǎng)。教師教學(xué)個(gè)性的形成需要結(jié)合自身的特長(zhǎng)，不能全面發(fā)展。教師個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格的形成和發(fā)展，應(yīng)該在借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，用審慎的目光去吸收，要看是否適合教師自身的特點(diǎn)，本地學(xué)生的實(shí)際情況，不要“照單全收”。因此，教師必須塑造自己的教學(xué)個(gè)性。新課程改革強(qiáng)烈呼喚教師要有自己的教學(xué)個(gè)性。⑤關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。教師要通過(guò)多種形
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