【摘要】（冀教版）三年級數學上冊對稱（）條對稱軸？2條。4條。6條。21世紀教育網：21世紀教育網（）條對稱軸？4條。3條。2條。（）條？2條。0條。1條。（
2024-12-11 07:17
【摘要】（冀教版）三年級數學上冊混合運算一、說說下列各題的運算順序，再計算。（75+15）÷5245-80÷4789-（629-415）83×（798-789）623-456-28863+14-75878×5-63×
2024-12-17 08:47
【摘要】冀教版三年級數學上冊教學目標1.熟練掌握兩位數除以一位數的除法豎式及其在日常生活中的聯系應用。2.經過探索三位數乘以一位數的過程,靈活運用于生活情景。增進對乘法計算的興趣。填空60÷2時，可以把60看作（）個十，（）個十÷2=（）個十，是（）。
2024-12-07 03:04
【摘要】（冀教版）三年級數學上冊三步混合運算一、先說說運算順序，再計算。45×4+26×362÷2-78÷685×4-25×8（23+46）÷3376-（256+83）492-92×4
2024-11-26 21:22
【摘要】乘法教學目標1.知識目標：掌握0和任何數相乘都得0。2.能力目標：使學生掌握第一個因數末尾有0的乘法的計算方法，能夠正確計算。3.情感目標：培養(yǎng)學生的遷移類推能力和自主探索、合作學習、自主獲取知識的能力。教學重點掌握因數中間有0的乘法的計算方法。教學難點理解0和任何數相乘都
2024-12-16 17:55
【摘要】周長教學目標1.知識目標：通過描一描、摸一摸、量一量、等活動，體驗感悟周長的含義。2.能力目標：借助實際操作，結合生活情境，進一步發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生發(fā)現問題解決問題、探索規(guī)律的能力以及合作意識、創(chuàng)新意識。3.情感目標：讓學生在活動中感受生活中處處有數學，并能綜合應用所學的知識解決生活中的簡單問題。教
2024-12-16 23:43
【摘要】口算除法1.口算20÷2=3000÷3=4000÷5=840÷2=96÷3=210÷7=320÷8=5000÷5=2.口答（
2024-12-17 08:42
【摘要】（冀教版）三年級數學上冊四則混合運算（二）四則混合運算（有小括號）一、先說說運算順序，再計算。（36+54）÷485×（4-2）（359-59）×3（9+1）×8949×（5+2）95÷（15
【摘要】教學目標，使同學們初步學會加法的驗算，并通過加法驗算方法的交流、讓同學們體會算法的多樣化。力。生活中的問題，體會用數學的樂趣。民間故事書共185本，上午借出36本,下午借出52本。還剩多少本？點擊頭像下一步答：還剩下（97）本。185-36=149（本）149-52=9
2024-11-19 00:39
【摘要】對稱教學目標1.知識目標：使學生知道什么是對稱，并利用這一知識解決生活中所遇見的一些物品是否對稱的問題。2.能力目標：培養(yǎng)學生對日常生活用品和常見動物的觀察能力和思考能力。3.情感目標：培養(yǎng)學生探究事物的興趣和在生活中注意科學的習慣。教學重點利用對稱知識解決生活中所遇見的一些物品是否對稱的問題
【摘要】教學目標，經歷認識周長的過程。，會測量周長。初步學會表達測量的過程和結果。，體驗與同伴合作解決問題的樂趣。封閉圖形一周的長度,就是它的周長。封閉一周下面哪些是封閉圖形？為什么？是是不是是不是是你能找到下面這些圖形的周長嗎？你有辦法求出這些圖形的周長嗎？
2024-12-07 06:12
【摘要】加減混合教學內容：P18~~P19素質教學目標：知識教學點：通過創(chuàng)設具體的情境，使學生初步學會加法的驗算，并通過加法驗算方法的交流、讓學生體會算法的多樣化。能力教學點：培養(yǎng)學生探索合作交流的意識和能力。德育教學點：讓學生用所學到的驗算知識去解決生活中的問題，體會用數學的樂趣。教學重點：加法驗算方法。教學難點：
2024-11-27 08:51
【摘要】加、減法教學內容：P12~~P13素質教學目標：知識教學點：在解決用電問題的活動中，經歷自主嘗試并與他人交流三位數退位減法的計算過程。能力教學點：會計算三位數退位減法。德育教學點：感受數學學習的樂趣，體會數學在日常生活中的應用。教學重點：三位數退位減法的計算法則。教學難點：解決連續(xù)退位問題。教學過
【摘要】解決實際問題教學目標1.知識目標:在解決實際問題的過程中，經歷自主探索，并嘗試將分步計算改寫成帶括號的兩級混合運算的過程。2.能力目標:理解帶括號的兩級混合運算的順序，會進行帶括號的兩級混合運算。3.情感目標:在自主解決問題、改寫算式等活動中，感受混合運算順序在實際應用中的合理性。教學重點嘗試將分步計算
2024-12-17 08:46
【摘要】加、減法教學內容：P10~~P11素質教學目標：知識與能力：經歷自主嘗試，并與他人交流三位數進位加法的計算過程。使學生較透徹地理解計算法則，并能應用法則準確地計算三位數加三位數連續(xù)進位的加法題。情感態(tài)度與價值觀：。，增強學好數學的信心。教學重點：三位數進位加法用豎式計算。教學難點：哪一位上的數相加滿十
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