【摘要】圖案設計教學目標::經(jīng)歷欣賞圖案、模仿畫圖、獨立設計圖案的過程。:能利用工具設計簡單的圖案,能清楚的說明設計圖案的過程。:積極參與設計圖案活動,獲得成功的體驗,感受圖案的美。教學過程:一、創(chuàng)設情境、建立模型。,感受圖案的美和在現(xiàn)實生活中的應用。師:在我們的現(xiàn)實生活中,美無處不在,請同學們欣賞這幾幅圖案(課件出示書上
2024-11-27 08:47
【摘要】比的應用教學目標1.知識目標:經(jīng)歷運用比例的知識解決按比例分配問題的過程。2.能力目標:能根據(jù)比例列方程,并能解答已知比例和部分量,求另一部分量的按比例分配問題。3.情感目標:能靈活運用所學知識解決問題,并解釋方法和結(jié)果的合理性。教學重點結(jié)合具體情境感受按比分配合理性,能運用比的知識解決實際問題。
【摘要】比的意義教學目標::理解比的意義,知道比是表示兩個數(shù)之間的一種關系。:會讀比、寫比、知道比的各個部分名稱。:滲透“變與不變”的函數(shù)思想。教學內(nèi)容:教師說明在日常生活和工作中,常常把兩個數(shù)量進行比較。接著讓學生看教材中的插圖,教師提問:要求紅旗的長是寬的幾分之幾,寬是長的幾分之幾,該怎樣算呢?
【摘要】《圓的認識》教學設計一、情景導入,激發(fā)興趣。師:誰能說說含有“圓”字的詞語?生:萬家團圓、花好月圓、功德圓滿、天圓地方??師:愿同學們個個長得圓潤甜美,人見人愛;愿聽課的老師們生活圓滿幸福;愿全天下萬家團圓。二、探究新知1、師:我們都是數(shù)學研究者,各種圖形都是我們的好朋友,其中就有“圓形”。大家認識圓形嗎?生:認識
2024-12-11 07:13
【摘要】數(shù)學《圓的周長》教學設計教學目標:(1)知識目標:使學生直觀認識圓的周長,知道圓的周長的含義;理解圓周率的意義,掌握圓周率的近似值;理解和掌握求圓的周長的計算公式,并能正確地計算圓的周長。(2)能力目標:通過對圓周長測量方法和圓周率的探索、圓的周長計算公式的推導等教學活動,培養(yǎng)學生觀察、推理、分析、綜合、抽象、概括的能力和解決簡單的實際問題的能力
【摘要】扇形的認識教學內(nèi)容:冀教版《數(shù)學》六年級上冊第10頁。教學目標::在觀察、討論、判斷等活動中,經(jīng)歷初步認識扇形的過程。:知道扇形,初步了解扇形的特征,能在圓中畫出扇形。:體會扇形和圓的關系,感受扇形圖與名稱的聯(lián)系。教學準備:教師準備兩把折扇(其中一把圓形扇),畫有教材中四幅圖的小黑板;學生準備水彩筆、量角器、直尺。教
2024-11-26 21:11
【摘要】植樹造林問題教學內(nèi)容冀教版《數(shù)學》六年級上冊第41-43頁。教學目標1.結(jié)合植樹造林問題,經(jīng)歷了解數(shù)據(jù)信息、發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決的過程。2.能對植樹造林的有關信息作出合理解釋,能綜合運用所學知識解釋實際問題。3.知道植樹造林、退耕還林的重大意義,了解我國植樹造林的現(xiàn)狀和發(fā)展目標,以及與世界平均水平的差距,培養(yǎng)自覺植樹造林的意識。教
2024-12-07 21:47
【摘要】2教學目標:。。:培養(yǎng)大家尋找美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識。在小組活動中,體驗交流與傾聽,培養(yǎng)合作意識。:觀看動畫理解隱含意義,提高理解能力;利用網(wǎng)絡培養(yǎng)自主學習的能力、創(chuàng)新思維的能力。3江南好,風景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。
2024-11-20 18:28
【摘要】(冀教版)六年級數(shù)學上冊臥室設計班級______姓名______一、填空題:1、()和()的比叫做比例尺。比例尺=():(),比例尺實際上是一個()。2、在比例尺是1:4000000的地圖上,圖上距離1
【摘要】放大與縮小教學目標:1.經(jīng)歷認識放大、縮小現(xiàn)象的過程,通過擺三角形等認識圖形放大或縮小。2.理解放大和縮小的含義,能按要求擺放大或縮小的圖形。3.對生活中的放大或縮小現(xiàn)象有好奇心,體會圖形的相似,發(fā)展空間觀念。教學重難點:理解放大和縮小的含義,能按要求擺放大或縮小的圖形。教學具準備:放大鏡
【摘要】扇形的認識教材:冀教版小學數(shù)學六年級上冊單元:一圓和扇形課題:扇形的認識板塊:教學設計——教案教學目標::在觀察、討論、判斷等活動中,經(jīng)歷初步認識扇形的過程。:知道扇形,初步了解扇形的特征,能在圓中畫出扇形。:體會扇形和圓的關系,感受扇形圖與名稱的聯(lián)系。教學重點:知道扇形,初
【摘要】解決問題教學目標:,經(jīng)歷了解數(shù)據(jù)信息、發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決的過程。出合理解釋,能綜合運用所學知識解決實際問題。、退耕還林的重大意義,了解我國植樹造林的現(xiàn)狀和發(fā)展目標,以及與世界平均水平的差距,培養(yǎng)自覺植樹造林的意識。教學重點:能綜合運用所學知識解決實際問題。教學難點:能對植樹造林的有關信息做出合理解釋。
【摘要】課題圓的認識教學目標:在觀察、操作、交流等活動中,經(jīng)歷認識圓的過程。:知道圓的各部分名稱,了解同一圓中直徑與半徑的關系。:對周圍環(huán)境中與圓有關的事物有好奇心,發(fā)展初步的空間觀念。教學重點探索出圓各部分的名稱、特征及關系教學難點通過動手操作體會圓的特征
【摘要】比的應用(一)教學目標:1.知識目標:結(jié)合具體事例,經(jīng)歷解決簡單按比例分配問題的過程。2.能力目標:理解按比例分配的含義,會解答已知比例和總量,求部分量的簡單按比例分配問題。3.情感目標:感受按比例分配在生產(chǎn)、生活中的廣泛應用,激發(fā)學習數(shù)學的興趣。教學重點:結(jié)合具體情境感受按比分配的含義,能運用比的知識解決實際問題。
2024-11-27 01:11
【摘要】扇形統(tǒng)計圖的認識教學目標:1.知識目標:通過實例,進一步認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用,知道扇形統(tǒng)計圖可以直觀的反映部分數(shù)量占總數(shù)的百分比,能從扇形統(tǒng)計圖讀出必要的信息。2.能力目標:能綜合應用學過的統(tǒng)計知識,從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息,能夠正確解釋統(tǒng)計結(jié)果,并作出正確的判斷或簡單預測。3.情感目標:能運用比的知識解決實際問