【正文】 他家沒人，我就多呆一會兒陪他聊聊天，找出我們共同的愛好，以此來拉近彼此之間的關(guān)系。在講課得時候，我會經(jīng)常穿插一些幽默的語言，一來可以緩解他的壓力，二來也可以讓我們有個輕松的學(xué)習(xí)氛圍。比如，要求學(xué)生改掉死記硬背記概念的習(xí)慣，啟發(fā)他利用聯(lián)想例子來記住。有了這么精彩的一步，我對下面的幾步已經(jīng)有了很好的打算，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，從而使學(xué)到的知識更加豐富。這時，我就想到了用興趣學(xué)習(xí)法來激勵他去學(xué)習(xí)，俗話說：“興趣是最好的老師”。而不是要把內(nèi)容強加給學(xué)生，要給他自我吸收知識的時間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。再其次，在了解教材的編排基礎(chǔ)上，我就開始對物理教材的內(nèi)容進行講解。為了確保他是真正了解了教材的實用性以及知識性，我對他提出了幾個引申的問題。然后我就對于教材目錄的編排進行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵中，學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了一些感興趣的問題。首先，我讓他看物理教材目錄上的內(nèi)容，一方面能夠了解物理教材大致框架，另一方面讓他發(fā)現(xiàn)其中的聯(lián)系。因為在我們所接觸的學(xué)習(xí)資料中，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性。鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀，我知道：除了要幫助他改善學(xué)習(xí)態(tài)度方面以外，我還要幫助他補習(xí)關(guān)于物理方面的基礎(chǔ)知識。最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他才八年級，可能有些我認(rèn)為很簡單的對他并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍他沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。歸納了一下，有幾點需要改進：在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學(xué)生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他在以后的考試中，成績有所提高。不過我時刻提醒自己，上課的時候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和他開開玩笑，然后，最重要的還是要讓他做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費時間。當(dāng)然，這些測試的題目都是很簡單很基礎(chǔ)的物理題目，其目的就是提高他的自信心，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的物理還是有提升的空間。那就是要及時地給予鼓勵和支持，在出現(xiàn)困難的時候，要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。只是他的基礎(chǔ)比較差，家長和老師對自己的期望值太高，從而造成了他的自暴自棄。了解到這樣的現(xiàn)狀，我就與這位活潑的男學(xué)生進行了交流。通過與家長的接觸，我了解到：學(xué)生的弱項主要表現(xiàn)在物理課程方面，其他各科的成績都比較好。通過自己在暑期家教前做的一些準(zhǔn)備工作，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中進行的很順利，能夠盡快地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，在暑期教導(dǎo)學(xué)生方面取得較好的成果，獲得了學(xué)生以及家長的好評。九年級物理課程設(shè)置的一些特點，對物理課程有了一個初步的認(rèn)識。同時，我也通過我的學(xué)生了解到該生學(xué)校的一些情況，這樣有利于我和家教學(xué)生的交流與溝通。我深知“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理。而且這次這個學(xué)生是一個將要升入九年級的學(xué)生，我相信自己應(yīng)該能夠教好他，希望能夠真正的讓他在這個暑假學(xué)到知識，并且，在輔導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上從而達(dá)到自我的提高。此次實踐活動讓我認(rèn)識到作為一名人民教師是多么的偉大。第三篇：暑期家教實踐報告暑期家教實踐報告（安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)，園藝學(xué)院08設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程，任偉，9棟326，5784891）摘要：本文通過自己在暑期做家教的實踐活動，深切地體會到：為什么人們總是稱贊一個有責(zé)任心的老師為“辛勤的園丁、最值得尊敬的人、最可愛的人”。以后暑期有機會，我想嘗試一下其他種類的工作，讓自己的暑期社會實踐更加豐富，進一步完善自己，讓自己更好的適應(yīng)社會的需要，可以靈活運用知識，而不是死學(xué)知識卻不會運用。實習(xí)是一件很具意義的事情，在實習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學(xué)的知識，盡管有時候會認(rèn)為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn)。我早晚都要走出校園，走進社會大染缸去。在這次實習(xí)中，我學(xué)到了很多，同時充分體會到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，承擔(dān)責(zé)任，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。時間過的非?？?，一個月的教學(xué)很快結(jié)束了，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開始和她們建立起感情時，卻結(jié)束了。在與學(xué)生的相處過程中，學(xué)校的教育心理學(xué)這門課程也幫了我不少。答案在于他們的懶惰思想使他們遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶于發(fā)問，因為他們懶得鉆研。我有一種前功盡棄的感覺，這是我家教過程中遇到的最大的挫折。明明講過的內(nèi)容，過了兩天，檢驗復(fù)習(xí)的時候，我把那幾道習(xí)題拿出來，讓她們?nèi)プ觥Ｓ谑?，我三番五次地告誡他們，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能成績提高。這正是她們學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。平時做題時，喜歡用光用眼睛看，而懶于動手，屬于典型的“眼高手低”。我甚至有時想要不管他們了，不學(xué)是他們的事情。事實表明正是如此，她們在聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子，問問題，也是愛搭理不搭理的樣子。當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了難處，學(xué)生成績差，對上課沒興趣，總是提不起精神，家長說是上課不專心。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱，必須先強化基礎(chǔ)才能夠去提高層責(zé)任和學(xué)次。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。因為我的付出得到了回報。由于時間短和家長要求只是對知識做系統(tǒng)了解式學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)深度要求不高，所以進程比較快，基本上是一天1—2單元。為了使其保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，我采用了很多方式，比如：情景對話，與語法有關(guān)的小游戲，還有物質(zhì)獎勵。我知道，一個學(xué)生連續(xù)兩個小時坐在老師旁聽課會很累，所以在講課過程中我都會停下來休息十分鐘。在這過程中，每做道題我都要求用鉛筆寫，以便日后擦掉曾做錯的題目，再做一遍，看是否能完全掌握。通過幾天輔導(dǎo)，我也看出她們的缺陷，不難看出她們真的不懂怎么用時態(tài)，什么是疑問句、反意句、否定句，這也正是她們考試失分最嚴(yán)重的部分。我清楚地知道：有時她們會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。我知道，光講題是沒用的，所以在備課時我上網(wǎng)找到一些相關(guān)聯(lián)系，每講一些語法點，在掌握后，加以做練習(xí)熟練，以達(dá)到鞏固。與此同時，我要求她們每個單詞要熟練過關(guān)，寫錯了重些5遍，第二天再繼續(xù)聽寫，讓最基本的東西都能過關(guān)，打下基礎(chǔ)。一個月的教學(xué)提綱和目的已經(jīng)明了，接下來我制定了完備的教學(xué)方案，在實際教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求自己，一絲不茍，步步扎實，節(jié)節(jié)疏通，一對一輔導(dǎo)，取得了不錯成效，學(xué)生們也都進步很大。實踐過程：我的學(xué)生是兩個小學(xué)升初中的女雙胞胎，兩個女孩都比較外向，成績處于中下游，而我要幫他們復(fù)習(xí)一遍小學(xué)英語的知識，為步入初中做好準(zhǔn)備；整個家教補習(xí)活動在炎熱的7月開始了，我每天不斷激勵自己，身為老師，要細(xì)心，耐心，要教有所獲，他們要學(xué)有所成。在這個暑假我也不想在像往常一樣無所事事，我希望能提前體驗一下社會。關(guān)鍵詞：暑期家教 社會實踐 家教過程 感想與體會我們知道，暑期社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進大學(xué)生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻(xiàn)社會、培養(yǎng)品格、增強社會責(zé)任感等具有重要的作用。本文首先講述了我在暑期家教之前的準(zhǔn)備工作，然后按照自己暑期家教的流程做詳細(xì)敘述，最后闡述了自己暑期家教的感想與體會?！钡诙菏钇诩医虒嵺`報告暑期社會 實踐報告淮南師范學(xué)院 經(jīng)濟與管理學(xué)院 11市場營銷2班譚珍珍 1112210131暑期家教實踐報告實踐時間：2014年7月20日2014年8月20日 實踐地點：蕪湖市鏡湖區(qū)實踐目的：通過暑期社會實踐活動在實踐中鍛煉自身，親身了解現(xiàn)在中小學(xué)生生活方式，用實際行動去更好的理解教書育人的意義、倡導(dǎo)奉獻(xiàn)和園丁精神，領(lǐng)會國家的相關(guān)政策對創(chuàng)建和諧文明社會的積極影響；作為大學(xué)生，我感到自己的責(zé)任重大，在努力學(xué)習(xí)的同時，要主動擔(dān)負(fù)起歷史賦予我們的使命，在學(xué)習(xí)和實踐中不斷成長，為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。我們每個人都渴望成功，那么就應(yīng)該在剛起步的時候，用我們充分的準(zhǔn)備，去面對不知的過程，迎接滿意的結(jié)果。我體會到，在社會上要善于與人溝通，要克服自己膽怯和懶惰的心態(tài)，同時要有自信，要實事求是的肯定自己的能力，在工作中，要不斷地豐富知識。我從中也感悟了很多，下面就我這次暑期社會實踐的心得做一總結(jié)。我離開的時候小楊一家人對我表示了感謝，我又何嘗不是呢，我也很感謝他們，看到小楊的進步，我才真正感受到我的的知識能這樣的幫助別人，而且也鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力，同時不僅小楊在英語學(xué)習(xí)上有了提高，就是