【正文】 場、公園等公共活動場所，有條件的可以升掛國旗。第六條 國務院各部門，地方各級人民代表大會常務委員會、人民政府、人民法院、人民檢察院，中國人民政治協(xié)商會議地方各級委員會，應當在工作日升掛國旗。每個公民和組織，都應當尊重和愛護國旗。第二條 中華人民共和國國旗是五星紅旗。在學校原有的師德師風建設制度的基礎上，進一步完善學校師德師風建設制度，加強對教師的規(guī)范化管理。向學生、家長發(fā)放及學校聘請的教育行風義務監(jiān)督員發(fā)放“師德師風建設”情況的調查問卷，廣泛征求社會各界的意見，公開“師德師風建設”的監(jiān)督電話：8372384837521883700266，在學校的網站上設立“師德師風建設”專欄，在學校大門外設立“師德師風建設”意見箱，學校與每一位教師簽定《“加強師德師風建設，樹立良好師表形象”目標管理責任狀》，年終從《目標管理責任狀》落實好的教師中評選出學校的級師德師風建設工作先進個人給予表彰。制定徐州市民主路小學落實徐教[2008]80號文件的實施方案（本實施方案）召開全體教職員工會議，向全體教職員工傳達徐教[2008]80號文件，學校和每位教師對照徐教[2008]80號文件所列問題開展自查自糾。切實關心、愛護身邊的道德模范。點面結合，聯系實際，注重學習實效?，F提出以下實施意見：高度重視，精心組織好學習活動。經過自下而上、層層推薦和市評委會評選，我區(qū)的趙廣太、王洪鵑、侯敬軍3位同志入圍徐州市道德模范侯選人。，求真務實,團結協(xié)作，勤政廉政，關心職工，作風民主，在群眾中威信高，在各方面發(fā)揮模范帶頭作用。六、領導班子堅強有力、實踐鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，全面落實黨的路線、方針、政策，嚴格遵守國家的法律、法規(guī)。綠化工作達標，職工工作生活環(huán)境良好。、措施落實，治安狀況良好，無黃、賭、毒和xx活動等丑惡現象。四、民主管理科學規(guī)范、職代會等民主管理制度健全、完善，各類公開辦事制度落實，職工以及其他務工人員的合法權益得到保障。、特色鮮明，氛圍濃厚,凝聚力強,典型影響廣泛且示范帶動作用明顯。扎實開展人口與計劃生育工作，各項工作達標。、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻，整體素質良好。二、思想道德風尚良好，切實加強思想政治工作，引導廣大干部職工樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀，大力弘揚和培育“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)”的新江蘇精神。3—，執(zhí)政為民，依法行政，廉潔高效，辦事公道，決策民主，關注民生，群眾滿意率高。履行服務承諾，社會形象良好。12．加強制度建設。10．加強師德宣傳。8．積極推進師德建設工作改進創(chuàng)新。6．提高教師的職業(yè)道德水平。4．提高教師的思想政治素質。長期以來，廣大教師教書育人、敬業(yè)奉獻，贏得了全社會的尊重。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的高度，從全面建設小康社會和實現中華民族偉大復興的高度，從落實科學發(fā)展觀，落實科教興國、人才強國戰(zhàn)略的高度，充分認識新時期加強和改進師德建設的重要意義。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。只要我們毫不松懈地堅持努力學習和刻苦實踐，并能成為一種自覺和習慣，一定會在實踐中得到切實的提高?？傊?，提高貫徹落實科學發(fā)展觀的能力，一靠學習，二靠實踐。社會要進步，教育事業(yè)要發(fā)展，都離不開科學的發(fā)展觀。三、理論學習的目的是用來指導實踐。實施了農村公路“村村通”工程，建立農村合作醫(yī)療保障制度，減免農業(yè)稅，提高糧食收購價格和相關補助等等，這些都體現了黨和政府對農村工作的重視，這些政策的實行也很好的促進了我國新農村的建設，提高了農民的生活水平，促進了社會的和諧發(fā)展。比如近年來先后提出“西部大開發(fā)”、“振興東北”等等，這都是我們黨為了統(tǒng)籌實現區(qū)域協(xié)調發(fā)展、貫徹全國一盤棋思想的體現。二、深入貫徹落實科學發(fā)展觀，是實現全面可協(xié)調持續(xù)發(fā)展的重要保障。以上種種說明科學發(fā)展觀是運用馬克思主義的立場、觀點、方法認識和分析社會主義現代化建設和豐富實踐。江澤民同志則指出必須堅持三個代表，注重與時俱進，貫徹實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、堅持科學技術是第一生產力，物質文明和精神文明兩手抓，進一步解放生產力。毛澤東同志在《毛澤東選集》中就提到“社會主義的經濟法則是發(fā)展經濟，保障需要”、我們應該以實事求是的態(tài)度，團結一切可能的同志，更多地懂得客觀世界的規(guī)律，兼顧國家、集體和個人三個方面，進一步提高勞動生產率。具體而言，有如下幾點體會：一、科學發(fā)展觀是以胡錦濤同志為總書記的黨中央科學把握發(fā)展形勢提出來的，是符合我國國情的發(fā)展觀。深入學習實踐科學發(fā)展觀，是在深刻變化的國際環(huán)境中推動我國發(fā)展的迫切需要，是落實實現全面建設小康社會奮斗目標、全面推進黨的建設偉大工程的迫切需要。第二篇：教師政治學習筆記政治學習筆記以胡錦濤同志為核心的中央領導集體，在黨的第十七次代表大會上，提出了“科學發(fā)展”的口號。做一名“和諧教師”，要甘于“有限作為”。做一名“和諧教師”，要弘揚對話精神。四、強調自律。二、多方共同努力，互相配合。五、他律與自律相結合。三、堅持廣泛性與先進性相結合。四、加強內省和慎獨應急知識宣傳提綱11月22日1．什么是突發(fā)事件，分為幾類？共有幾個級別？ 2．什么是應急管理？具體有哪些內容？ 3．應急管理工作的重要意義 4．《突發(fā)事件應對法》的重要意義公眾應如何應對突發(fā)事件？ 《中華人民共和國國旗法》（節(jié)選）11月29日《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀12月6日規(guī)范》修訂的基本原則一、堅持“以人為本”。三、加強師德修養(yǎng)的基本方法加強理論學習，加強師德規(guī)范的學習。為教不廉，謀取私利。固步自封，懶于學習，自甘落伍。二、當前師德修養(yǎng)中存在的突出問題工作不安心，敷衍了事。12．加強制度建設。10．加強師德宣傳。與學生談話：在課外，遇到學生時，學生向老師問候，教師要舉起你的手臂（手眉同高）向學生致意，并要回敬同學的問候。教師的言談：教師承擔的主要任務離不開語言表達。教師禮儀11月1日教師的行為舉止：一個人氣質、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現出來。再次，作為稱職的家長，需要理解孩子的快樂，特別是不要體罰孩子。作為一個稱職的家長，首先是給予孩子成熟的、無條件的愛。其次，作為教師，努力成為家長的模范有助于提高我們教師職業(yè)的社會聲望。三、建立聯絡簿把對學生的關注、鼓勵、評價寫在聯絡簿上，讓家長了解“老師很關心孩子的成長與表現”。二、舉行家長會請家長到學校來參觀、聽課、座談。因人而異，運用共同語言。只要我們不動搖、不懈怠、不折騰，堅定不移地推進改革開放，堅定不移地走中國特色社會主義道路，就一定能夠勝利實現這一宏偉藍圖和奮斗目標。（5）改革并完善考試評價和獎勵制度。以評促教：（1）將教學質量目標評價納入教學管理（2）切實加強常規(guī)教學管理，為課堂教學有效性研究鋪平道路。其次是全面優(yōu)化備課過程，充分實現資源共享。從內心到外表不斷完善自我，美化自我，向外界展示自我的風采，將有助于提高我們的生活質量；學習交際藝術，掌握交際技巧，將助于我們事業(yè)的發(fā)展?！岸帧惫窕镜赖乱?guī)范愛國守法明禮誠信團結友善勤儉自強敬業(yè)奉獻2010年9月7日當我們想讓社會、家長和孩子們知道我們的學校是一所好學校，我們的老師是一群好老師的時候，我們應該首先向他們展示我們良好的學校教師形象，我們沒有理由要求他們具有孫悟空的火眼金晴一下看到我們的“真金”?，F代教育方向3強調多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創(chuàng)新、否定等級的教育思想，已經成為現代教育的主導思想。教師給予學生科學的指導，學生就善于質疑。只有通過質疑和提出問題，學生的創(chuàng)新意識才能夠得到不斷強化，創(chuàng)新思維能力才能夠得以不斷提高。管理3沒有最好的教師，只有用好的教師。3“賞識”，有助于學生學習成功。師德3熱愛一個學生就等于塑造一個學生，厭惡一個學生就等于毀掉一個學生。所以，教師要注重培養(yǎng)學生優(yōu)秀的行為習慣。只搞科研不教學的教師，其科研是空洞的。未來教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術，不是資源。有超越之智，即具有超越教師的智慧。教師要鼓勵學生有超越之膽，即具有敢于超越教師的精神。以不斷的追求，提升自身的價值。以奉獻的精神，從事崇高的事業(yè)。2一個教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過去的自己。教師的專業(yè)化2要想成為真正的名師，學習的速度務必大于教育變革的速度?！帮@微鏡”——彰顯學生的個性。2教師對待學生要用“放大鏡”、“反光鏡”和“顯微鏡”：“放大鏡”——發(fā)掘學生的閃光點。2教師要永遠相信：自己教給學生的和學生教給自己的是同樣多的!2教師的表揚或鼓勵，對有些學生而言是“錦上添花”，對有些學生而言則是“雪中送炭”。2師生關系的最高境界是相互欣賞。教師與學生2學生崇拜教師，教師不值得炫耀。1教師向學生講授“為什么”，遠不如學生向教師提出“為什么”。1教師在課堂上要控制自己的表現欲，惟有這樣，才能給學生更多的表現機會以及思考的時間?，F在的課堂教學，學生應該是主角，教師是配角。1衡量教育是否失敗的辦法其實很簡單：只要看一看學生通過學習后是更加熱愛學習還是厭惡學習。不要對學生予以“一錘定音”式的裁決，而要進行富于啟發(fā)價值的評價。所以，教師在課堂教學中，不要急于發(fā)表自己的導向性意見，而要首先傾聽學生的各種看法。學生的問題連老師也回答不了，就算很成功了，所以，美國學生年級越高，越會突發(fā)奇想，富有創(chuàng)意。難怪有人說，中國衡量教育成功的標準是將有問題的學生教得沒有了問題，所以，中國學生年級越高，問題就越少。課堂教學1當今課堂教學存在的最頭痛的問題是學生不提問題。教師是“領頭羊”，引領學生走進知識的茫茫草原。1這幾種比喻很值得我們教師欣賞：教師是“介紹人”，介紹學生與學習相依相戀。把非一流的學生培養(yǎng)成一流的人才的教師，才是真正一流的教師。站好講臺的教師，是專家型教師。站上講臺的教師，是合格教師。教師的真正本領，不在于他是否會講述知識，而在于是否能激發(fā)學生的學習動機，喚起學生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學過程中來。而優(yōu)秀的教師在教學中則是讓自己去適應學生，帶著學生走向知識。教師，靠綜合素質引領學生奔向美好的未來。教師演員，靠演技征服觀眾。教育不能只面向少數學生，也不能只面向多數學生，而要面向每一個學生。我們教師要牢記：沒有醫(yī)治百病的靈丹妙藥，更沒有醫(yī)治教育百病的靈丹妙藥，永遠不可能從某一位成功教師那里克隆相同的教育藝術或方法來對自己的學生實行成功教育。我國教育的一些優(yōu)勢(學生的計算能力強等)，現代技術是可以代替的，而我們教育存在的一些問題(學生的創(chuàng)新能力弱等)，卻是現代技術無法代替的。建立健全五個機制，實現安全工作長效性。努力抓好“三防建設”，實現安全條件大改善。(七)2011年11月25日雙豐中心小學2011年學校安全工作會議上的講話三、落實常規(guī)，精細管理，進一步提高效率，增強工作效果制訂落實一日流程，實現安全監(jiān)管無縫隙。每個孩子都可能成為非凡天才，但這種可能的實現，取決于父母和老師能不能像對待天才那樣的去愛戴，期望，珍惜這些孩子。8個月后，羅森塔爾和助手再次來到這個班上時，名單上的學生成績度大幅度提高。他在一個班上進行測驗結束后將一份“最有前途者”名單交給了校長。皮格馬利文的幻想成為現實，從此遂有了塞浦路斯人。有一天他完成了一個少女的雕像，雕像如此完美以致國王本人也深深地愛上了這個雕像。每個孩子都是可能犯錯