【正文】 與相關(guān)課程相互配合口語(yǔ)表達(dá)能力是個(gè)人基本素質(zhì)的重要組成部分是個(gè)人能力結(jié)構(gòu)的主要技能之一因此本課程的教學(xué)需要與其他課程課堂教學(xué)相結(jié)合積累言語(yǔ)表達(dá)素材創(chuàng)造言語(yǔ)表達(dá)機(jī)會(huì)。掌握一般口語(yǔ)交際的基本技能能根據(jù)交際語(yǔ)境自由調(diào)控話(huà)語(yǔ)的響度又較好的清晰度與流暢度掌握語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、停連、重音、節(jié)奏等口語(yǔ)修辭技巧使口語(yǔ)表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、流暢。本課程要求學(xué)生掌握普通話(huà)聲調(diào)、聲母、韻母的規(guī)范發(fā)音掌握普通話(huà)語(yǔ)流音變的基本規(guī)律具備一定的方言辨正能力?？疾旆绞交蛘呤怯煽忌S意抽取題目或者是由主考隨機(jī)提問(wèn)。這項(xiàng)考試的目的除了考察考生的文化素質(zhì)、知識(shí)水平以外同時(shí)也為了考核其反應(yīng)能力和心理素質(zhì)。即興表達(dá)通過(guò)設(shè)置一些臨時(shí)指定內(nèi)容的環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)一步考察考生的新聞素質(zhì)、新聞敏感和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)讓考生能夠進(jìn)一步充分展示其個(gè)性及特長(zhǎng)。這項(xiàng)考試的內(nèi)容應(yīng)該表現(xiàn)得更出色些更完美些更自信些。文學(xué)作品朗誦詩(shī)歌、散文、小說(shuō)片段、寓言等文學(xué)作品比一般敘述性稿件感情更為濃烈情節(jié)更為曲折形象更為生動(dòng)表現(xiàn)手法也更加多樣。主題討論這項(xiàng)內(nèi)容主要是考察考生的邏輯思維和即興表達(dá)的能力。朗讀的餓基本要求是清楚、順暢、生動(dòng)。收到專(zhuān)業(yè)考試合格通知書(shū)的考生參加全國(guó)統(tǒng)一高考。復(fù)試通過(guò)之后還需經(jīng)過(guò)系學(xué)術(shù)委員會(huì)復(fù)審、終審終審?fù)ㄟ^(guò)方為專(zhuān)業(yè)考試合格。二、培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藝術(shù)、文學(xué)、美學(xué)、廣播電視藝術(shù)學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)受到廣播電視播音主持方面的基本訓(xùn)練從而達(dá)到通過(guò)藝考考取理想大學(xué)的目的。讓學(xué)生在最后的十天內(nèi)全面的掌握在考試中需要的考試技巧。同樣也是以近三年的考試題目為例。以近三年的考試題目為例，讓學(xué)生以全新的方式展開(kāi)新穎的評(píng)述。思維是即興評(píng)述和即興主持的基礎(chǔ)，只有掌握了好的思維方式，建立全新的思維模式后學(xué)生才能以新穎的方式展開(kāi)即興評(píng)述和即興主持。使學(xué)生掌握播新聞的技巧。稿件范圍指定在散文范疇，讓學(xué)生以最快的速度進(jìn)入朗誦的環(huán)境中，而后有針對(duì)性的訓(xùn)練學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞以及現(xiàn)代詩(shī)歌的朗誦。）循序漸進(jìn)完成教學(xué)任務(wù)第一個(gè)周期內(nèi)主要解決學(xué)生語(yǔ)音上的基本問(wèn)題，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)人問(wèn)題，可以有針對(duì)性的后延。 3思維包括：美學(xué)基礎(chǔ)，歷史，地理（國(guó)內(nèi)外城市）以及基礎(chǔ)的思維訓(xùn)練。教材安排：一、繞口令（12個(gè)）《數(shù)棗》《數(shù)數(shù)》《八百標(biāo)兵》《碰碰車(chē)》《剪鳳凰》《白石塔》《葫蘆架》《虎鹿豬兔鼠》《小三登山》《練字音兒》1《小珍子》1《面鋪面沖南》二、快口練習(xí)（1個(gè)）《望夜空》三、古詩(shī)朗誦（2個(gè)）《靜夜思》《贈(zèng)汪倫》四、正音輔助練習(xí)資料五、小主持開(kāi)場(chǎng)白資料播音主持教學(xué)計(jì)劃6課程設(shè)置特色課程設(shè)置特色課程設(shè)置特色課程設(shè)置特色：1課程交叉進(jìn)行，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感覺(jué)新鮮有趣。教學(xué)內(nèi)容：繞口令綜合練習(xí)動(dòng)物模仿以及動(dòng)物聲音塑造寓言故事朗誦語(yǔ)言氣勢(shì)性練習(xí)播音片段（天氣預(yù)報(bào)、校園新聞等），雙人及多人配合主持，小記者采訪(fǎng)練習(xí)教材安排：一、繞口令綜合練習(xí)（2個(gè)）《辯音口訣》《請(qǐng)說(shuō)普通話(huà)》二、寓言故事（4個(gè)）《晨雞和太陽(yáng)》《狐假虎威》《謙虛過(guò)度》《猴吃西瓜》三、語(yǔ)言氣勢(shì)性練習(xí)資料四、播音片段資料播音主持教學(xué)計(jì)劃5教學(xué)目標(biāo)：初步掌握基本發(fā)聲方法，基本做到聲音放大、噴口有力；正確區(qū)分字音；清晰準(zhǔn)確地進(jìn)行繞口令朗誦；掌握小主持人基本儀態(tài)（站姿、行禮、步態(tài)、眼神、面部表情等），了解主持開(kāi)場(chǎng)白簡(jiǎn)單的議程。播音主持教學(xué)計(jì)劃4教學(xué)目標(biāo)：語(yǔ)言基本功綜合練習(xí)，掌握語(yǔ)言外部技巧，人物、動(dòng)物語(yǔ)言的塑造；能在引導(dǎo)之下學(xué)會(huì)情緒應(yīng)用、聲情并茂地進(jìn)行表演。要求：①每個(gè)學(xué)生都了解自己普通話(huà)語(yǔ)音發(fā)音的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；②不斷糾正不正確的發(fā)音第二單元輔音聲母發(fā)音訓(xùn)練，零聲母音節(jié)發(fā)音訓(xùn)練，聲母辨讀發(fā)音訓(xùn)練，聲母歌，代表字類(lèi)推表練習(xí)。第二單元聲母第三單元韻母第四單元第五單元普通話(huà)音節(jié)結(jié)構(gòu)與聲韻拼合關(guān)系第六單元語(yǔ)流音變實(shí)踐訓(xùn)練部分 24學(xué)時(shí)訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)間安排課內(nèi)外學(xué)時(shí)比作業(yè)量及批改要求第一單元普通話(huà)概念，語(yǔ)音基本概念，語(yǔ)音的物理、生理及心理基礎(chǔ)。具體安排如下：理論講授部分4學(xué)時(shí)課程主要內(nèi)容課時(shí)數(shù)課內(nèi)外學(xué)時(shí)比作業(yè)量及批改要求第一單元普通話(huà)語(yǔ)音概說(shuō)布置兩次書(shū)面作業(yè)，全部批改。開(kāi)設(shè)本課程，旨在使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地了解普通話(huà)語(yǔ)音體系，掌握普通話(huà)語(yǔ)音發(fā)音的基本規(guī)律和特點(diǎn)，能運(yùn)用普通話(huà)語(yǔ)音發(fā)音技巧，改進(jìn)不正確的語(yǔ)音和不好的語(yǔ)音習(xí)慣，從而達(dá)到播音員、主持人必須具備的普通話(huà)語(yǔ)音水平。大課部分，課內(nèi)學(xué)時(shí)為4學(xué)時(shí)。●課程教學(xué)安排及方式播音發(fā)聲課程注重實(shí)踐。本課程分別從呼吸控制、口腔控制、喉部及共鳴控制、聲音的彈性和情、聲、氣的結(jié)合等部分講述發(fā)聲的原理和藝術(shù)語(yǔ)言發(fā)聲的要求及需要掌握的要領(lǐng)，并配有較充分的練習(xí)材料。二、主干課程教學(xué)大綱★課程名稱(chēng)：播音發(fā)聲●課程教學(xué)目標(biāo)播音發(fā)聲是播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的主干專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，是培養(yǎng)合格的播音員、節(jié)目主持人的必修課。廣播電視播音是在話(huà)筒前進(jìn)行的有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。播音主持教學(xué)計(jì)劃3一、專(zhuān)業(yè)性質(zhì)在廣播電視傳播活動(dòng)中，播音是重要的環(huán)節(jié)，它的地位和作用可以簡(jiǎn)括為“傳播前沿”“中介工序”“聯(lián)系紐帶”。第十四節(jié)：主要內(nèi)容：中華上下五千年《古代詩(shī)詞朗誦》自備稿件。第十二節(jié)：主要內(nèi)容：舞臺(tái)主持《我們的班會(huì)》通過(guò)對(duì)班會(huì)的主持提升整體水平區(qū)別電視新聞節(jié)目主持和綜藝舞臺(tái)主持的異同。第十節(jié)：主要內(nèi)容：戶(hù)外采訪(fǎng)課回課總結(jié)課程評(píng)估。第八節(jié)：主要內(nèi)容：戶(hù)外采訪(fǎng)課課前培訓(xùn)指導(dǎo)。第六節(jié)：主要內(nèi)容：看圖講故事《一》觀(guān)察，想象，綜合能力訓(xùn)練。第四節(jié)：主要內(nèi)容：對(duì)口相聲《吹?！废嗦暿俏覈?guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，接觸相聲可以鍛煉自己的唇舌力度，不但要口齒清晰還要模仿各種人物事，以制造笑料。第二節(jié)：主要內(nèi)容：朗誦訓(xùn)練《春之誦詩(shī)會(huì)》通過(guò)以往的積累和學(xué)習(xí)朗誦自備稿件并相互交流學(xué)習(xí)、教師點(diǎn)評(píng)。我們重點(diǎn)在表演訓(xùn)練、膽量訓(xùn)練、組織語(yǔ)言、表達(dá)語(yǔ)言等方面培養(yǎng)學(xué)生的能力，給孩子們一個(gè)體驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。面對(duì)這些問(wèn)題我們應(yīng)該怎么辦呢？事實(shí)證明，從小學(xué)習(xí)少兒主持表演，能夠迅速提高孩子的語(yǔ)言能力、自信心、表現(xiàn)力、想象力、創(chuàng)造力以及寫(xiě)作能力。廣播播音技巧以及小記者訓(xùn)練。教學(xué)內(nèi)容：基本功練習(xí)（同一期）邏輯思維拓展（成語(yǔ)接龍、猜詞語(yǔ)、編故事、介紹產(chǎn)品等）詩(shī)歌朗誦主持開(kāi)場(chǎng)白練習(xí)及節(jié)目串詞的編寫(xiě)與主持。教學(xué)內(nèi)容：基本口型操基本功發(fā)聲練習(xí)（氣息、噴口力量[聲母]、單韻母定口形、舌頭彈力、調(diào)出聲音訓(xùn)練、聲調(diào)、氣聲結(jié)合、聲音拓展、節(jié)奏練習(xí)等）繞口令（加入適當(dāng)?shù)膭?dòng)作及表情）古詩(shī)朗誦（做到發(fā)音準(zhǔn)確，字正腔圓）主持開(kāi)場(chǎng)白練習(xí)以及基本儀態(tài)練習(xí)。對(duì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)差的的學(xué)員，提高訓(xùn)練要求，加大訓(xùn)練強(qiáng)度，注重差生轉(zhuǎn)換，采用有針對(duì)性的教學(xué)方法，堅(jiān)決不放棄任何一個(gè)學(xué)員，確保本科上線(xiàn)率。二、第二階段（1月——考試前全天專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練）：鞏固學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，注重更多的掌握創(chuàng)作方法，更好的應(yīng)對(duì)四川省聯(lián)考表演專(zhuān)業(yè)要求。10月中旬——11月中旬：學(xué)員學(xué)會(huì)體驗(yàn)角色并體現(xiàn)出來(lái)，并了解演員與角色的關(guān)系，內(nèi)部與外部的關(guān)系。一、第一階段（9月——12月底上午文化學(xué)習(xí)，下午、晚上專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練）：完成基礎(chǔ)教學(xué)，使學(xué)生能夠達(dá)到基本演員的創(chuàng)作素質(zhì)，基本完成四川省表演聯(lián)考專(zhuān)業(yè)要求。、學(xué)生須嚴(yán)格按照專(zhuān)業(yè)教師要求，認(rèn)真準(zhǔn)備服裝、道具與造型。四、教學(xué)要求：在表演專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生不得遲到、早退、無(wú)故曠課。三、教學(xué)目標(biāo)：在為期七個(gè)月的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，熟練掌握影視表演專(zhuān)業(yè)知識(shí)。一、教學(xué)時(shí)間：高二暑假（7月）至考試結(jié)束（預(yù)計(jì)316課時(shí)）二、教學(xué)內(nèi)容：整個(gè)表演專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容包括聲，臺(tái)，形，表四個(gè)大的版塊，即聲樂(lè)，臺(tái)詞，形體，表演。表演（命題表演）：考查考生審題的準(zhǔn)確度，構(gòu)思的嚴(yán)謹(jǐn)性并依據(jù)命題進(jìn)行小品創(chuàng)作的理解力、想象力和表現(xiàn)力。聲樂(lè)（自備歌曲一首：美聲、民族、通俗、原生態(tài)唱法不限）：考查考生的音色、音準(zhǔn)，節(jié)奏以及音樂(lè)的表現(xiàn)力。，準(zhǔn)備參加高考。、娛樂(lè)類(lèi)主持練習(xí)，主要訓(xùn)練學(xué)生做到一種放松的狀態(tài)，語(yǔ)言狀態(tài)及肢體狀態(tài)得到很好的放松和很好的控制，以免在考試時(shí)出現(xiàn)過(guò)于死板的情況。引入小物件練習(xí)、大自然聯(lián)系等等。：往年藝術(shù)聯(lián)考的指定稿件段子練習(xí)，加上各種風(fēng)格必要的語(yǔ)言段子聯(lián)系。三、教學(xué)安排：播音主持專(zhuān)業(yè)教學(xué)主要分為三個(gè)階段、初期計(jì)劃（高2學(xué)年）：基本理論，包括呼吸基本原理、發(fā)聲技巧，通過(guò)理論結(jié)合到實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用。二、教學(xué)要求：在培訓(xùn)期間，學(xué)生不得遲到、早退、無(wú)故曠課。教學(xué)內(nèi)容：播音主持專(zhuān)業(yè)的主要教學(xué)內(nèi)容包括：語(yǔ)言（自我介紹；自備稿件）即興評(píng)述一、教學(xué)目標(biāo)：在為期七個(gè)月的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生熟練掌握播音主持專(zhuān)業(yè)知識(shí)。學(xué)會(huì)話(huà)筒前狀態(tài)的把握與調(diào)整，養(yǎng)成良好2★課程名稱(chēng)：播音文體表達(dá)● 課程教學(xué)目標(biāo)：新聞稿件播讀是播音員、主持人的重要基本功之一，是播音主持專(zhuān)業(yè)的主干專(zhuān)業(yè)課程，將主要解決新聞的敏感性以及議政論政的能力，該課程主要講述新聞的特點(diǎn)、新聞稿件的結(jié)構(gòu)及其新聞播讀的方法以及評(píng)論新聞。的話(huà)筒前狀態(tài)。第四節(jié) 情聲和諧律 第五節(jié) 呼吸自如律 第六節(jié) 自我調(diào)檢律第十五章 話(huà)筒前的創(chuàng)作狀態(tài)（一）第一節(jié) 話(huà)筒前狀態(tài)的含義 第二節(jié) 話(huà)筒前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 第三節(jié) 話(huà)筒前狀態(tài)的調(diào)整 第四節(jié) 良好話(huà)筒前狀態(tài)的養(yǎng)成 第五節(jié) 話(huà)筒前注意的問(wèn)題 第十六章 話(huà)筒前的創(chuàng)作狀態(tài)（二）第一節(jié) 無(wú)稿播音的概念及表達(dá)特點(diǎn) 第二節(jié) 無(wú)稿播音話(huà)筒前不正確狀態(tài)及調(diào)整 第三節(jié) 無(wú)稿播音正確的話(huà)筒前狀態(tài) 總結(jié)復(fù)習(xí)不正確的狀態(tài)及調(diào)整。第十三章 節(jié)奏 第一節(jié) 節(jié)奏的概念 第二節(jié) 節(jié)奏的作用 第三節(jié) 節(jié)奏的類(lèi)型 第四節(jié) 節(jié)奏的轉(zhuǎn)換方法 第十四章 播音表達(dá)規(guī)律 第一節(jié) 思維反應(yīng)律 第二節(jié) 詞語(yǔ)感受律 第三節(jié) 對(duì)比推進(jìn)律節(jié)奏的概念 節(jié)奏的轉(zhuǎn)換方式與技巧 節(jié)奏的運(yùn)用與控制 節(jié)奏的作用及成因 節(jié)奏的類(lèi)型準(zhǔn)確理解播音表達(dá)規(guī)律的內(nèi)涵。聲音形式中各要素的協(xié)調(diào)配合。語(yǔ)勢(shì)的駕馭。第十二章 語(yǔ)氣 第一節(jié) 語(yǔ)氣的概念 第二節(jié) 語(yǔ)氣的感情色彩和分量 第三節(jié) 語(yǔ)氣的聲音形式把握語(yǔ)氣的個(gè)性特點(diǎn)。準(zhǔn)確把握語(yǔ)句中主要重音、次要重音、非重音之間的關(guān)系。區(qū)分重音的不同類(lèi)型。停連的運(yùn)用方法。播音員、主持人與對(duì)象的關(guān)系問(wèn)題。如何設(shè)想。播音創(chuàng)作主體靈活地運(yùn)用內(nèi)在語(yǔ)的方法。第八章 內(nèi)在語(yǔ) 第一節(jié) 內(nèi)在語(yǔ)概念及意義 第二節(jié) 內(nèi)在語(yǔ)的作用 第三節(jié) 內(nèi)在語(yǔ)分類(lèi) 第四節(jié) 內(nèi)在語(yǔ)的最優(yōu)化 第九章 對(duì)象感 第一節(jié) 對(duì)象感的概念 第二節(jié) 如何獲取對(duì)象感第三節(jié)