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正文內(nèi)容

我有一個(gè)夢想-文庫吧資料

2024-10-06 04:08本頁面
  

【正文】 馬丁他曾在南方21個(gè)城市組織集會,發(fā)動(dòng)黑人爭取公民權(quán)利。路德在南方的許多州,黑人不能在白人開的餐館就餐,許多公共場所掛著“僅供白人使用”的牌子,甚至在公共汽車上黑人也只能坐在后車廂,車的中部雖然允許黑人坐,但有白人上車,黑人必須給白人讓座。但一百多年后,20世紀(jì)50到60年代的美國,種族歧視和種族壓迫現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重。直到1783年,美國的建國者決定廢除奴隸貿(mào)易,但黑人的地位依然非常地下。三、探尋背景從16世紀(jì)中期開始,歐洲殖民者就開始擄掠非洲黑人,把他們販賣到美洲為奴,以彌補(bǔ)美洲勞動(dòng)力的不足。路德子彈可以奪走他的生命,可帶不走他的夢想。金,黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖,他為民請命,四處奔走;他三次被捕而不改信念,終日辛苦而不知疲倦;他曾號召與5萬黑人展開過抵制公共汽車運(yùn)動(dòng);他曾率領(lǐng)25萬黑人向林肯紀(jì)念堂自由進(jìn)軍;他曾把諾貝爾和平獎(jiǎng)金獻(xiàn)給了自由運(yùn)動(dòng)。二、尋訪作者馬丁路德師:不愧是音樂班的,誰為大家展示一下?一曲《從頭再來》充分詮釋了大家的夢想。教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)教學(xué)過程:一、導(dǎo)入人生在世,每個(gè)人都會有希望,有夢想。教學(xué)重難點(diǎn):體會文中排比、比喻等修辭手法的運(yùn)用。路德體會全文激情飛揚(yáng)的語言特點(diǎn)。金教學(xué)目標(biāo):了解演講詞的特征。第四篇:我有一個(gè)夢想江蘇省泗陽中學(xué)高一語文組陶春程2008年7月6日我有一個(gè)夢想馬丁”③“這個(gè)夢想是深深扎根于美國的夢想中的。我們不能容許我們的具有嶄新內(nèi)容的抗議蛻變?yōu)楸┝π袆?dòng)。文中多處運(yùn)用排比的修辭增強(qiáng)了氣勢,如10~13段,18~25段,26~27段,29~32段等大量運(yùn)用排比,氣勢磅礴,具有排山倒海之勢,產(chǎn)生一種強(qiáng)大的震撼力。作者運(yùn)用多種修辭手法,語言富于形象性。而作者的感情,也感染了讀者。,文采斐然,其具有怎樣的藝術(shù)特色?這篇演講辭之所以感人,是因?yàn)樗柡で?。路德“我有一個(gè)夢想”,但文章在第17自然段才提出“我”的夢想,那么,前16個(gè)自然段在文中的作用是什么?能否刪去?從體裁上講,本文是一篇演講辭,演講辭首先要有針對性。因?yàn)槭墙M織游行的演講,所以重在鼓舞士氣,作者表達(dá)了黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)的目標(biāo),以及對黑人同胞的深切希望。接著作者指出政府解決這一問題的迫切性,強(qiáng)調(diào)黑人行動(dòng)的決心和力量。,與其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、嚴(yán)密的思路不無關(guān)系,那么如何簡析這篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、思路嚴(yán)密的演講辭?這篇演講辭的思路非常嚴(yán)密。金主張以和平斗爭的方式即非暴力抵抗的方式展開追求自由的斗爭。馬丁金主張以什么樣的方式實(shí)現(xiàn)他的夢想?文中的“夢想”是指人人生而平等,黑人擁有和白人同樣的權(quán)利,要擁有民主,得到正義的保障。二、《我有一個(gè)夢想》疑難解析1.“我有一個(gè)夢想”中的“夢想”具體指什么?馬丁這個(gè)演講稿,作者以飽蘸深情之筆,除運(yùn)用以上修辭格抒發(fā)情感、表達(dá)主張外,還把夢幻、心曲和圣歌聯(lián)系起來,使演講如交響樂一般在聽眾中回蕩,使聽眾的情緒受到強(qiáng)烈感染并得以升華,產(chǎn)生了極強(qiáng)的號召力。再如第5自然段中運(yùn)用六個(gè)“現(xiàn)在??的時(shí)候”,既反映了斗爭的迫切性,也是對當(dāng)局的嚴(yán)正警告,指出必須立即著手解決這一問題。通過反復(fù)強(qiáng)調(diào),表達(dá)強(qiáng)烈的情感,使得演講激情飛揚(yáng)。如“黑人仍生活在物質(zhì)充裕的海洋中一個(gè)窮困的孤島上”一句,用“物質(zhì)充裕的海洋”和“窮困的孤島”相對比,充分表明黑人在美國社會生活于被遺忘的角落,反映了黑人地位低下、生活貧困的社會現(xiàn)實(shí),抨擊了這種不合理的社會現(xiàn)象;又如“我們不要為了滿足對自由的渴望而抱著敵對和仇恨之杯痛飲”“我們要不斷地升華到以精神力量對付物質(zhì)力量的崇高境界中去”這兩句,分別將“對自由的渴望”和“敵對和仇恨之杯”、“精神力量”與“物質(zhì)力量”兩兩對比,表現(xiàn)了演講者磊落的情懷、理性的態(tài)度和非暴力的斗爭主張。排比手法的運(yùn)用,使得文字情感充沛,氣勢磅礴,遒勁有力,文采斐然,猶如大江大河,一瀉千里,不可阻擋,具有極強(qiáng)的感染力。如第10~13段四個(gè)排比段既簡練生動(dòng),又全面周到地提出了黑人在政治、經(jīng)濟(jì)、社會生活等諸方面應(yīng)該獲得的各種權(quán)利,表達(dá)了不達(dá)斗爭目標(biāo)、不讓黑人獲得自由、不讓黑人爭取到正當(dāng)權(quán)利決不罷休的斬釘截鐵的鏗鏘誓言。后三個(gè)則把這次示威游行的目的神圣化,是從“荒涼”走向“光明大道”,是把“流沙”變?yōu)椤芭褪?,增加了這次游行的正義的分量。采用排比句式,多側(cè)面、多角度地強(qiáng)化了黑人境況之悲慘,地位之低下,生活之貧困,給聽眾留下了極為深刻的印象。②排比句。”這一句中各分句之間的短語排比,表達(dá)了黑人團(tuán)結(jié)協(xié)作、將民權(quán)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行到底的決心與信念。①短語排比。作者利用豐富多彩的比喻,將一些抽象、理論性較強(qiáng)的問題描述得活靈活現(xiàn)、繪聲繪色,既富于無窮的美感,又蘊(yùn)含著深刻的思想,令人難忘,回味久遠(yuǎn)。如用“燈塔”和“黎明”來比喻林肯簽署的《解放黑奴宣言》的意義,用“物質(zhì)充裕的海洋中一個(gè)窮困的孤島”和“故土家園中的流亡者”來比喻黑人的處境,生動(dòng)地描繪出美國黑人的生存現(xiàn)狀和他們內(nèi)心的渴望,用“空頭支票”形象地表現(xiàn)出政府許諾和現(xiàn)實(shí)之間的距離。此文之所以能獲得巨大成功,除內(nèi)容豐富、思想深邃外,主要得力于它詩一般的語言。路德”為了我的夢想,我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí),而且還要長得棒棒的,這樣長大后才有機(jī)會成為一名專業(yè)的“空姐”。其實(shí),生活中有很多比美貌更有價(jià)值的東西,擁有它們,你會變得更美。我覺得,這并不是一個(gè)難以實(shí)現(xiàn)的夢幻泡影,而是一個(gè)只要你努力就會成真的夢想。“空姐”是中國各航空公司中一顆璀璨的明珠。那那時(shí),我并不知道她們被人們稱呼為什么,而現(xiàn)在我已經(jīng)長大了,我知道人們會親切地稱呼她們?yōu)椤翱战恪?。金提出——原因:百年前的諾言未實(shí)現(xiàn),黑人仍然貧窮受歧視不用暴力,和平忍耐分析——根源包容博愛,團(tuán)結(jié)白人長期堅(jiān)持,毫不退縮政治上解決——夢想民主、自由、平等文化上經(jīng)濟(jì)第二篇:我有一個(gè)夢想我有一個(gè)夢想小時(shí)候,我時(shí)常盯著電視機(jī)里那美麗的身影。教學(xué)后記:附板書設(shè)計(jì):我有一個(gè)夢想馬丁作業(yè):語文書第四十五頁“研討與練習(xí)”一、三以“我有一個(gè)夢想”為題寫一篇作文?!边@一連串的比喻進(jìn)一步形象地揭示了黑人精神上受歧視,沒有安全感和歸宿感。”這一連串的比喻,形象地揭示了黑人由于被排擠而在富裕的美國仍然貧窮。請同學(xué)們找出文中的比喻和排比句,并加以分析。經(jīng)濟(jì)上,希望有和白人一樣的就業(yè)和發(fā)展的機(jī)會,而不是像現(xiàn)在這樣被限制在固定的貧困區(qū),貧困潦倒。具體地說,即政治上,希望美國的有色人種能享有和白人一樣的生存、自由和追求幸福的權(quán)力,有同等的地位和公民權(quán),而不是作為二等公民備受歧視和壓迫。作者把它用到這兒,可謂匠心獨(dú)運(yùn),恰到好處,因?yàn)樗∪缙浞值卣宫F(xiàn)了黑人運(yùn)動(dòng)取得最終勝利后和白人一樣共享美好生活的和諧而又優(yōu)美的畫面。(見“同步輔導(dǎo)”第51頁)“這個(gè)信念”指前文的夢想,即自由、民主、平等的那一天一定能夠到來,正是有了這樣一種信念,他們才有了拼搏奮斗的力量源泉。第三部分是作者具體提出夢想的內(nèi)容。作者的主張是“不要為了滿足對自由的渴望而抱著敵對和仇視之杯痛飲” 一而再,再而三的強(qiáng)調(diào)
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