【正文】 力和心血，千百年來，他的思想和業(yè)績一直受到人們的尊崇。體會演講詞思想性與藝術(shù)性、鼓動性與形象性相結(jié)合的特點。路德難點教學(xué)難點：結(jié)合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的嚴(yán)酷第四篇：我有一個夢想教案 精品我有一個夢想教案教學(xué)目標(biāo)通過誦讀，了解排比手法在演講詞中的作用，體會本文慷慨激昂的語言。——同學(xué)們也要樹立遠大理想，勤奮學(xué)習(xí)，早日成才，為偉大祖國的繁榮、人類的進步作出自己應(yīng)有的貢獻。? 思路明晰，富有邏輯性。因為它恰如其分地表現(xiàn)了黑人運動的最終目的不是要報復(fù)和消滅白人，而是要與白人共享美好生活，展現(xiàn)了一幅和諧而優(yōu)美的生活圖景。一種大型管弦樂套曲，是多種樂器、多重樂聲的合奏與“交響”。有了這個信念，我們將能把我們這個國家刺耳的爭吵聲，改變成為一支洋溢手足之情的優(yōu)美“交響曲”。我們知道，秋天“秋高氣爽”，是收獲的季節(jié)，通過這個比喻，生動而直觀地告訴聽眾，他們的奮斗結(jié)果是什么，從而激發(fā)他們更加自覺地投入戰(zhàn)斗。（2）自由和平等的爽朗秋天如不到來，黑人義憤填膺的酷暑就不會過去。自林肯總統(tǒng)簽署《黑奴解放宣言》以來，黑人在法律上就有了和白人一樣的的生存、幸福和追求幸福的權(quán)利，但現(xiàn)實卻如此令人失望：美國政府沒有履行自己的諾言，就像空頭支票一樣，聽起來不錯，卻沒有實際意義。除了排比外課文多處還運用了比喻修辭，下面我們來看一下這些比喻有哪些深意 聯(lián)系上下文，研讀以下句子，回答括號中的問題（1）美國沒有履行這項神圣的義務(wù)，只是給人開了一種空頭支票，支票上蓋著“資金不足”的戳子后便退了回來，但我們不相信正義的銀行已經(jīng)破產(chǎn)。影響深刻。而“暴力”只能使兩種膚色的種群更加隔膜，矛盾更激化，使得更多的白人更加不理解黑人。我們不能單獨行動為什么要采取這種方式是因為金希望的是和平、團結(jié)、徹底、永遠向前 馬丁的斗爭方式以及其合理性“非暴力不合作”的斗爭方式，其深受印度圣雄甘地的影響，所爭取的也只是取得和白人一樣的平等權(quán)利，而不是推翻美國政府。我們要不斷地升華到以精神力量對抗物質(zhì)力量的崇高境界中去。我們斗爭時必須永遠舉止得體，紀(jì)律嚴(yán)明。哪些段落是作者滿懷深情的夢想 ？ 18—26自然段讀——六個“夢想”——內(nèi)容人人平等，擁有自由正義，消除種族歧視和隔離，黑人白人情同手足 要求政府，從政治、經(jīng)濟、文化上給予黑人真正的自由與平等權(quán)利 哪些段落是他產(chǎn)生這個夢想的原因？ 1—7自然段一百年前，政府許下“解放黑奴”的宣言，給黑奴帶來了希望 一百年后，政府沒有兌現(xiàn)諾言，“宣言”成為“空頭支票”，黑人依然沒有自由和平等 如果黑人沒有自由和平等，國家就得不到穩(wěn)定 他以怎樣的方式來實現(xiàn)這個夢想 ？ 8—17自然段；非暴力斗爭方式哪些段落？哪些語句反映了這種斗爭方式？ 8段—我們不要采取錯誤的做法。濟，對事情有益，成）? 息息相關(guān)（呼吸相關(guān)聯(lián)，比喻關(guān)系密切。i人聽聞（使人聽了非常吃驚。跡巍峨峰巔 蜿蜒wān y225。變 ? 洶涌澎湃 窄zhǎi小 贖shn石 ? 心急如焚f233。o 枷jiā鎖 ? 締d236。二、檢查預(yù)習(xí)? 鐐銬li224。他面對25萬聽眾，發(fā)表了著名的演講《我有一個夢想》。它的領(lǐng)導(dǎo)者就是馬丁?路德?金，他意識到黑人心中壓抑百年的尊嚴(yán)已經(jīng)覺醒，歷史性反抗的時機成熟了，他號召黑人以“非暴力抵抗”的方式，向這個充滿歧視的國家發(fā)起挑戰(zhàn)。但他們不卑不亢、不喜不怒，得不到服務(wù)，就坐在那里做作業(yè)，讀書，研究學(xué)問。黑人大學(xué)生平靜地進入任何拒絕為黑人服務(wù)的地方，禮貌地提出要求，以最有尊嚴(yán)的目光請求服務(wù)，得不到就不離開。因而當(dāng)他們唱著靈歌，唱著那些由祖先們的苦難浸泡出的深沉旋律、手挽著手上班時，路兩旁的許多人淚流滿面。為此，許多黑人被白人老板解雇。當(dāng)拒絕乘坐公交車的口令通過一個教堂傳到另一個教堂的時候，幾乎所有的黑人都給予了響應(yīng)。路德 路德要爭取正義與和解,而不是爭取勝利。他在林肯紀(jì)念堂前向２５萬人發(fā)表了著名的演說《我有一個夢想》，為反對種族歧視、爭取平等發(fā)出呼號。金組織了美國歷史上影響深遠的“自由進軍”運動。１９６３年８月２３日，馬丁1964年通過的新的民權(quán)法案,規(guī)定凡是接受美國政府資助的組織都必須平等地對待黑人。 金（1929—1968）1964年他獲得了諾貝爾和平獎。作者與背景介紹（ppt）先ppt展示幾張圖片和相應(yīng)背景 馬丁路德路德那我想問一下，同學(xué)們你們有沒有夢想，你們的夢想是什么?(請一些學(xué)生回答)老師：非常好，同學(xué)們的夢想都非常遠大。教學(xué)難點： 理解馬丁?路德?金提出的“非暴力抵抗”的斗爭方式。?路德?金為民請命的戰(zhàn)斗精神和反對“以暴易暴”的遠見卓識。篇二：我有一個夢想教案 我有一個夢想 馬丁?路德?金 教學(xué)目標(biāo)：，把握情感脈絡(luò)。那么同學(xué)們，你們有什么夢想能告訴我嗎？出示大屏幕：以“我有一個夢想”為題，說一段話，表明你對未來的展望。四、拓展練習(xí)即興演講如果把黑人的遭遇比作根，我們都知道根是苦的，但只要采取正確的方法，苦根上就一定會結(jié)出甜美的夢想之花。排比語句的使用，能使作者表達的內(nèi)容更加豐富，思想更加深刻，語氣更加強烈，感情更加充沛。通過排比句的使用，則使這個信念堅定、執(zhí)著、充滿了義無反顧與視死如歸的悲壯，喚起了所有讀者與聽眾的共鳴。使用排比句式，則把這次示威游行的目的神圣化，是從“荒涼”走向“陽光普照”；是把“流沙”改為“堅石”，增加了這次游行的正義的分量。采用排比句式，多側(cè)面、多角度地強化了黑人境遇的悲慘，地位之低下，生活之貧困，給聽眾留下了極為深刻的印象。分組找出本文中出現(xiàn)的修辭句段，重點講解排比句。2．熟知課文內(nèi)容（1）學(xué)生齊讀1725節(jié)，結(jié)合文章背景，概括出作者的夢想究竟是什么？（2）指名朗讀15節(jié)，概括為什么要實現(xiàn)夢想？（黑人仍然生活在受歧視和貧困的環(huán)境中，美國沒有實現(xiàn)百年前自由的諾言，今天討回權(quán)利已是迫不及待的事，如若不能實現(xiàn)，美國將出現(xiàn)叛亂。那我們這個國家的夢想又是什么呢？誰能談?wù)勀愕目捶?？或者說你自己的夢想又是什么呢？誰來說說？（找?guī)酌瑢W(xué)回答）五、結(jié)束語聽了大家慷慨激昂的演說，我們的心靈又經(jīng)受了一次洗禮，我們?nèi)松哪繕?biāo)又清晰了幾分。這個夢想不但是金博士一個人的，也是千千萬萬個美國黑人的夢想，更是全人類共同的夢想。感情要真摯，能感染聽眾。通過以上的講解，讓我們總結(jié)一下演講詞的特征： 內(nèi)容方面有三性要有針對性要有鼓動性要有思想性 語言方面有三多。作者連用六個“我夢想有一天”，以詩一樣的語言和酣暢淋漓的排比句，正面表達了對自由喝平等的渴望，抒發(fā)了作者作為一個黑人內(nèi)心最熱烈的夢想。同學(xué)們舉了這么多排比的例子，讓我們找一組朗讀一下，共同感受一下排比句的氣勢。所謂“交響曲”是一種大型管弦樂套曲，既有管樂，又有弦樂，自然少不了合奏與“交響”。（3）有了這個信念??改變成為一支洋溢手足之情的優(yōu)美交響曲。運用比喻，把黑人也享有自由平等、擺脫貧困、享受教育的那一天比作爽朗的秋天，這樣就能把黑人為之奮斗的最終結(jié)果的感受，生動而直觀地傳達給聽眾。這樣就撕破了政府的虛偽外衣，讓聽眾明白他們和政府之間的關(guān)系，促使聽眾放棄幻想，更加清醒、警覺地投入戰(zhàn)斗。運用比喻，把美國政府比作支票的簽字者，而把美國公民比作支票的合法持有人。通過排比句的使用，則使這個信念堅定、執(zhí)著、充滿了義無反顧與視死如歸的悲壯，喚起了所有讀者與聽眾的共鳴。使用排比句式，則把這次示威游行的目的神圣化，是從“荒涼”走向“陽光普照”；是把“流沙”改為“堅石”，增加了這次游行的正義的分量。采用排比句式，多側(cè)面、多角度地強化了黑人境遇的悲慘，地位之低下，生活之貧困，給聽眾留下了極為深刻的印象。（學(xué)生回答）明確：夢想是什么？（1725節(jié)）為什么要實現(xiàn)夢想？（15節(jié)）怎樣實現(xiàn)夢想？（616節(jié)）（出示大屏幕）【問題】下面，我們要解決一個重要的也有一些難度的問題：通觀全文，大家 認(rèn)為此篇文章重點使用了那些修辭手法？舉例說明。【問題】接著，我們再來思考：題目是《我有一個夢想》，如果是你，你將從哪 些角度來寫夢想？（提問同學(xué)回答）明確：（夢想的內(nèi)容、怎樣實現(xiàn)夢想？為什么要實現(xiàn)夢想？）【問題】這是同學(xué)們的想法，現(xiàn)在我們現(xiàn)在速讀課文3分鐘，看看作者是不是 和我們的想法不謀而和?！締栴}】首先來看大屏幕，這篇演講辭是在什么時間、什么地點、針對什么人發(fā)表的？演講涉及哪些內(nèi)容？想要達到什么目的？帶著這個問題，讓我們聽課文示范朗讀。從1987年起金的誕辰亦為聯(lián)合國的紀(jì)念日之一。金在田納西州孟菲斯市一所汽車旅館里，被種族主義者刺殺身亡，終年39歲。1968年4月4日，馬丁路德隨后在全美引起強烈反響，各地紛紛爆發(fā)了黑人民權(quán)運動。1963年8月28日，金率領(lǐng)25萬黑人在華盛頓特區(qū)林肯紀(jì)念堂前召開集會，要求政府給予黑人自由平等權(quán)利。1929年出生于一個牧師家庭，從小受過良好教育。路德對群眾發(fā)表著名的「我有一個夢想」（i have a dream）演說，希望白人和黑人有一天可平等地生活在一起。他曾在南方21個城市組織集會，發(fā)動黑人爭取公民權(quán)利。在南方的諸多州，黑人不能在白人開的餐館就餐，許多公共場所掛著“僅供白人使用”的牌子，甚至在公共汽車上黑人也只能坐在后車廂，車的中部雖然允許黑人坐，但有白人上車，黑人必須給白人讓座?！締栴}】哪位同學(xué)又能為我們簡要介紹一下美國20世紀(jì)60年代的社會歷史？（幾名同學(xué) 分別介紹美國歷史）總結(jié)：同學(xué)們總結(jié)得很好，不難看出，一百多年后的今天，美國黑人的生活仍舊慘不忍睹：瘦弱蜷縮的像禿鷲一樣的孩子，骨瘦如柴的糟糕的健康狀況，白人警察槍殺黑人迫害黑人，黑人任人宰割的命運并一直遭到白人的冷眼和嘲笑等等這一系列的情況便可以總結(jié)出美國20世紀(jì)五六十年代的社會歷史狀況：我們看大屏幕：但100多年后，20世紀(jì)50～60年代的美國，種族歧視和種族壓迫現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重。直到1783年，美國的建國者決定廢除奴隸貿(mào)易，但黑人的地位依然非常低下?！締栴}】通過預(yù)習(xí)資料，哪位同學(xué)能說一下美國的黑人是從哪來的？（16世紀(jì)起，歐洲白 人就把非洲黑人擄掠到美洲為奴）我們一起來看大屏幕：16世紀(jì)中期開始，歐洲殖民者開始擄掠非洲黑人，把他們販賣到美洲為奴，以彌補美洲勞動力的不足。（出示自由女神像）但真正的情形如何，美國真的是所有人的天堂嗎？ 今天我們將通過一個窗口來對美國社會現(xiàn)狀作一個初步的認(rèn)識,讓我們共同學(xué)習(xí)一篇激情洋溢的演說詞——《我有一個夢想》。（展示美國的地圖）【問題】但我們對美國的社會現(xiàn)狀有多少了解呢?%的黑人生活現(xiàn) 狀有多少了解呢?你認(rèn)為美國是怎樣的社會呢？（生有不同意見，叫兩名同學(xué)闡述自己的觀點）同學(xué)們說的很好，下面我們來看幾幅圖片：這兩幅圖片為我們展示了黑人在美國的生活條件之艱苦：破舊的冰箱，簡陋的居住環(huán)境；這兩幅則為我們揭示了美國黑人的悲慘境遇：新華社報，2004年7月2日，一名無家可歸的男子躺在紐約街頭；2005年6月10日，一名無家可歸的黑人男子在美國東南部的邁阿密南海灘鉆進塑料袋里躲避颶風(fēng)襲擊。金播放我有一個夢想（譚晶王宏偉反戰(zhàn)歌曲）歌曲（音頻）上課，同學(xué)們好，請坐一、導(dǎo)入【問題】進入正課之前，我先給同學(xué)們出一道問題，請你根據(jù)我說的幾個詞語，說出一個 國家的名稱。4．B（A項“出神入化”形容文學(xué)、藝術(shù)達到了非常高超的境界，不用來形容人專注的態(tài)度；C項“果不其然”與句意相反；D項“格格不入”形容互相抵觸，不能結(jié)合在一起，用在這里與句意不符）5．C（A前三句缺謂語；B雙動賓搭配不當(dāng)；D“交通設(shè)施”包括“道路”）6．B（A“三個代表”是專用名詞加上引號；C第三個分號改為冒號；D“蛻掉”前的逗號改為破折號）7．B（第三個星期一）教學(xué)反思：第三篇：我有一個夢想教案篇一：我有一個夢想公開課教案重要 我 有 一 個 夢 想 馬丁3．答案為Ａ。2．答案為Ｃ。答案解析：1．答案為Ｂ。C．“我有一個夢想”這個“夢想”就是黑人與白人一樣享有自由民主的平等的權(quán)利。一生曾三次被捕，三次被行刺，1964年獲諾貝爾和平獎。7．下列說法有錯誤的一項是（）A．馬丁?路德?金（1929－1968年），美國黑人律師，著名黑人民權(quán)運動領(lǐng)袖。C．張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍進了中等技術(shù)學(xué)校，讀機械制造專業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員；我們都有光明的前途。B．古人對于寫文章有兩個基本要求，叫做“有物有序”。D．北京規(guī)模擴大了，外來人口增加了，但是道路和交通設(shè)施建設(shè)卻落在了后面。B．在新時期，每一個共產(chǎn)黨員都要帶頭學(xué)政治，講正氣，樹新風(fēng)、不斷提高和改進自己的思想水平和工作作風(fēng)。D．這所學(xué)校的學(xué)生來自不同的家庭，生活態(tài)度、文化修養(yǎng)、舉止言談都顯得格格不入。B．這位教授正在講堂里口若懸河地講著法律知識，他的兒子卻在家中被執(zhí)法機關(guān)緝拿歸案。Ｄ．不言而喻：用不著說就可以明白。Ｃ．心急如焚：心里急得像火一樣。）２．下列詞語書寫有誤的一項是(Ｃ)Ａ．萎縮洶涌澎湃不能自拔手足之情Ｂ．戳子情同