【正文】 序。溫馨提示：鐘表在生活中非常方便，是一種功能齊全的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)工具，家長(zhǎng)在和孩子一起進(jìn)行游戲時(shí)要尊重孩子的興趣，不要做成強(qiáng)化訓(xùn)練。3．?dāng)?shù)一數(shù)。家長(zhǎng)模仿鐘表報(bào)時(shí)的聲音，發(fā)出幾聲就是幾點(diǎn)整，孩子快速地將指針撥到相應(yīng)的位置。可以用鐵絲或者按釘將它們穿在一起連在表盤(pán)上。然后引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)12個(gè)數(shù)字之間的距離是相等的，并且讓幼兒嘗試將各個(gè)數(shù)字寫(xiě)在表盤(pán)的正確位置上。游戲玩法：1．制作鐘表。跟時(shí)間賽跑游戲目標(biāo)：認(rèn)識(shí)鐘表，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)，體驗(yàn)時(shí)間的不可逆性，知道珍惜時(shí)間；學(xué)習(xí)將圓形分成相等的2份和4份；練習(xí)正確書(shū)寫(xiě)10以?xún)?nèi)阿拉伯?dāng)?shù)字；學(xué)習(xí)成組數(shù)數(shù)。溫馨提示：自然測(cè)量是大班孩子非常喜歡的活動(dòng)，當(dāng)然也具有一定的難度，孩子們只有在不斷的實(shí)踐中才能掌握測(cè)量的方法和技巧。家長(zhǎng)和孩子一起用毛線或繩子測(cè)量家中每個(gè)人的腰圍，每個(gè)人用不同顏色的毛線。從一頭開(kāi)始，首尾相接地進(jìn)行測(cè)量，要一邊量一邊數(shù)，看看誰(shuí)的床最長(zhǎng)。2．誰(shuí)的床最長(zhǎng)。游戲玩法：1．誰(shuí)的房間最大。B在游戲中學(xué)數(shù)學(xué) 小小測(cè)量師游戲目標(biāo)：能夠運(yùn)用多種方法對(duì)感興趣的事物進(jìn)行自然測(cè)量；并按照量的差異進(jìn)行10個(gè)以?xún)?nèi)物體的排序。家中添置物品時(shí)，也可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行計(jì)算，如，原來(lái)家里有5條金魚(yú)，媽媽又買(mǎi)回來(lái)4條，一共是幾條? 感知量的守恒：家人用不同的杯子喝飲料時(shí)，可以讓孩子嘗試給大家分的飲料一樣多。外出時(shí)，可以請(qǐng)孩子記住出行的路線，一起討論自己家的位置，周?chē)闹饕獔?chǎng)所，家和幼兒園之間的距離位置關(guān)系等等。在家中，可以經(jīng)常請(qǐng)孩子幫忙取放物品，孩子根據(jù)家長(zhǎng)的描述找到準(zhǔn)確的位置。數(shù)一數(shù)一年中哪些月份是31天，哪些月份是30天，哪個(gè)月份的天數(shù)最少。用多種方法對(duì)感興趣的事物進(jìn)行統(tǒng)計(jì)：讓孩子自己分類(lèi)整理自己的衣服、玩具、圖書(shū)，并統(tǒng)計(jì)出每種物品的數(shù)量，制作一張個(gè)人物品統(tǒng)計(jì)圖。學(xué)習(xí)等分：家人過(guò)生日的時(shí)候，可以讓孩子分蛋糕，體驗(yàn)等分圓形；還可以讓孩子幫助分餅、分西瓜、分面包等等。如，爸爸領(lǐng)帶上的花紋是一條藍(lán)兩條粉，毛巾上的圖案是一朵大花兩片樹(shù)葉。因此，引導(dǎo)大班孩子學(xué)數(shù)學(xué)，家長(zhǎng)們要注意“聯(lián)系生活、寓教于樂(lè)，讓孩子在運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程中理解數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)”。皮亞杰認(rèn)為：“兒童的邏輯數(shù)理知識(shí)不是來(lái)源于事物本身，而是來(lái)源于對(duì)物體的操作和對(duì)其動(dòng)作的內(nèi)化。特特媽媽讓特特通過(guò)做練習(xí)冊(cè)的方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，利用幼兒機(jī)械記憶占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)讓孩子背誦乘法口訣，并不意味著孩子就完全理解了這些數(shù)學(xué)知識(shí)。所以，平平計(jì)算10以?xún)?nèi)加減法時(shí)，需要借助具體形象的物體也屬于正?，F(xiàn)象。要弄清楚這個(gè)問(wèn)題，我們必須先了解數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)以及大班幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn)。因此，弄清楚“學(xué)什么”至關(guān)重要，家長(zhǎng)心中一定要有一個(gè)正確的標(biāo)準(zhǔn)，不要被各種因素所左右。在上述案例中，平平媽媽和特特媽媽對(duì)孩子的期望和要求都超出了大班幼兒的接受能力，也片面理解了大班數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2．學(xué)習(xí)看日歷，知道一年有12個(gè)月，每月有多少天。3．學(xué)習(xí)將一個(gè)實(shí)物或形體分成相等的2份或4份，知道分后的每一份都比原來(lái)的實(shí)物或形體??；合起來(lái)仍是原來(lái)的實(shí)物或形體。形：1．認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體、圓柱體，能正確說(shuō)出名稱(chēng)。3．初步體會(huì)各種量的守恒。量：1．學(xué)會(huì)比較3個(gè)以上物體量的差別。4．認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)數(shù)的分解組成。2．能夠?qū)?0以?xún)?nèi)的數(shù)量進(jìn)行成組數(shù)數(shù)及倒數(shù)；學(xué)會(huì)區(qū)分20以?xún)?nèi)的單雙數(shù)。那么大班幼兒在數(shù)學(xué)方面究竟該學(xué)什么呢?難道僅僅是加減法嗎?難道真的需要掌握那么高深的知識(shí)嗎? 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中對(duì)各年齡班幼兒應(yīng)該掌握的數(shù)學(xué)內(nèi)容，都有具體而清晰的介紹，下面，就讓我們分別從數(shù)、量、形、時(shí)間、空間幾方面具體了解一下。就讓我們一起尋找問(wèn)題的根源所在，解讀幼兒行為背后所隱含的問(wèn)題。特特媽媽很詫異，覺(jué)得自己每天都讓孩子做數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，連乘法口訣都會(huì)背，怎么還需要練習(xí)數(shù)數(shù)? 大班幼兒是一個(gè)特殊的群體，處于幼兒期向少兒期的過(guò)渡階段，面臨著幼升小的重要挑戰(zhàn)。特特每次擔(dān)任統(tǒng)計(jì)員時(shí)都出現(xiàn)錯(cuò)誤。當(dāng)然，在本學(xué)期的課堂教學(xué)中也會(huì)出現(xiàn)不同程度的缺點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)正視這些缺點(diǎn)，爭(zhēng)取把教學(xué)工作做得更加完善。三、數(shù)學(xué)教學(xué)方面了解到學(xué)生已經(jīng)基本熟悉數(shù)字表示以及一些最基本的加減計(jì)算法，根據(jù)本學(xué)期的課程要求，主要讓學(xué)生懂得比較物體的高矮、長(zhǎng)短、多少，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)下數(shù)的加減，以及添加一些趣味性強(qiáng)的游戲課題，根據(jù)這些課題特點(diǎn)，我在教學(xué)中采用了探索在前講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。二、精益求精為保教在日常教學(xué)中，我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，制訂周計(jì)劃及日計(jì)劃，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù)。一、為人師表樹(shù)榜樣教師被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。第二篇：幼兒大班數(shù)學(xué)幼兒大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)在開(kāi)學(xué)初，我根據(jù)學(xué)前班課程的教學(xué)目標(biāo)和本班實(shí)際情況，科學(xué)地制定出適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。，學(xué)會(huì)迅速、四、教學(xué)措施兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據(jù)自己的興趣和需要來(lái)對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開(kāi)聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。，并區(qū)別物體的高矮、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。～10的數(shù)字。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)