【正文】 據(jù)說，五色絲象征五色龍，可以免除瘟病，使人健康長壽。長命縷亦稱“纏五色絲”。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。香布袋。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子。給孩子簡述一下端午節(jié)風俗涉及相關(guān)物品的含義：粽子?；顒舆^程一、老師播放端午節(jié)的視頻，通過觀看視頻讓兒童了解端午節(jié)涉及到的人物、相關(guān)物品。做香包的材料：布、艾草、干花、針、線等。積極參加包粽子、制香包等活動，體驗節(jié)日的快樂。（2）讓蛋寶寶躺在裝滿彩色紙頭的盤子里，翻個身，滾一滾跳個舞，讓彩紙均勻地貼在蛋寶寶的身上。四、活動過程：（一）談話，激發(fā)幼兒興趣師：小朋友，你們馬上要什么節(jié)日到來了？（端午節(jié)）端午節(jié)是我們中國人的節(jié)日，這一天很特別，大家都會舉行一些慶?；顒樱合癯贼兆印⑾跳喌暗取魈炀褪嵌宋绻?jié)了，有三個打扮一新的鴨蛋寶寶也來到了我們教室，小朋友，看看他們有什么不一樣的地方呢？（二）欣賞彩蛋，了解裝飾彩蛋的方法。，在活動中教育幼兒學習整理物品，注意個人整潔。我們小班年級老師根據(jù)幼兒的年齡特點和認知特點，各班開展了實踐動手操作活動《打扮蛋寶寶》。農(nóng)歷五月初五端午節(jié)，是我國民間隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，蘊涵著豐富的民俗，吃粽子，吃咸蛋、吃“五黃”，戴五色線，佩戴香囊，賽龍舟等。溫馨提示：各位教師和伙房工作人員，盡量早做準備，9點以前包完，保證午餐按時進行。離園時帶一個粽子回家讓大人品嘗，體驗成功與分享的快樂。親子一起包粽子，體驗勞動的樂趣?；顒訙蕚洌好總€小朋友帶30個粽葉，帶一點綁繩（盡量用草繩或麻繩等環(huán)保材料），伙房準備質(zhì)量上乘的糯米和紅棗（不能再用黑米，很難煮）。學習包粽子，進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。在拼插物體造型時，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進一步提高。將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。教師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)?；顒舆^程結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征（幼兒也可自由討論）。活動準備準備花片、積塑、各種玩具。幼兒園活動端午節(jié)主題方案9活動要求引導幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學習結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細微部分的建構(gòu)方法?！靶∨笥褌儼^粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的家長，我們一起學習粽子吧!”幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導幼兒為家長志愿者拿、放材料，邊看邊交流。教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗。請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。幼兒園端午節(jié)活動方案引導幼兒了解端午節(jié)的來歷、風俗習慣。請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節(jié)的時間?！岸宋绻?jié)是怎么來的39?；顒舆^程幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風俗，體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會文化。）拓展交流：端午節(jié)還有哪些習俗？幼兒園活動端午節(jié)主題方案8活動目的又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習俗、了解端午節(jié)的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。指導語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎？理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的`敬佩之情?；顒訙蕚洌河嘘P(guān)《屈原的故事》的圖片。幼兒園活動端午節(jié)主題方案7活動目標：欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。（四、五年級，每班3名）（邱xx）準備:參賽表（黃xx6月1日前）蘆葉、碎紙（邱新生6月1日前）（2）編制“長命縷”比賽（三——五年級每班3名）（施xx、周xx）準備:參賽表（黃xx6月1日前）絲帶（黃xx6月1日前）（3)畫（剪）艾虎比賽。（三——五年級）（每班5男5女）（2）抬轎子。）（二)、總結(jié)展示階段(6月6日）環(huán)境布置:童謠（征集:黃xx6月1日前）（裝飾、編號:李xx6月1日前）（懸掛:美術(shù)組）書法（征集:黃xx6月1日前）裝飾:李xx6月1日前)（懸掛:美術(shù)組）賽龍舟彩泥展（李xx）評選（選票印刷、分發(fā)、投票箱、后期統(tǒng)計:艷艷）選票（你最喜歡的10首童謠）小舞臺:紀念屈原以及經(jīng)典詩文朗誦會。（每班3份）（5月28日前）端午軟筆書法比賽。（德育處負責）一——五年級童謠征集活動。（5月26日，大隊部負責）各年級出好一期“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”專題黑板報（6月1日前，大隊部負責）學校德育處利用校班會在全校范圍內(nèi)組織開展“端午節(jié)”民俗民風知識講座（5月26日）。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。二、活動目的:端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動?！笨梢?，開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，是弘揚傳統(tǒng)美德、培育學生民族精神的有效載體?！褌鹘y(tǒng)節(jié)日教育納入學校教學活動之中，推動民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)進課堂、進教材。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統(tǒng)節(jié)日，從來沒有被人遺忘。）匯報表演：小朋友在老師的精心組織下，開展匯報表演，向家長展示本學期來所取得的點滴成績。體驗端午情懷喂粽子：小朋友們喂家長吃粽子，表達對家人的愛，讓孩子學會感恩，感謝家長們平日為小朋友們的辛勤付出。評粽子：請會包粽子的家長（提前來幫忙的.）評出6位“包粽子能手”，并頒發(fā)獎狀。感受端午風俗包粽子：家長可到幼兒園，學習包粽子。請有條件的家長帶上相機或攝像機，留下美好的記憶。征集擅長包粽子的家長和擅長主持的家長。同時，可以借端午節(jié)，在濃濃的親子氛圍中，讓幼兒從不同的角度感受節(jié)日的意義所在。幼兒愿意將彩繪好的鴨蛋贈送給好朋友，并能說出祝福語?；顒釉u價幼兒能大膽運用多種顏色和線條裝飾鴨蛋?；顒臃治鲞@是一次有趣的美術(shù)活動，幼兒第一次嘗試在圓圓的蛋上畫畫，特別有興趣！在繪畫的過程中，由于鴨蛋的特殊外形，不少幼兒會將鴨蛋落在地上，因此教師要提醒幼兒小心并用手抓牢蛋。領(lǐng)域滲透：與幼兒一起繼續(xù)豐富關(guān)于端午節(jié)的民俗文化，知道端午節(jié)中國人喜歡吃粽子、咸鴨蛋等食品，還會舉行賽龍舟等民間活動。活動建議區(qū)域活動：在區(qū)角里繼續(xù)提供一些彩紙、即時貼等材料讓幼兒嘗試用不同的方法裝飾鴨蛋，或者添加捏塑材料，制作鴨蛋的“底座”，讓鴨蛋能“站立”，方便展示。教師：請將我們裝飾好的鴨蛋放在一起，誰愿意告訴大家你用了什么線條裝飾的？教師：你最喜歡誰的鴨蛋呢？請幼兒將自己的彩繪鴨蛋贈送給好朋友，并說一下自己的節(jié)日祝福。幼兒嘗試運用多種顏色和線條裝飾鴨蛋，鼓勵幼兒使用多種顏色和線條，幫助幼兒左右配合進行彩繪鴨蛋。方法二：把蛋立在桌上（最好是放在小瓶蓋上），右手握筆，把筆尖點在蛋體上，轉(zhuǎn)動蛋，筆隨著蛋，畫出流暢的線條，可以嘗試從頂端開始畫，成螺旋狀，是一個有趣味的畫法。教師：我們要在鴨蛋上畫畫，那圓圓的鴨蛋上怎樣畫畫呢？鼓勵幼兒積極探索在圓體上繪畫的方法，并演示自己的想法。教師：小朋友們，以前我們畫過什么樣的線條？根據(jù)幼兒的經(jīng)驗，教師一一出示各種線條的范樣。教師：看看老師手里的是什么？過什么節(jié)的時候我們會吃鴨蛋呢？教師：過端午節(jié)的時候大人喜歡把好吃的鴨蛋裝到我們小朋友的衣服兜