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正文內(nèi)容

幼兒園活動端午節(jié)主題方案及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)

2024-10-06 03:27 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 作:參賽表(黃xx6月1日前)游戲規(guī)則(楊xx6月1日前)場地(楊xx、張xx、陳xx)區(qū)域活動(1)包粽子比賽。(四、五年級,每班3名)(邱xx)準(zhǔn)備:參賽表(黃xx6月1日前)蘆葉、碎紙(邱新生6月1日前)(2)編制“長命縷”比賽(三——五年級每班3名)(施xx、周xx)準(zhǔn)備:參賽表(黃xx6月1日前)絲帶(黃xx6月1日前)(3)畫(剪)艾虎比賽。(四、五年級每班3名)(美術(shù)組,李xx)準(zhǔn)備:參賽表(黃xx6月1日前)小樣 (李xx6月1日前)班級活動品粽子。幼兒園活動端午節(jié)主題方案7活動目標(biāo):欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人。能認(rèn)真傾聽老師和同伴的講述,樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受?;顒訙?zhǔn)備:有關(guān)《屈原的故事》的圖片?;顒舆^程:觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,了解端午節(jié)的來歷。指導(dǎo)語:你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?理解故事內(nèi)容,激發(fā)對愛國詩人屈原的`敬佩之情。指導(dǎo)語:①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的?③假如你是屈原,國君不接受勸告,你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問題。)拓展交流:端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?幼兒園活動端午節(jié)主題方案8活動目的又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),為了體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味,初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,感受中國的社會文化,我們商討設(shè)計了本次活動。活動目標(biāo)來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。嘗試包粽子,知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗,體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味,感受中國的社會文化?;顒訙?zhǔn)備材料:幼兒用書《快樂的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》準(zhǔn)備:邀請會包粽子的家長做志愿者包粽子的材料及工具:如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等?;顒舆^程幼兒相互交流,初步了解端午節(jié)。“今天是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流。“端午節(jié)是怎么來的39。,有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流。請個別幼兒表述,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。師生共同小結(jié):端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。幼兒園端午節(jié)活動方案引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣。組織幼兒欣賞故事:《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》“在端午節(jié)這天,人們都有哪些活動,為什么進(jìn)行這樣的活動?”幼兒分組交流。請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。教師小結(jié):端午節(jié)人們會進(jìn)行許多活動,如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn)。“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。教師和幼兒共同小結(jié):粽子有各種各樣的口味,里面有不同的餡。幼兒和家長志愿者共同包粽子?!靶∨笥褌儼^粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的家長,我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”幼兒分組和家長志愿者共同包粽子,引導(dǎo)幼兒為家長志愿者拿、放材料,邊看邊交流。“包粽子的順序是什么?包粽子時需要注意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?”幼兒和家長志愿者共同分享粽子。幼兒園活動端午節(jié)主題方案9活動要求引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,與同伴共同分享成功的喜悅?;顒訙?zhǔn)備準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。組織幼兒參觀龍舟的畫展。活動過程結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的39。三角形船頭、還有龍的形態(tài),特別是龍頭的建構(gòu)。幼兒分組制作龍舟,采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟,裝飾龍舟的外形。將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍,并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新?;顒臃答佊變簩?gòu)活動有濃厚興趣,他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時,在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。幼兒在拼插龍舟時,特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,所以在活動中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如:用紙張畫出龍頭來,然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。幼兒園活動端午節(jié)主題方案10活動目標(biāo):了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。學(xué)習(xí)包粽子,進(jìn)一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。體驗(yàn)勞動和分享的`樂趣?;顒訙?zhǔn)備:每個小朋友帶30個粽葉,帶一點(diǎn)綁繩(盡量用草繩或麻繩等環(huán)保材料),伙房準(zhǔn)備質(zhì)量上乘的糯米和紅棗(不能再用黑米,很難煮)?;顒舆^程:教師向幼兒介紹端午節(jié)來歷的傳說。親子一起包粽子,體驗(yàn)勞動的樂趣。幼兒品嘗粽子,體驗(yàn)端午節(jié)的快樂。離園時帶一個粽子回家讓大人品嘗,體驗(yàn)成功與分享的快樂?;顒訒r間:本周午上午。溫馨提示:各位教師和伙房工作人員,盡量早做準(zhǔn)備,9點(diǎn)以前包完,保證午餐按時進(jìn)行。幼兒園活動端午節(jié)主題方案11一、設(shè)計思考端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣、內(nèi)容豐富,是中華民族悠久歷史文化的一個組成部分。農(nóng)歷五月初五端午節(jié),是我國民間隆重的傳統(tǒng)節(jié)日,蘊(yùn)涵著豐富的民俗,吃粽子,吃咸蛋、吃“五黃”,戴五色線,佩戴香囊,賽龍舟等。為了培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感,感受傳統(tǒng)文化的恒久魅力,使其對傳統(tǒng)文化越來越單薄的現(xiàn)代兒童重新認(rèn)識、接受、喜愛過傳統(tǒng)節(jié)日,并希望從小為孩子一生的文化向往奠基,扎下傳統(tǒng)文化的根。我們小班年級老師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn),各班開展了實(shí)踐動手操作活動《打扮蛋寶寶》。二、活動目標(biāo):初步知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,吃粽子、學(xué)習(xí)用“滾貼”的方式,大膽進(jìn)行裝飾活動。在活動中教育幼兒學(xué)習(xí)整理物品,注意個人整潔。三、活動準(zhǔn)備:空蛋殼、記號筆、油畫棒、即使貼、剪刀裝飾好的三個彩蛋。四、活動過程:(一)談話,激發(fā)幼兒興趣師:小朋友,你們馬上要什么節(jié)日到來了?(端午節(jié))端午節(jié)是我們中國人的節(jié)日,這一天很特別,大家都會舉行一些慶?;顒樱合癯贼兆?、咸鴨蛋等……明天就是端午節(jié)了,有三個打扮一新的鴨蛋寶寶也來到了我們教室,小朋友,看看他們有什么不一樣的地方呢?(二)欣賞彩蛋,了解裝飾彩蛋的方法。出示三個彩蛋,幼兒欣賞提問:你喜歡這些彩蛋嗎?它們分別是怎么打扮的?嘗試用“滾貼”的方式裝飾蛋a:交代要求:(1)第一步,在蛋寶寶的身上滾上膠水,要求每個地方都要沾上膠水,但不能太多。(2)讓蛋寶寶躺在裝滿彩色紙頭的盤子里,翻個身,滾一滾跳個舞,讓彩紙均勻地貼在蛋寶寶的身上。b:幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)(三)彩蛋展覽,相互評價幼兒園活動端午節(jié)主題方案12活動目標(biāo)了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。積極參加包粽子、制香包等活動,體驗(yàn)節(jié)日的快樂?;顒訙?zhǔn)備端午節(jié)故事的視頻及兒歌。做香包的材料:布、艾草、干花、針、線等。包粽子的糯米、葦葉、針線、剪刀、盆等?;顒舆^程一、老師播放端午節(jié)的視頻,通過觀看視頻讓兒童了解端午節(jié)涉及到的人物、相關(guān)物品。老師:“看了動畫片,小朋友們知道端午節(jié)是怎么來,有沒有小朋友知道它的傳說?在端午節(jié)這天,人們都有哪些活動,為什么進(jìn)行這樣的活動?”
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