分式方程練習(xí)題及答案-文庫(kù)吧資料

【摘要】全國(guó)中考信息資源門戶網(wǎng)站分式方程練習(xí)題及答案一、選擇題（每小題3分，共30分）1．下列式子是分式的是（） A．B． C．D．2．下列各式計(jì)算正確的是（） A．B．C．D．3．下列各分式中，最簡(jiǎn)分式是（） A．B．C．D．4．化簡(jiǎn)

2025-07-02 16:38

分式及分式方程練習(xí)題-文庫(kù)吧資料

【摘要】分式及分式方程練習(xí)題一、填空題：⒈當(dāng)x時(shí)，分式1223??xx有意義；當(dāng)x時(shí)，分式xx??112的值等于零.⒉分式abc32、bca3、acb25的最簡(jiǎn)公分母是；⒊化簡(jiǎn)：242??xx＝.⒋當(dāng)x、y滿足關(guān)系式

2024-11-30 00:21

分式方程綜合測(cè)試2-文庫(kù)吧資料

【摘要】分式方程綜合測(cè)試一、精心選一選：1.下列方程中，不是分式方程的是（）（A）131xx??（B）1xxx??[來(lái)源:Z_xx_k.Com][來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]（C）152xx??（D）11122x???2.把分式方程

2024-12-07 12:16

分式的運(yùn)算同步練習(xí)及答案2-文庫(kù)吧資料

【摘要】分式及其運(yùn)算同步檢測(cè)姓名學(xué)號(hào)一填空（27）1若分式11??xx的值為零，則x的值等于，若分式34922???xxx值為零，則x=當(dāng)x=時(shí)，分式無(wú)意義2函數(shù)y=11??xx的自變量x的取值范圍是，（x+x-1）-1=

2024-11-23 14:30

分式同步練習(xí)題及答案2-文庫(kù)吧資料

【摘要】分式課前自主練1．分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)為：______________________________________________________．2．把下列分?jǐn)?shù)化為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)：（1）812=________；（2）12545=_______；（3）2613=________．3．把下列各組分?jǐn)?shù)化為同分母分

2024-12-07 03:01

分式方程說(shuō)課設(shè)計(jì)2-文庫(kù)吧資料

【摘要】分式方程說(shuō)課稿一、教材分析1、說(shuō)教材今天我說(shuō)課的內(nèi)容是分式方程，本課是在經(jīng)歷“實(shí)際問題—分式方程—整式方程”的過程中，發(fā)展學(xué)生分析問題，解決問題的能力，滲透數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。2、教學(xué)目標(biāo)和要求[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]根據(jù)新課標(biāo)的要求及八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，我制定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：1．使學(xué)生理解分式方程的

2024-12-11 12:21

代數(shù)分式方程練習(xí)題及答案-文庫(kù)吧資料

【摘要】全國(guó)中考信息資源門戶網(wǎng)站分式方程練習(xí)題及答案一、選擇題（每小題3分，共30分）1．下列式子是分式的是（） A．B． C．D．2．下列各式計(jì)算正確的是（） A．B．C．D．3．下列各分式中，最簡(jiǎn)分式是（） A．B．C．D．4．化簡(jiǎn)

2025-06-28 23:24

分式同步練習(xí)2-文庫(kù)吧資料

【摘要】分式一、填空題1．把下列分?jǐn)?shù)化為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)：（1）128=________；（2）45125=_______；（3）1326=________．2．分式的基本性質(zhì)為：________________________________________；用字母表示為：______________________．3．若

2024-12-07 12:16

分式的化簡(jiǎn)及分式方程練習(xí)題-文庫(kù)吧資料

【摘要】分式的化簡(jiǎn)中考題集錦先化簡(jiǎn)，再求值：1、先化簡(jiǎn)，再求值：，其中x=－2．2、先化簡(jiǎn)，再求值：(－)÷，其中x滿足x2－x－1＝0．3、先化簡(jiǎn)，再求值：，其中.4、先化簡(jiǎn)，再求值：，其中.5、先化簡(jiǎn)，再求值：6、先化簡(jiǎn)，然后從不等組的解集中，選取一個(gè)你認(rèn)為符合題意的x的值代入求值．7、先化簡(jiǎn)，再求值：，其中a=-1.

2025-03-30 12:20

分式方程——分式方程應(yīng)用題-文庫(kù)吧資料

【摘要】分式方程三—分式方程應(yīng)用題永安市第六中學(xué)馮永樂設(shè)計(jì)理念:堅(jiān)持“以學(xué)生為本”確立學(xué)生主動(dòng)參與、合作學(xué)習(xí)、探究發(fā)現(xiàn)的主體地位課堂教學(xué)設(shè)計(jì)把學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)作為教師教學(xué)的起點(diǎn)。教師做為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者課堂上努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的情景和機(jī)會(huì)發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性給學(xué)生充分的時(shí)間與空間讓學(xué)生積極地思考、概括、提煉、消化知識(shí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程從而培養(yǎng)學(xué)生自主探索問題的能力形成有效的建構(gòu)性

2025-01-20 15:43

分式方程三(2)-文庫(kù)吧資料

【摘要】1第五章分式與分式方程4．分式方程（三）江西省九江市同文中學(xué)黃志勇總體說(shuō)明本節(jié)是分式方程的第4小節(jié)，共三個(gè)課時(shí)，這是第三課時(shí)，本節(jié)課主要讓學(xué)生經(jīng)歷“實(shí)際問題——分式方程模型——求解——解釋解的合理性”的過程，發(fā)展學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)．教學(xué)中設(shè)置豐富的實(shí)例，關(guān)注學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)

2024-11-30 01:27

105分式方程2-文庫(kù)吧資料

【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教　　材：義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)（八年級(jí)下冊(cè)）作者：萬(wàn)中杰（江蘇省鹽城市毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校）　分式方程（2）教學(xué)目標(biāo)1．經(jīng)歷探索分式方程解法的過程，會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程；2．了解分式方程產(chǎn)生增根的原因，會(huì)檢驗(yàn)根的合理性；3．經(jīng)歷“求解——解釋解的合理性”的過程，發(fā)展分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)．教學(xué)重點(diǎn)分式方

2024-12-17 03:15

初二數(shù)學(xué)分式方程練習(xí)題及答案-文庫(kù)吧資料

【摘要】分式方程及應(yīng)用練習(xí)1．分式方程=3的解是________；分式方程的解是________．2．已知公式，用P1、P2、V2表示V1=________．3．已知y=，則x=________．4．一項(xiàng)工程，甲單獨(dú)做需m小時(shí)完成，若與乙合作20小時(shí)可以完成，則乙單獨(dú)完成需要的時(shí)間是（）A．小時(shí)B．小時(shí)C．小時(shí)D．小時(shí)5．我市要筑一水壩，需要規(guī)定日

2025-06-30 14:46

二項(xiàng)方程和分式方程練習(xí)-文庫(kù)吧資料

【摘要】一、二項(xiàng)方程/雙二次方程

2025-03-30 06:31

105分式方程2-文庫(kù)吧資料

【摘要】分式方程（2）八年級(jí)(下冊(cè))作者：萬(wàn)中杰（鹽城市毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校）初中數(shù)學(xué)分式方程（2）課前導(dǎo)學(xué)xx31011－＝＋－xx544101236－＋＝－－－解方程：（1）；（2）．分式方程（2

2024-11-30 20:56

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