【正文】 生。閱讀與討論。板書課題，”我國自古就是一個熱愛和平的國家，新中國成立后，我國與世界各國的友好往來越來越多，許多國家都與我國建立了友好的外交關系。教學活動和過程1。能夠從地圖中獲得相關的信息。理解不只交往有規(guī)則，國與國交往也有規(guī)則。知道和平共處五項原則是我國對外交往的基本準則。主題三在世界舞臺上課題1，我們的朋友遍天下教學目的知道萬隆會議是我國政府第一次派代表參與的國際會議。2。作業(yè)1。教師總結。作為一名公民，不能心里只有自身，還要時刻準備著協(xié)助他人，回報社會。(不必求全，要考慮學生的接受水平?！?2)教師小結，這些活動都被稱之為”公益活動”。觀察交流。讓我們一起來看一看吧。)2，讓學生從反方面去想，”要是這位出租車司機沒有留住這位客人，會有什么后果”3，教師小結”這位出租車司機只是一個平凡的人，但他卻有一顆高尚的心，正是他對他人，對社會的強烈的責任感讓我們感動?！睆恼n前讀故事和看同學的扮演，能不 能說說故事表示了出租車司機的什么品質(zhì)””你是怎么得出這個結論的”(抗擊非典人人有責的責任心，為他人負責——鎖上后備箱，給急救中心打電話，留住客人，勸行人繞道而行，自動隔離。全班交流。請學生扮演改編的小劇本《一位出租車司機的公民意識》。教學活動和過程1。明白”志愿者”的含義。了解公益活動，并能列舉出幾個公益活動。樹立公民對社會的責任意識和公共意識。課題3。2，把寫后的提案講給家長聽，聽聽他們對該問題的意見。教師對學生的發(fā)言做出點評，并請學生在下課前的幾分鐘內(nèi)把自身的發(fā)言寫成一份小提案，寫不完的可以課后繼續(xù)完成。教師總結。(3)語言表述要規(guī)范，準確，流暢。在學生模擬活動中，要求：(1)提出的問題要貼近小學生的生活。每個同學都要像真正的人大代表一樣，對日常生活中你看見的不合理的現(xiàn)象發(fā)表自身的看法，提出可行的改進意見。我們一起來做個模擬活動吧，活動的主題就是39。2，模擬活動?！蔽覀冊谖迥昙壍膶W習中，就開始學習關于民主選舉的知識，同學們還記得那位女教師，她身為人大代表，為小學生做了些什么”請學生回答。教學活動和過程1，導入。樹立關心社會問題的公民責任意識和主動參與意識。在模擬體驗活動中感受身為人民代表的責任感。作業(yè)：1，閱讀75頁的資料，設想”假如我是一名人大代表”會怎樣做課題2。3，觀察，閱讀交流。(4)作為公民，我們要有監(jiān)督人大代表的意識。(2)不論職業(yè)貴*，收入高低，凡是有被選舉權的公民，都有資格當選為人大代表。第二課時 教學步驟和過程1，導入：上節(jié)課，我們學習了全國人民代表大會和地方人民代表大會是如何發(fā)生的它有哪些權力選民們參與各地選舉，發(fā)生地方人民代表大會，地方人民代表大會的代表選舉發(fā)生全國人民代表大會代表。概括本課題重點，安排作業(yè)。6。教師組織學生開展搶答游戲競賽，又教師出示寫著某個職務或事務的卡片，請學生說說屬于哪一級人民代表大會的權力范圍。5。)(2)全國人民代表大會有哪些權力(對國家重大事務的決定權。”而在我們國家，代表全國人民當家作主，行使國家權力，管理國家事務的機構是全國人民代表大會，它是我國最高權力的機關。但一個國家，地域廣闊，人口眾多，不可能做到這一點)。可是中國有13億多人口，分布在全國各個地方，他們怎樣才干參與國家事務的管理呢大家有沒有什么好方法解決這個問題”4。”人們在民主選舉方面一直進行著探索?！?3。2?！痹谖覀儏⑴c投票選舉時，可以在選舉票上用筆填寫我們滿意的候選人的名字，可是要是我們不識字，不會寫字，選舉紀律又不讓我們發(fā)出聲音，該怎么選出我們滿意的候選人呢虎子在縣圖書館里找到一幅珍貴而有趣的民主選舉的圖片，圖里面的人是用豆子進行選舉的。導入。制作一些大的卡片，上面寫上一些由全國人民代表大會或地方人民代表大會可以任命或罷免的職務，以備課上組織學生活動。課前，教師要對我國的人民代表大會制度有較為詳細的了解，特別是對全國和地方各級人民代表大會的權力和職責，要非常清楚。樹立公民意識，培養(yǎng)公民情感。知道人大代表是由有選舉權的公民選舉發(fā)生的，他(她)是人民利益的代表，對人民意識，培養(yǎng)公民情感。知道全國人民代表大會和地方各級人民代表大會的權力和職責，全國人民代表大會是我國最高權力機關。了解”豆選”是革命戰(zhàn)爭年代，農(nóng)村選舉的投票方式之一。主題二國家的主人 課題1。概括本課題重點，安排作業(yè)。第71頁”我們的發(fā)現(xiàn)”給出的三個視角進行分析歸納。再把他們貼到地圖的相應位置上。請學生以小組為單位匯報課前查閱著名農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地的資料?！?4，識圖討論。這說明我們中國的工業(yè)制造水平已經(jīng)越來越高，得到了世界其他國家人民的認可。MADEINCHINA39。(3)說說遼中南工業(yè)基地，珠江三角洲工業(yè)基地在地理位置上有什么一起之出3，小結，引出課題”中國制造”。學生帶著問題識圖：(1)我們原有的工業(yè)基地有哪幾個說出它們所在的行政區(qū)名稱。2。導入。準備一張中國地圖，小卡片和膠帶若干。教師在課前應對中國工業(yè)產(chǎn)品出口情況有大致的了解。培養(yǎng)和樹立對中國制造的”國貨”的民族自豪感和自信心。調(diào)查了解我國著名的農(nóng)民產(chǎn)品生產(chǎn)基地。知道我國的家電產(chǎn)品從依賴進口到大量出口，產(chǎn)品遍及世界市場的變化。知道我國的制造業(yè)在改革開放后得到了飛速發(fā)展的事實。概括本課重點，安排作業(yè)課題7。但要指出這些負面的影響是可以通過其他的技術手段減少或者消除的。為了使討論更有針對性，教育可以啟發(fā)學生選定某一見工業(yè)品展開討論，但必需是學生在日常生活中常能接觸到的，熟悉的工業(yè)品。5，全班交流。)3，小組探究。(2)組裝洗衣機所用的零件是一個廠家加工完成的嗎(3)用自身的話說一說什么是流水線，流水線生產(chǎn)對工人有哪些要求。”2，閱讀交流。”同學們，相信你們很多人家里都有洗衣機吧，可是你知道洗衣機是用什么資料制成的嗎讓我們一起看看樂樂介紹的洗衣機生產(chǎn)情況，了解。教學工具學生可以通過查資料，向長輩咨詢等方式，調(diào)查一種自身感興趣的工業(yè)產(chǎn)品的簡單過程。2，知道是科學技術的進一步促進了現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展。作業(yè)對第一汽車制造廠的發(fā)展有興趣的學生可以請教家長，教師或查閱資料進行深入了解。6，教師總結。(1)組織學生”在地圖上標出國產(chǎn)汽車的產(chǎn)地”?！?，教師小結：”第一汽車制造廠今天的成績是幾代汽車人用青春，智慧和汗水鑄成的，我國汽車工業(yè)的發(fā)展是勞動者們用自身勤勞的雙手干出來的，他們的精神是一筆珍貴的財富，值得我們每個人學習。設想自身是當時廠里的一名職工，當看見第一輛汽車開下裝配線時，心理有什么感受，最想對全班同學說什么話。(1)閱讀教科書第64～65頁爺爺，爸爸的話，邊讀邊畫出反映汽車廠生產(chǎn)條件和職工精神品質(zhì)的話。祖孫三代話汽車39。教學活動和過程1，導入。教學工具1，教師要在課前對我們汽車工業(yè)的發(fā)展有簡要的了解。2，明確認識先輩們的辛勤勞動和付出鑄就了我國汽車工業(yè)的今天。作業(yè)：搜集我國國產(chǎn)汽車品牌，并調(diào)查清楚它們的產(chǎn)地。5，教師總結。(1)農(nóng)民進城打工給虎子他們村帶來了什么樣的變化(2)村里人是如何看待這些變化的(3)村里的外出打工者是如何看待進城打工這件事的 3，探究活動(1)四人小組討論”為什么在改革開放以后會有那么多農(nóng)民到城里打工呢”(2)學生匯報，教師把學生提到的原因概要地板書。虎子和他的同學商量來商量去，要向我們介紹農(nóng)民進城打工這件事，為此他們還采訪了村長呢，讓我們一起看看他們整理的采訪內(nèi)容吧!” 2，閱讀交流。”改革開放以后，我國的農(nóng)村和城市都發(fā)生了很大的變化。教學工具請學生在課前搜集有關進城打工的農(nóng)民的信息，觀察自身生活的社區(qū)里是否就有這樣的人，了解他們所從事的勞動，以備課上討論。2，能夠說出農(nóng)民進城打工為城市和農(nóng)村帶來了哪些變化。作業(yè)：1，在家長的協(xié)助下，了解一下我國其它的幾個經(jīng)濟特區(qū)?？梢园呀?jīng)濟特區(qū)的含義劃分出幾個層次：(1)為什么要設立經(jīng)濟特區(qū)(2)”經(jīng)濟特區(qū)”的”特”字主要是指什么(3)如何理解經(jīng)濟特區(qū)是我國以外開放的前沿 4，教師總結。教師向?qū)W生解釋經(jīng)濟特區(qū)的含義。教師可以啟發(fā)學生，”來自四面八方的勞動者在很短的時間里把深圳建設得這么美麗，這么具有現(xiàn)代氣息，需要一種什么精神”請學生看看象征著深圳的”拓荒?！钡恼掌睆呐！鄙砩虾汀蓖鼗摹倍种校瑓f(xié)助學生理解建設深圳的勞動者們的精神。深圳速度39。教師再請學生看看教科書上今日深圳的照片，從對比中感受深圳這20看來的變化。教師肯定學生的回答，然后把學生的學習興趣轉(zhuǎn)移到昔日深圳上來，”大家知道20多年前，深圳是什么樣子的嗎那個時候的深圳是一座現(xiàn)代化的城市嗎” 2，全班交流討論。教學工具： 有關深圳的相關資料 教學活動和過程：1，導入：從請學生說說深圳，引入本課的學習。2，明白深圳奇跡離不開千千萬萬勞動者的辛苦付出。閱讀時要圍繞著以下幾個問題：(1)在沒有實行改革之前的小崗村人過著怎樣的生活(2)在實施家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制之后，小崗村發(fā)生了怎樣的變化(3)為什么家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的實施給小崗村帶來了變化 3，教師總結課題3。2，閱讀與交流。對于六年級的學生而言，常能聽到大人們說起改革開放，而究竟改革開放始于哪一年，始于什么地方，很多學生未必說得上來。教學工具：這一局部內(nèi)容離學生的生活較遠，學生學習起來可能會有一定的難度，教師在課前要作充沛的準備，對這局部史實資料有比較全面的掌握。課題2按滿手印的契約教學目的：1，知道我國的改革開放始于安徽省鳳陽縣小崗村的改革?！?作業(yè)：把課上學習的內(nèi)容講給家長聽。的變化，我們可以很直接地感受到這些年來家庭生活的巨大變化，可是變化程度有多大，我們就需要用數(shù)字來描述了?！睆?9。四大件39。四大件39。請學生把現(xiàn)在的”四大件”用自身喜歡的方式，或畫或?qū)懱钤谡n本的空白處。是什么，當時家里用了多久的時間買齊了”四大件，花了多少錢?！闭垖W生說說調(diào)查到的不同時期的39。四大件39。3，自由討論。四大件39。四大件39。”2，閱讀與討論。四大件39。同學們，通過上個單元的學習，我們知道了在新中國成立后，人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，過上了富裕的日子。2，教師要適當?shù)牧私膺^去和現(xiàn)在”四大件”的變化，特別是現(xiàn)在的”四大件”，看看都有哪些說法?；硕嗌馘X以和當時普遍家庭的收入情況。3，初步形成透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)實質(zhì)的能力。7，作業(yè)：調(diào)查：在你們身邊有活著的雷鋒嗎他們是怎樣做的第三單元騰飛的中國主題一春天的故事課題1”四大件”的變化教學目的：1，進一步學習采用訪問的方法搜集信息。6，教師總結。5，小組討論。而是能夠把自身看作是集體的一個成員，雷鋒告訴我們：個人永遠是渺小的，只有集體才力量大。在明確了學習的目標后，關鍵的就是”刻苦”了，樹立刻苦精神，只要肯吃苦，學習的時間就可以擠出來，什么樣的困難都可以克服了。釘子精神39。3，自由討論?！蹦銧敔?，奶奶，爸爸，媽媽在不同的年代是不是都經(jīng)歷過學習雷鋒的活動呢那時侯他們都看到了什么聽說了什么他們有什么感受把你們對周圍長輩訪問所聽到的故事講出來，與同學交流。請學生閱讀教科書第52頁課文和資料。請學生自由發(fā)言，說說他們所了解的雷鋒和其事跡。教學活動和過程：1，導入。2，歌曲《學習雷鋒好典范》。4，進一步提高理解問題，分析問題的能力。課題3：偉大的普通一兵教學目的：1，知道偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒的光輝事跡。我國在廣東，浙江兩省分別建設了大亞彎核電站，秦山核電站等。試驗所用時間上的差異說明了什么。4，綜合學習。教師講述鄧稼先的光輝事跡。3，講授與考慮。2，閱讀與討論。同時在國際上，帝國主義又在運用核武器對中國在年內(nèi)的無核國家進行著核訛詐。教學活動和過程：1，導入。教學工具：1，教師準備一些有關”兩彈元勛”的資料。2，學習鄧稼先熱愛祖國，無私奉獻為祖國建設事業(yè)不惜獻出生命的英雄氣概。7，教師總結?！闭垖W生在中國政區(qū)圖上查找這些油田工業(yè)基地39。6，綜合學習。引導學生討論并且理解”王 進喜不只是大慶的象征，更是社會主義時代中國工人階級骨氣和志氣的象征?！薄睂幙缮倩?0年，拼命也要拿下大油田!””鐵人”王進喜的這些豪言壯語說明了什么5，閱讀與考慮。4，閱讀與討論。學生閱讀教科書第48頁課文。教學活動和過程： 1，導入。教學工具：1，歌曲《石油工人之歌》。2，學習中國工人階梯的骨氣，志氣和無私無畏的英雄氣概。5，作業(yè)：調(diào)查新中國建國10周年時我國都取得了哪些成績。4，教師總結?！蹦銧敔?，奶奶那樣的老輩人有沒有過這段經(jīng)歷呢那時候他們都看到了什么聽說了什么他們有什么感受呢把你們對周圍老人訪問所聽到的故事講出來，與同學們交流”。(教師講述課文46～47頁的內(nèi)容。”2，閱讀與講授。”朝鮮前線，中國人民志愿軍的英雄兒女在奮勇戰(zhàn)斗。教學工具：1，歌曲《歌唱祖國》 2，中國政區(qū)圖。2，了解中國人民在新中國建設中取得的各項成績。6，作業(yè)：讓學生觀看有關抗美援朝的電影，如《上甘嶺》《英雄兒女》等。5，教師總結。閱讀教科書第44～45頁奶奶講的故事，把自身采訪所得，分享交流?！薄敝驹杠姾腿珖嗣裨诳姑涝瘧?zhàn)爭中的英勇行為，說明了什么”引導學生想到：人民熱愛新中國，熱愛來之不易的和平，為捍衛(wèi)自身的祖國，愿意付出一切。黃繼光，邱少云，楊根思，羅盛教等戰(zhàn)斗英雄壯烈地獻出了自身年輕的生命，表示出中國人民反抗侵略，英勇無謂的民族氣概，志愿軍被譽為39。經(jīng)過三年的浴血戰(zhàn)斗，終于把美國侵略軍趕到了三八線以南，迫使美軍在朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定上簽字。3，講授與考慮。抗美援朝39。播放歌曲《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》?！?，閱讀與考慮?！毙轮袊鴦倓偝闪?，全國人民正在忙著醫(yī)治戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷，恢復生產(chǎn)發(fā)展經(jīng)濟。4，教師總結?！?，朗讀教科書第43頁的資料標識。閱讀教科書第42～43頁課文，并且討論。經(jīng)過這場運動，農(nóng)民分得了土地，真正翻身當家做了主人。第二課時1，導入。但由于情況復雜，應當以自愿為分享交流的前提，同時教師要注意把關，對學生所收集的信息加以甄別，糾正錯誤。”鼓勵學生將采訪中了解到的內(nèi)容與全班同學分享。1，全班交流。而且人民政府利用各種條件興辦學校，開展免費的義務教育，讓窮人家的小朋友也能夠進行學校學習。在城市里，開展了鎮(zhèn)壓惡霸和惡棍，打擊流氓地痞，整頓社會治安的運動，使新中國的社會面貌煥然一