小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用成果-文庫吧資料
2024-10-06 01:35本頁面
【正文】 閱讀能力。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力時，要注意循序漸進。因為網(wǎng)絡(luò)具有信息豐富，題材廣泛且新穎、反饋及時等特點。它可以有效地克服以往中學(xué)英語閱讀教學(xué)中許多問題。應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源，提高英語閱讀效率。多媒體課件的形象生動可以大大提高學(xué)生的英語閱讀興趣。因此，它愈來愈受到歡迎。運用多媒體課件，提高英語課文教學(xué)質(zhì)量。多年來，許多英語教師和英語教學(xué)理論工作者對此做了大量工作，雖已取得一些成果，但總體效果還不夠理想。（三）信息技術(shù)在中學(xué)英語閱讀教學(xué)的應(yīng)用閱讀是中學(xué)英語教學(xué)的核心內(nèi)容之一。學(xué)生可對著話筒模仿計算機所播放內(nèi)容，計算機可以對此進行反饋，發(fā)出一些諸如：“Very good”、“Excellent”之類的聲音，用以激勵學(xué)生。人機對話。三是通過校內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生可以和教師、同學(xué)自由對話。國內(nèi)網(wǎng)民人數(shù)與日俱增，中間不乏精通英語人士。并且，不是面對面的交談，可以省卻學(xué)生的羞澀之感，學(xué)生可以大膽地去說。這種網(wǎng)上交談與國際長途電話相比，費用較低，選擇的余地也較大。學(xué)生很少有機會與外國人直接溝通。一是通過國際互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生可以和外國人交談。計算機和網(wǎng)絡(luò)和發(fā)展，為學(xué)生提供了更為廣闊而真實的空間。（二）信息技術(shù)在中學(xué)英語口語教學(xué)的應(yīng)用隨著我國對外開放的逐步加深，培養(yǎng)學(xué)生說的能力顯得越來越重要。有些教師語音、語調(diào)不準確、規(guī)范，勢必會給學(xué)生的聽力提高造成障礙。選擇地道的英語聽力軟件。學(xué)生如果某一句或某一段聽不懂，可以迅速而準確找到而重復(fù)聽。這種方式集文字、圖像、聲音于一體，形象生動，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，解決聽力中的難點，從而有效地提高學(xué)生聽力。并且，軟件及網(wǎng)絡(luò)聽力資源豐富，選擇空間大大增大。拇指大小的優(yōu)盤可存貯相當于幾十盤錄音帶的內(nèi)容。利用磁性存儲介質(zhì)存貯聽力材料。這種方式雖然起了重大作用，但仍有一些缺點：如方法單一，控制不便等。第三篇：信息技術(shù)應(yīng)用成果計算機輔助語言學(xué)習(xí)具有信息量大，交互性強，生動有趣，實用性強，知識新等很多優(yōu)點，對英語教學(xué)聽、說、讀、寫的各個方面的影響，都是巨大而深刻的。總之這次培訓(xùn)使我們在前線工作的教師，學(xué)習(xí)到了很多的知識，希望以后還會有這樣的機會，使我們不斷的提升自己，并會積極的參加培訓(xùn)工作。不僅有試卷，還有研究成果。主體性教學(xué)，要發(fā)揮學(xué)生的主體性。從專業(yè)知識方面提升自己，具體表現(xiàn)為提升課程設(shè)計能力，通過學(xué)習(xí)，首先是課程目標站位較高，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科事實性知識，更重要的是讓學(xué)生掌握運用化學(xué)學(xué)科知識來解決生活問題的方面。三這次的培訓(xùn)能夠了解在自己的課堂以外的知識并且這也將成為以后教學(xué)的一種潮流，各個學(xué)校之間，老師之間，單位之間都有了信息技術(shù)的交流，對于我們的教學(xué)還是有很的益處的。拓展學(xué)習(xí)覆蓋面積，加強彼此信息技術(shù)的交流通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，掌握了一些新興的教學(xué)模式，我想這種模式的應(yīng)用能使自己以后的教學(xué)課堂中不在枯燥乏味，使我們的課堂教學(xué)有一些新的活力。在當堂練習(xí)和測評環(huán)節(jié)中，信息技術(shù)也發(fā)揮著重要作用，其特點是及時地、準確地、有效地對學(xué)生進行評價反饋。在課堂教學(xué)上，利用信息技術(shù)可以處理大量的內(nèi)容，以多媒體為教學(xué)載體，如網(wǎng)絡(luò)、觸摸一體機、計算機、投影儀、化學(xué)教學(xué)課件，豐富課堂教學(xué)，注重啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)節(jié)課堂氣氛，便于學(xué)生交流與合作探究。信息技術(shù)是新課程改革和發(fā)展的需要 通過多媒體能夠清晰、準確地展示出教學(xué)的三維目標、教學(xué)的重點與點，在教學(xué)過程可以充分地加入視頻、演示實驗、圖像、表格等與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的大量信息量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機，課前學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺與手機平臺來學(xué)習(xí)交流，做到師生互動，生生互動，通過自主學(xué)習(xí)更加有利于課上時的合作探究。了解到交互式電子白板的先進技術(shù)和很多學(xué)習(xí)網(wǎng)站為教學(xué)服務(wù)，以后將會更積極主動地投身于課程改革的具體實踐中。只有不斷的更新自己的知識和觀念，不斷提高自身素質(zhì)，才能教好學(xué)生。優(yōu)化課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式；通過培訓(xùn)，國培信息技術(shù)應(yīng)用成果通過本輪“國培信息技術(shù)應(yīng)用”遠程培訓(xùn)，我經(jīng)過認真的聽課、學(xué)習(xí)、完成作業(yè)，認真閱讀班級同學(xué)所發(fā)的相關(guān)貼子，認真總結(jié)使我在本次國培學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)到很多重要知識，使我提高了思想認識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論，掌握了教學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用的技能，有效提高了我的教學(xué)效果。信息技術(shù)是
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