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正文內(nèi)容

細(xì)胞的衰老與凋亡-說課稿-文庫吧資料

2024-10-06 01:17本頁面
  

【正文】 的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力。集體討論法:針對課堂上提出的問題,組織學(xué)生進行集體和分組討論,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力以及團結(jié)協(xié)作的精神。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的行動結(jié)合起來,充分引導(dǎo)學(xué)生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象,發(fā)展思辯能力,注重學(xué)生的心理狀況。第三部分:教法分析 根據(jù)對教材的理解和分析,我采用的教學(xué)模式為“引導(dǎo)—發(fā)現(xiàn)”式, 融合討論法、比較法、歸納法等多種教學(xué)方法,并配以多媒體輔助教學(xué).。這節(jié)課處于高一第一學(xué)期的末尾,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了細(xì)胞的增殖、分化的內(nèi)容,對本章的內(nèi)容已經(jīng)有了初步的認(rèn)識和理解,明確了細(xì)胞的分化、衰老和死亡是一個完整的生命過程。相比與初中,高中生自我意識進一步增強,要求別人了解、理解和尊重自己。二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):描述細(xì)胞衰老的特征,簡述細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別能力目標(biāo):進行與社會老齡化相關(guān)的問題的資料搜集和分析情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):探討細(xì)胞的衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系,關(guān)注老年人的健康狀況,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛老人、關(guān)注社會問題三、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點:個體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系,細(xì)胞衰老的特征 細(xì)胞凋亡的含義教學(xué)難點:細(xì)胞凋亡的含義以及細(xì)胞壞死的區(qū)別解決方案:安排學(xué)生預(yù)習(xí),讓學(xué)生閱讀分析教材,熟悉教材,使用多媒體直觀顯示“蝌蚪尾的消失”等現(xiàn)象說明兩者的本質(zhì)區(qū)別第二部分:學(xué)生分析高中生智力水平接近成人高峰狀態(tài),意志動機的主動性、目的性增強,能掌握自己的行為。同時細(xì)胞衰亡機制的研究與生物科技的發(fā)展息息相關(guān)。因此,細(xì)胞的衰老和凋亡是生
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