【正文】 基本生命活動(dòng)的，在各種細(xì)胞中都處于活動(dòng)狀態(tài)。 題組二 題組一 D 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1. 下列關(guān)于細(xì)胞分裂和分化的敘述，正確的是 ( ) A .植物器官的形成是細(xì)胞增殖的結(jié)果 B .癌細(xì)胞既能無限增殖，又能完成正常的細(xì)胞分化 C .機(jī)體不同組織細(xì)胞中，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同 D .在任何條件下，細(xì)胞分化都是不可逆轉(zhuǎn)的 練出高分 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1. 下列關(guān)于細(xì)胞分裂和分化的敘述，正確的是 ( ) A .植物器官的形成是細(xì)胞增殖的結(jié)果 B .癌細(xì)胞既能無限增殖，又能完成正常的細(xì)胞分化 C .機(jī)體不同組織細(xì)胞中，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同 D .在任何條件下，細(xì)胞分化都是不可逆轉(zhuǎn)的 練出高分 解 析 植物器官的形成是細(xì) 胞增殖和分化的結(jié)果；癌細(xì)胞能無限增殖，但不能完成正常的細(xì)胞分化；由于基因的選 擇性表達(dá)，機(jī)體不同組織細(xì)胞中，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同；在適宜的條件下，高度分化的植物細(xì)胞經(jīng)離體培養(yǎng)可重 新獲得分化能力。下列敘述正確的是 ( ) A. 脊椎動(dòng)物細(xì)胞凋亡僅發(fā)生在胚胎發(fā)育時(shí)期 B. 一個(gè)存活的神經(jīng)元只與一個(gè)靶細(xì)胞建立連接 C. 神經(jīng)元凋亡是不受環(huán)境影響的細(xì)胞編程性死亡 D. 神經(jīng)元凋亡是由基因控制的、自動(dòng)的細(xì)胞死亡 集訓(xùn)真題 題組二 題組一 D 7. ( 2 0 1 2 癌變前后，癌細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化，如癌細(xì)胞可由正常的形態(tài)變?yōu)榍蛐危?xì)胞膜表面的糖蛋白減少等， B 項(xiàng)正確。 體驗(yàn)高考 解 析 細(xì)胞癌變是由原癌基因和抑癌基因突變引起的，其中抑癌基因能阻止細(xì)胞不正常的增殖， D 項(xiàng)錯(cuò)誤。 題組二 題組一 C 6 . ( 20 12 下列敘述錯(cuò)誤的是 ( ) A .細(xì)胞普遍衰老會(huì)導(dǎo)致個(gè)體衰老 B .效應(yīng) T 細(xì)胞可誘導(dǎo)靶細(xì)胞發(fā)生凋亡 C .細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡 D . 衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA 復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 集訓(xùn)真題 B 題組二 細(xì)胞的衰老、凋亡與癌變 5 . ( 2020 體驗(yàn)高考 題組二 題組一 解 析 通過聯(lián)想干細(xì)胞及其生命歷程的基礎(chǔ)知識(shí)解答本題。 AD 4. ( 2 0 1 2 體驗(yàn)高考 題組二 題組一 解 析 細(xì)胞全能性是指已分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能，所以判斷是否體現(xiàn)細(xì)胞全能性的依據(jù)是看其能否發(fā)育成完整個(gè)體，選項(xiàng)中只有 A 、D 項(xiàng)符合。 C 3 . ( 201 2 四川卷， 1) 蛙的受精卵發(fā)育成原腸胚的過程中，下列行為在細(xì)胞內(nèi)不能發(fā)生的是 ( ) A .基因的選擇性表達(dá) B . DNA 的半保留復(fù)制 C .同源染色體的分離 D .姐妹染色單體的分開 集訓(xùn)真題 寧夏， 1C ) ( ) 集訓(xùn)真題 安徽， 2C ) ( ) ( 3) 細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 ( 2020 規(guī)范解題 回扣基礎(chǔ) 突破考點(diǎn) 強(qiáng)化審答 集訓(xùn)真題 練出高分 案例投影 規(guī)范審答 色素 畫蛇添足，出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤 基因控制的程序性死亡 表述不完整 原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變 答案不全面 都是來自細(xì)胞 a mRNA 答案不全面 題組一 細(xì)胞分化與細(xì)胞的全能性 1 . 判斷正誤 ( 1) 免疫系統(tǒng)中的記憶細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力 ( 2020 規(guī)范解題 回扣基礎(chǔ) 突破考點(diǎn) 強(qiáng)化審答 集訓(xùn)真題 練出高分 案例投影 強(qiáng)化審答 ( 4) 維持器官和組織中細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定。 ( 2) 有利于清除多余的、無用的細(xì)胞。 提煉技法 命題探究 技法提煉 考點(diǎn)二 核心突破 2 . 意義 ：對(duì)各細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育，維 持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定以及抵抗外界因素干擾起著關(guān)鍵作用。 解析 答案 C 細(xì)胞凋亡的內(nèi)在機(jī)理圖解及意義 1 . 圖解 突破考點(diǎn) 解析 答案 突破考點(diǎn) 提煉技法 命題探究 技法提煉 考點(diǎn)二 核心突破 解析 答案 突破考點(diǎn) 提煉技法 解析 答案 該圖所示人體細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂；細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，分化產(chǎn)生的細(xì)胞基因型相同，但表達(dá)的基因不同，產(chǎn)生的 m R N A 的種類不同，分化過程的遺傳信息流動(dòng)方向是 DNA → RNA → 蛋白質(zhì)，因此 ( 2 ) ( 3) 正確；細(xì)胞的衰老與死亡和人體的衰老與死亡一般是不同步的；細(xì)胞衰老、死亡、分化等現(xiàn)象都是基因程序性表達(dá)的結(jié)果，發(fā)生癌變的細(xì)胞惡性增殖，細(xì)胞周期變短，細(xì)胞膜表面的糖蛋白減少，黏著性降低。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是 ( ) ( 1) 由 ① 細(xì)胞分裂產(chǎn)生 ③④ 細(xì)胞的方式有三種 ( 2) ⑤ 與 ⑥ 細(xì)胞的基因型相同， m R N A 的種類不同 ( 3) ⑤ 和 ⑥ 細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)?DNA → RNA → 蛋白質(zhì) ( 4) 細(xì)胞的衰老與死亡就會(huì)引起人體的衰老與死亡 ( 5) 細(xì)胞死亡受基因控制，細(xì)胞癌變不受基因控制 ( 6) ⑤⑥ 的分化程度比 ① 的分化程度高，全能性也高 ( 7) 細(xì)胞壞死，膜通透性降低；細(xì)胞癌變，膜黏著性增強(qiáng) ( 8) 細(xì)胞癌變，細(xì)胞周期延長(zhǎng)；細(xì)胞凋亡，細(xì)胞周期變短 A. 只有一項(xiàng)正確 B. 只有兩項(xiàng)正確 C. 只有三項(xiàng)正確 D. 只有四項(xiàng)正確 突破考點(diǎn) ( 5 ) 細(xì)胞凋亡與基因選擇性表達(dá)有關(guān)，但不屬于細(xì)胞分化過程。 ( 3 ) 細(xì)胞的癌變是細(xì)胞畸形分化的結(jié)果，對(duì)機(jī)體有害。 提煉技法 易 錯(cuò) 警 示 ( 1 ) 原癌基因和抑癌基因普遍存在于所有體細(xì)胞中，并非只存在于癌細(xì)胞中，只不過在癌細(xì)胞中兩種基因已發(fā)生突變。 突破考點(diǎn) 提煉技法 命題探究 技法提煉 考點(diǎn)二 核心突破 ( 3) 原癌基因與抑癌基因的關(guān)系 ① 原癌基因是維持機(jī)體 所必需的基因，在細(xì)胞分裂過程中它負(fù)責(zé) ，控制 的進(jìn)程；而抑癌基因主要是阻止細(xì)胞 的增殖。如下圖： 突破考點(diǎn) ② 性：癌細(xì)胞分泌一些酶類分解細(xì)胞表面的某些結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致癌細(xì)胞 降低，易于 。 突破考點(diǎn) 提煉技法 命題探究 技法提煉 考點(diǎn)二 核心突破 考點(diǎn)二 聚焦細(xì)胞的衰老、凋亡與癌變 1 . 細(xì)胞分裂、分化、衰老、凋亡及癌變的比較關(guān)系 ( 1 ) 區(qū)別 結(jié)果 遺傳物質(zhì)變化 細(xì)胞分化 形成 細(xì)胞衰老 細(xì)胞正常死亡 細(xì)胞凋亡 決定的細(xì)胞程序化或自行結(jié)束生命的正常過程 細(xì)胞癌變 形成 的癌細(xì)胞 細(xì)胞分裂 單細(xì)胞生物完成 ，多細(xì)胞生物產(chǎn)生 遺傳物質(zhì) 不同組織器官 基因 不發(fā)生改變 無限增殖 發(fā)生改變 生殖 新細(xì)胞 復(fù)制后均分 ( 2) 聯(lián)系： ① 細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)； ② 僅有細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)，而沒有細(xì)胞分化，生物體不能正常生長(zhǎng)發(fā)育； ③ 細(xì)胞的正常分化能抑制細(xì)胞癌變，細(xì)胞癌變是細(xì)胞的畸形分化。 突破考點(diǎn) 2 . 圖中 ②④ 細(xì)胞形態(tài)特征與 ① 有較大區(qū)別，所以 ①→② 和 ①→④ 均表示細(xì)胞分化過程。 提煉技法 技法提煉 命題探究 技法提煉 考點(diǎn)一 核心突破 1 . 圖中 ①③⑤ 細(xì)胞特征相似：細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，液泡小或無，都應(yīng)具有較旺盛的細(xì)胞分裂能力。 山東卷， 2) 下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是 ( ) A .玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株 B .小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種 血細(xì)胞 C .小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單 倍體植株 D .胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株 玉米種子中的胚由受精卵發(fā)育而來，不是分化了的體細(xì)胞，故胚發(fā)育形成新植株的過程不能體現(xiàn)體細(xì)胞的全能性；小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞，并沒有發(fā)育成個(gè)體，所以不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性；小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株，體現(xiàn)的是植物生殖細(xì)胞的全能性。 解析 答案 突破考點(diǎn) 提煉技法 命題探究 技法提煉 考點(diǎn)一 核心突破 2 . ( 201 1 山東卷， 2) 下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是 ( ) A .玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株 B .小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種 血細(xì)胞 C .小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單 倍體植株 D .胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株 突破考點(diǎn) 在細(xì)胞增殖的間期，由于要進(jìn)行 DNA 復(fù)制，所以可能發(fā)生基因突變， ① 正確；因?yàn)樵搱D解表示的是人體某早期胚胎細(xì)胞發(fā)生的變化，所以不可能是減數(shù)分裂過程，也不可能發(fā)生基因重組，② 錯(cuò)誤；上皮細(xì)胞的全能性明顯低于甲細(xì)胞 ( 甲細(xì)胞為多能干細(xì)胞 ) ， ③ 錯(cuò)誤；細(xì)胞分化過程中，基因要進(jìn)行選擇性表達(dá)，所以b 過程內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)?DNA → RNA → 蛋白質(zhì)， ④ 正確。 提煉技法 命題探究 技法提煉 考點(diǎn)一 核心突破 解析 答案 識(shí)別圖解中的過程和名稱是解題的關(guān)鍵，識(shí)別的依據(jù)是細(xì)胞的數(shù)量和形態(tài)的變化。下列敘述正確的是 ( ) ① a 過程有可能發(fā)生基因突變 ② 乙細(xì)胞不同的基因重組導(dǎo)致 b過程產(chǎn)生不同的細(xì)胞 ③ 上皮細(xì)胞與甲細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同，因此它們的全能性高低應(yīng)該相同 ④ b 過程中遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA → RNA → 蛋白質(zhì) A. ①④ B. ③④ C. ①② D. ②③④ 突破考點(diǎn) ③ 從上述三者之間的關(guān)系可以看出，個(gè)體水平上的發(fā)育是以細(xì)胞水平的分裂與分化為基礎(chǔ)的，細(xì)胞水平的分裂與分化是以分子水平的基因表達(dá)為基礎(chǔ)的。 提煉技法 命題探究 技法提煉 考點(diǎn)一 核心突破 易 錯(cuò) 警 示 有關(guān)細(xì)胞分化與全能性的易錯(cuò)辨析 受精卵 ―――――――――― →細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化胚胎發(fā)育＋胚后發(fā)育成熟的生物個(gè)體 ② 細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的分化是以基因的表達(dá)為基礎(chǔ)的，特別是細(xì)胞的分化，它是細(xì)胞內(nèi)的遺傳信息 ( 基因 ) 有序表達(dá)的結(jié)果。 ( 4 ) 個(gè)體發(fā)育、細(xì)胞分化、基因表達(dá)三者之間的關(guān)系 ① 個(gè)體發(fā)育是以細(xì)胞的分裂和分化為基礎(chǔ)的，因?yàn)橹挥型ㄟ^細(xì)胞分裂，才能增加細(xì)胞的數(shù)目；只有通過細(xì)胞的分化，才能形成不同的組織、器官和系統(tǒng)。 提煉技法 命題探究 技法提煉 考點(diǎn)一 核心突破 易 錯(cuò) 警 示 有關(guān)細(xì)胞分化與全能性的易錯(cuò)辨析 ( 3 ) 細(xì)胞分化的不可逆性及脫分化 ① 在生物體內(nèi)，細(xì)胞分化是一種穩(wěn)定的程序性變化，這種變化一般是不可逆轉(zhuǎn)的。 ③ 動(dòng)物細(xì)胞因具有該物種全套的遺傳物質(zhì)，盡管沒有實(shí)驗(yàn)成功，但理論上具有