【摘要】 人文精神國旗下講話稿:《暢談人文精神,傳承中華文明》 尊敬的老師,親愛的同學(xué)們: 大家早上好!我是來自1805班的王xx。今天,我的發(fā)言主題是“暢談人文精神,傳承中華文明”。 從古至今,...
2024-12-06 04:04
【摘要】考綱要求知道薄伽丘等人的主要作品和馬丁·路德等人的主要思想,認(rèn)識文藝復(fù)興和宗教改革時期人文主義的含義。簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點,概括啟蒙運動對人文主義思想的發(fā)展。西方人文精神起源復(fù)蘇完善湮沒智者學(xué)派和蘇格拉底等人對
2025-03-06 19:02
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 中華人文精神思想宣傳范文五篇 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈,是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉,...
2025-01-25 05:01
【摘要】西 方 人 文 精 神 起源 復(fù)蘇 完善 湮沒 智者學(xué)派和蘇格拉底等人對人的 價值的闡述 中世紀(jì)只知道一種意識形態(tài),即 宗教和神學(xué)?!捕鞲袼埂? 文藝復(fù)興和宗教改革。 啟蒙...
2024-10-03 10:36
【摘要】華翰教輔教輔旗艦華翰教輔教輔旗艦一、西方人文主義思想的起源智者運動1.智者運動的興起(1)時間:大約________。(2)原因①根本:希臘________發(fā)展、________地位提高。②主要:雅典________高度發(fā)展。
2025-03-03 16:58
【摘要】第單元人文精神的起源及其發(fā)展源頭復(fù)興發(fā)展成熟古代希臘文化文藝復(fù)興宗教改革啟蒙運動主要表現(xiàn)智者學(xué)派提出“人是萬物的尺度”。蘇格拉底主張“美德即知識”。柏拉圖、亞里士多德進一步發(fā)展了人文主義高舉人文主義旗幟,以人性反對神性,以人權(quán)反對神權(quán),建立起以
2025-01-24 14:30
【摘要】 第1頁共3頁 領(lǐng)導(dǎo)干部工作要大力倡導(dǎo)“人文精神” 干部工作強調(diào)人文精神,表現(xiàn)著民主的關(guān)懷這個基本特征。 對提拔為一級領(lǐng)導(dǎo)崗位的干部,賦予相應(yīng)的政治、生活待遇,有 責(zé)任有權(quán)利,有自由也有約束...
2024-09-06 20:18
【摘要】?中國儒家思想 ?與西方人文精神 第一頁,共十六頁。 儒家思想演變 ?春秋以前——原儒 ?孔孟荀——真儒 ?秦漢至明清——后儒 ?民國以來——今儒 第二頁,共十六頁。 春秋以前——原...
2024-10-05 15:20
【摘要】專題六西方人文精神的起源與發(fā)展西方人文精神的起源及其發(fā)展-導(dǎo)言西方人文精神的發(fā)展①萌芽—古代希臘思想家對“人”的重視②發(fā)展—文藝復(fù)興和宗教改革(人文主義)③成熟—啟蒙運動(理性)人文精神的內(nèi)涵:尊重人的價值,尊重精神
2025-03-08 23:09
【摘要】第一篇:新醫(yī)改與人文精神 淺論說新醫(yī)改背景下醫(yī)學(xué)生人文精神的培養(yǎng) 摘要:新醫(yī)改的實施愈發(fā)彰顯醫(yī)學(xué)人文精神的必要性,對醫(yī)務(wù)人員的人文精神提出了更高要求,實現(xiàn)新醫(yī)改人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的戰(zhàn)略目標(biāo),...
2024-10-10 17:42
【摘要】第87講杜維明《儒家“和而不同”的人文精神》嘉賓:哈佛大學(xué)講座教授、浙大光彪講座教授杜維明《論語》曰:“君子和而不同,小人同而不和”。杜維明以為,“同”與“和”是有區(qū)別的,“和”的對立面是“亂”和“同”。“異”是“和”的必要條件,沒有“異”就不能“和”。儒家“和而不同”的人文精神更多講的是“求同存異”…… 儒家傳統(tǒng)是一個劃時代、跨文化,同時也是多學(xué)科的一
2025-05-17 23:26
【摘要】科學(xué)精神與大學(xué)生人文素養(yǎng)科學(xué)與人文的關(guān)系 院系:計算機與通信工程學(xué)院 專業(yè):計算機科學(xué)與技術(shù)10-01 姓名:徐云峰 學(xué)號:541007010146 聯(lián)系:15903649588 科學(xué)與人文的關(guān)系摘要:科學(xué)與人文是不能分割的,二者是人類文明飛升的雙翼,是人類文明
2025-08-11 10:40
【摘要】《西方人文精神的起源與發(fā)展》主題單元設(shè)計主題單元標(biāo)題西方人文精神的起源與發(fā)展作者姓名所屬單位聯(lián)系地址聯(lián)系電話電子郵箱郵政編碼學(xué)科領(lǐng)域(在內(nèi)打√表示主屬學(xué)科,打+表示相關(guān)學(xué)科)思想品德音樂化學(xué)信息技術(shù)勞動與技術(shù)語文美術(shù)
2024-12-01 18:30
【摘要】精品資源科學(xué)教育融合人文精神的思考與實踐——新課標(biāo)化學(xué)教材第三單元的編寫特點長期以來,科學(xué)教育缺乏態(tài)度、方法、價值、情感、責(zé)任等人文內(nèi)涵,導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)科以外更為重要的社會、倫理、生態(tài)環(huán)境、文化教育等問題缺乏應(yīng)有的知識和重視。知識面的狹窄、人文素養(yǎng)的缺乏,不僅難以應(yīng)對人類面臨的人口、資源、生態(tài)環(huán)境、教育、文物保護、道德風(fēng)尚等現(xiàn)有的社會問題,而且可能因科技的負(fù)面作用引發(fā)新
2025-05-08 22:54
【摘要】(B)(2022·北京文綜·20)某位古希臘哲學(xué)家首次讓哲學(xué)“成為探究生活和道德、善與惡所必需”的學(xué)問,這位哲學(xué)家是蘇格拉底在受審時申辯說:“打一個可笑的比喻,我就像一只牛虻,整天到處叮住你們不放,喚醒你們、說服你們、指責(zé)你們??我要讓你們知
2024-08-28 22:07