數(shù)豆子教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料-文庫吧資料
2024-10-04 19:44本頁面
【正文】 要求學(xué)生選用剛才的方法或者是其他的方法來進(jìn)行估數(shù)。你們數(shù)得真開心，老師也想抓一把豆子（教師順手在一個(gè)小組內(nèi)抓了一把豆子）?；顒?dòng)中，進(jìn)一步體驗(yàn)估數(shù)。二、師生互動(dòng)。教師小評(píng)。③用剛才的感覺再抓一把豆子，如果你覺得抓得多了或者是少了，可以重新抓一把，然后放在盒子的中間，看看和右邊的豆子是不是差不多，再數(shù)一數(shù)是多少粒豆子。數(shù)出30粒豆子。（給每組發(fā)一袋豆子）今天的數(shù)學(xué)課就是在數(shù)豆子的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，看誰會(huì)觀察、會(huì)思考。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)概念的滲透。初步體驗(yàn)數(shù)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系，培養(yǎng)合作探索的意識(shí)。數(shù)豆子教學(xué)設(shè)計(jì)4教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)，初步感知數(shù)位、數(shù)序及數(shù)量多少的含義。（主要是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，逐步發(fā)展數(shù)感）?？从?jì)數(shù)器寫數(shù)，個(gè)位上一個(gè)珠子都沒有就用0來表示。讓學(xué)生看圖寫數(shù)，認(rèn)識(shí)數(shù)的組成。先做一做，再讓學(xué)生填一填，認(rèn)識(shí)26的組成。學(xué)生自主完成，教師巡視，發(fā)現(xiàn)有特色的表示方法，進(jìn)行展示交流。師：28除了能表示剛才的28粒紅豆，還能表示這些圖形，你看懂了什么？同桌討論，交流匯報(bào)。（讓學(xué)生知道滿十進(jìn)1和計(jì)數(shù)器左邊第三位是百位：想一想，試一試。（4）小結(jié)：相同的數(shù)，在不同的數(shù)位上表示的意義是不一樣的（讓學(xué)生明白：十位數(shù)上的2表示2個(gè)十，個(gè)位數(shù)上的2表示2個(gè)一）（5）撥寫2020在計(jì)數(shù)器上要怎么撥呢？指名上來撥，個(gè)位上沒有珠子可以不寫嗎？(6）撥一撥，認(rèn)一認(rèn)。這個(gè)數(shù)怎么撥？（每個(gè)學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥，再指名介紹怎么撥，并說說這個(gè)數(shù)的各數(shù)位上數(shù)的意義。師：數(shù)學(xué)不能只停留在猜測(cè)上面，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有多少粒吧！幾粒幾粒數(shù)比較快？誰估得比較準(zhǔn)？：撥一撥，寫一寫，認(rèn)一認(rèn)。生：我估計(jì)有……粒。學(xué)生答得不一樣。教學(xué)難點(diǎn)：積累數(shù)數(shù)和估數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，初步發(fā)展數(shù)感。，初步發(fā)展數(shù)感。教學(xué)目標(biāo)，會(huì)用撥數(shù)、畫圖、寫數(shù)等不同的方式表示數(shù)。五、活動(dòng)五增加學(xué)生積極的情感體驗(yàn))談?wù)勀銓?duì)這節(jié)課的感受。(其他學(xué)生猜，該生做提示)(3)教師試猜一個(gè)數(shù)。(1)在你的紙上悄悄寫一個(gè)兩位數(shù)?？梢越榻B一下三位數(shù)和兩位數(shù)。全班交流。數(shù)一數(shù)有多少粒豆子，并寫出這個(gè)數(shù)。(1)小組交流。兩人一組，裝滿一小桶豆子，想辦法估計(jì)，看誰估計(jì)得比較準(zhǔn)確。(二)指定物體量豆。你一把大約抓多少粒豆子?(1)小組內(nèi)交流?，F(xiàn)在回過頭來，說一說我(指教師)一把大約抓多少粒豆子? (引導(dǎo)學(xué)生找一個(gè)中間值)三、活動(dòng)三(在估數(shù)的活動(dòng)中，進(jìn)一步理解讀、寫數(shù)的方法)(一)同桌兩人玩豆子。(2)老師根據(jù)學(xué)生寫的數(shù)，進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)。在計(jì)數(shù)器上撥出你們小組數(shù)出的數(shù)?怎么寫這個(gè)數(shù)，請(qǐng)你試著寫一寫。我每組都給你們抓一把豆子(教師邊說邊抓)，數(shù)一數(shù)到底有多少粒豆子?(1)小組內(nèi)數(shù)豆子。(教師抓一把豆子)猜一猜我一把抓多少粒豆子?(1)學(xué)生猜，教師不做評(píng)價(jià)。(教師要走近學(xué)生，注意用積極的語言評(píng)價(jià)學(xué)生合作中的問題)二、活動(dòng)二(在活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀、寫數(shù))師生互動(dòng)活動(dòng)?？凑l猜得最接近。其中一人抓一把豆子，猜一猜有多少粒。玩豆子的時(shí)候要注意，別讓豆子掉到地上。教學(xué)過程：一、活動(dòng)
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