教師集體備課制度專題-文庫吧資料
2024-10-04 18:41本頁面
【正文】 上進(jìn)行修改，特別要注意記錄好課后反思，這將成為我們?cè)u(píng)價(jià)教案等次的重要依據(jù)。集體備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實(shí)施教案。每周的主備人要在新的教育理念的指導(dǎo)下，深入鉆研教材和標(biāo)準(zhǔn)，閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。對(duì)活動(dòng)情況要做好記錄，每次活動(dòng)結(jié)束前還要做好下次的活動(dòng)安排。三、集體備課原則備課組活動(dòng)的主要形式是集體備課，集體備課要做到“三定”、“四備”、“五統(tǒng)一”、關(guān)注“六點(diǎn)”。個(gè)人執(zhí)教：每個(gè)執(zhí)教人將補(bǔ)改后的教案（復(fù)案）付諸教學(xué)實(shí)踐。編制教（學(xué)）案：主備人根據(jù)自己的鉆研情況，并結(jié)合集體備課的意見進(jìn)行取舍，認(rèn)真編寫教案，復(fù)印后分發(fā)到每個(gè)執(zhí)教人手中。其教學(xué)設(shè)計(jì)思路在集體議課前以電子郵件相互發(fā)放。備課任務(wù)可分為單元（章節(jié)）備課、獨(dú)立課文備課或者獨(dú)立課時(shí)備課等。集體備課的組織形式：以備課組為單位，由備課組長負(fù)責(zé)主持。為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本集體備課制度。集體備課可以將集體的智慧與個(gè)人的特長有機(jī)地結(jié)合起來，取長補(bǔ)短，共同提高。（3分）（沒體現(xiàn)分層教學(xué)扣1分，不照顧差生扣1分）6．每節(jié)課后要有課后記，其中，期末要有教學(xué)反思。（2分）（不合理扣1分。（3分）（書寫不工整、重點(diǎn)、難點(diǎn)處理不得當(dāng)各扣1分。（5分）（缺席一次扣5分，遲到早退各扣1分。橫道中學(xué)教師集體備課考評(píng)細(xì)則1．認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。及時(shí)寫出教學(xué)反思。、難點(diǎn)課題要建立說課制度，說課要落實(shí)到人。，各章節(jié)的研討都要確定主備人，主備人要在備課組長的指導(dǎo)下按集體備課計(jì)劃安排的課題寫出教案。即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備大綱、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。一、組織形式以備課組為單位，由備課組長主持進(jìn)行，學(xué)校進(jìn)行檢查督促。同時(shí)，在新課改形式下，集體備課是教師快速適應(yīng)新教材，掌握教學(xué)規(guī)律，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)水平和授課藝術(shù)的重要環(huán)節(jié)。集體備課要做到有計(jì)劃、有措施、有記錄、有效果，每月底將備課記錄和備課方案交教導(dǎo)處匯總存檔?？荚嚸}也是集體備課地一項(xiàng)
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