小學(xué)遠(yuǎn)程研修的感言隨筆[精選5篇]-文庫吧資料
2024-10-04 09:19本頁面
【正文】 任務(wù)。付出了就會有收獲，我們的努力將收獲一批批優(yōu)秀的人才第三篇：遠(yuǎn)程研修隨筆感言遠(yuǎn)程研修隨筆感言我記得自己寫過一首詩《詠石子》，現(xiàn)在在參加完遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)后，我想說，作為有責(zé)任感和使命感的人民教師，在新課改形勢下，就要甘心做一枚石子，默默無聞，無私奉獻(xiàn)，為教育大廈的巍巍高聳起到一份應(yīng)有的作用。為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標(biāo)。收獲著成長，收獲著提高，更收獲著希望。讓學(xué)生通過愉快地學(xué)習(xí)，提升思想，塑造健康完美的人格，這才是教育的最高境界。今年的研修主題是課改：我們通過網(wǎng)絡(luò)研修平臺，聆聽專家講解，互相交流思想，共享經(jīng)驗，更新了教學(xué)理念。從事多年的教育工作我還真真切切的感到教師還不可能很輕松，一個很輕松的教師，不可能成為優(yōu)秀的教師，因為沒有人可以隨隨便便成功。第二篇：遠(yuǎn)程研修隨筆感言遠(yuǎn)程研修隨筆感言幾天的遠(yuǎn)程研修結(jié)束了，緊張忙碌也隨之消失，這時我靜下心來對自己的工作和教師身份做了重新思考。學(xué)習(xí)、研究、反思都離不開教師的主動精神。有了反思，才有了繼續(xù)探究的動力。今天劉教授談到的“教師發(fā)表”，我想，教師這種“公開發(fā)表”的前提是“反思”。他學(xué)習(xí)魏書生、學(xué)習(xí)錢夢龍等名師、教育家的理論、經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)的同時，他也不斷的建構(gòu)自己，批判、重建這樣的進(jìn)行研究行動，他就是這樣學(xué)習(xí)著，研究著，行動著。有了這樣的意念，教師就可以認(rèn)真地審閱自己的教學(xué)實踐，用學(xué)到的相關(guān)知識和經(jīng)驗來研究自己的教學(xué)。劉良華教授指出：教師學(xué)習(xí)雖然有某種獨立的價值，但教師學(xué)習(xí)的最終目的是為了轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念和教學(xué)行為。但是，單單有這種學(xué)習(xí)精神是不夠的。我認(rèn)為，世界上任何一種技能的把握都是先從學(xué)習(xí)別人開始的，即模擬。這樣才能永葆教學(xué)生命的鮮活，你要不斷的補(bǔ)充新鮮的血液。而這種變化靠什么?靠的就是教師的終身學(xué)習(xí)。相反，一位教師總是在不斷地學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電，為自己的教學(xué)尋找突破，那么，這樣的教師一年如十年。教師的行動研究將不會啟動。如何成長為一名優(yōu)秀教師?我的熟悉就是在學(xué)習(xí)中行動，在行動中反思。這五天的學(xué)習(xí)，帶給我很多觸動和震撼。最后我想由衷地說聲：老師們，專家們，您們辛苦了!讓我們大家共同努力，攜手并肩，期待著新課程改革更美好的未來!小學(xué)遠(yuǎn)程研修的感言隨筆3今天是前一階段學(xué)習(xí)的最后一天了。研修的十四天經(jīng)歷，辛苦中我們收獲了快樂。人生道路不能一帆風(fēng)順，課改的`道路也不可能一帆風(fēng)順一樣。雖是苦中有樂，但可以學(xué)習(xí)到很多的知識，可以和這么多同仁一起交流，真乃興事!學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常的精彩實用，專家組的指導(dǎo)更新了我們的觀念，糾正了我們
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