【摘要】用含有字母的式子表示稍復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系和公式學(xué)習(xí)目標(biāo):1.讓學(xué)生理解并學(xué)會(huì)用字母表示數(shù),能用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系或計(jì)算公式;會(huì)用數(shù)代替字母求出含有字母的式子的值;進(jìn)一步掌握長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)公式。2.讓學(xué)生經(jīng)歷把實(shí)際問(wèn)題用含有字母的式子進(jìn)行表達(dá)的抽象過(guò)程,體會(huì)用字母表示數(shù)的簡(jiǎn)潔和便利,發(fā)展符號(hào)感。3.讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)用符號(hào)語(yǔ)言進(jìn)行表述、交流,體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)
2024-12-13 10:54
【摘要】1、讓學(xué)生理解并學(xué)會(huì)用字母表示數(shù),能用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系或計(jì)算公式;會(huì)用數(shù)代替字母求出含有字母的式子的值;進(jìn)一步掌握長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)公式。2、讓學(xué)生經(jīng)歷把實(shí)際問(wèn)題用含有字母的式子進(jìn)行表達(dá)的抽象過(guò)程,體會(huì)用字母表示數(shù)的簡(jiǎn)潔的便利,發(fā)展符號(hào)感。3、讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)用符號(hào)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)、交流,體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際問(wèn)題的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)
2024-11-19 21:49
【摘要】用含有字母的式子表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式三維目標(biāo)知識(shí)與能力在具體情境中進(jìn)一步理解含有字母的式子所表示的數(shù)量關(guān)系,會(huì)用含有字母的式子表示稍復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式。過(guò)程與方法在經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成含有字母的式子進(jìn)行表達(dá)的過(guò)程中,進(jìn)一步體會(huì)用字母表示數(shù)的簡(jiǎn)潔和便利,發(fā)展符號(hào)感。情感與態(tài)度
2024-12-13 03:45
【摘要】化簡(jiǎn)含有字母的式子——《用字母表示數(shù)》小華用小棒擺了個(gè)三角形,小芳用小棒擺了個(gè)正方形。他們兩人一共用了多少根小棒?1122…………小華用小棒擺了a個(gè)三角形,小芳用小棒擺了a個(gè)正方形。他們兩人一共用了多少根小棒?想一想小華用了3a根,小芳用了4a
2024-12-07 12:53
【摘要】1\引導(dǎo)學(xué)生利用對(duì)一個(gè)字母(或數(shù))的平方的理解,進(jìn)行判斷,在正誤比較中,進(jìn)一步明確認(rèn)識(shí)。2\使學(xué)生進(jìn)一步熟練字母表示運(yùn)算律,同時(shí)啟發(fā)學(xué)生對(duì)化簡(jiǎn)含有字母式子方法的理解。3\使學(xué)生用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系的能力得到進(jìn)一步的提高。4\使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)用字母表示數(shù)的價(jià)值,鞏固求含有字母式子的值的方法。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn):
2024-08-07 15:31
【摘要】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1、讓學(xué)生經(jīng)歷化簡(jiǎn)形如“ax±bx”的式子的方法的探索過(guò)程,會(huì)化簡(jiǎn)這樣的式子。2、讓學(xué)生在用形如“ax±bx”的式子表達(dá)一些數(shù)量關(guān)系并化簡(jiǎn)的過(guò)程中,加深對(duì)這些數(shù)量關(guān)系的理解,提高抽象思維的水平。3、讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)用符號(hào)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)、交流,體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際問(wèn)題的密切聯(lián)系,感受
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《用含有字母的式子表示數(shù)量》教案 《用含有字母的式子表示數(shù)量》教案 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)...
2025-04-03 21:07
【摘要】1\讓學(xué)生經(jīng)歷化簡(jiǎn)形如“ax±bx”的式子的方法的探索過(guò)程,會(huì)化簡(jiǎn)這樣的式子。2\讓學(xué)生在用形如“ax±bx”的式子表達(dá)一些數(shù)量關(guān)系并化簡(jiǎn)的過(guò)程中,加深對(duì)這些數(shù)量關(guān)系的理解,提高抽象思維的水平。3\讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)用符號(hào)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)、交流,體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際問(wèn)題的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)表達(dá)方式的嚴(yán)謹(jǐn)性、概括性以及簡(jiǎn)
【摘要】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)經(jīng)歷化簡(jiǎn)形如“ax±bx”的式子的方法的探索過(guò)程,會(huì)化簡(jiǎn)這樣的式子。學(xué)習(xí)目標(biāo)小華用小棒擺了a個(gè)三角形,小芳用小棒擺了a個(gè)正方形.他們一共用了多少根小棒?3a+4a=(3+4)a=7a小華擺a個(gè)三角形共用了多少根小棒?小方擺a個(gè)正方形共用了多少根小棒?
【摘要】第8單元用字母表示數(shù)1用含有字母的式子表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)2.經(jīng)歷把實(shí)際問(wèn)題用含有字母的式子進(jìn)行表達(dá)的抽象過(guò)程,體會(huì)用字母表示數(shù)的簡(jiǎn)潔的便利,發(fā)展符號(hào)感。1.理解并學(xué)會(huì)用字母表示數(shù),能用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系或計(jì)算公式;會(huì)用數(shù)代替字母求出含有字母的式子的值;進(jìn)一步掌握長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)公式。3.
2024-11-29 21:35
【摘要】同學(xué)們:開(kāi)始上課啦!練習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)練習(xí),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)用字母表示數(shù)的意義和作用,能正確用字母表示學(xué)過(guò)的運(yùn)算定律和計(jì)算公式,能夠在具體的情景中用字母表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系。2、學(xué)會(huì)根據(jù)字母所取的值,求含有字母式子的值。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)進(jìn)一步理解并學(xué)會(huì)用字母表示數(shù),會(huì)用含有字母的
2024-12-07 21:32
【摘要】541用字母表示數(shù)張集小學(xué)漆祥之教學(xué)內(nèi)容:五年級(jí)上冊(cè)第99~100頁(yè)。教學(xué)目的:1.學(xué)習(xí)并會(huì)用字母表示數(shù),會(huì)用一個(gè)含有字母的式子表示數(shù)。2.在具體情境中感受用字母表示數(shù)的必要性和用字母表示數(shù)的數(shù)學(xué)意義及實(shí)用價(jià)值。3.培養(yǎng)善于用數(shù)學(xué)符號(hào)表示生活中常見(jiàn)數(shù)量的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備:1.課件
2025-07-06 17:37
【摘要】§1-2用字母表示數(shù)量關(guān)系回顧鞏固上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了用字母表示一個(gè)未知數(shù)。注意數(shù)字和字母相乘時(shí),省略乘號(hào)以后常將數(shù)字寫(xiě)在字母的前面。1、回顧常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系式。溫故知新2、填空(1)一種花布每米13元,買(mǎi)x米這樣的花布應(yīng)付()元。(2)小明今年11歲,比小麗大a歲,小麗今年(
2024-11-19 01:18
【摘要】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第十三單元本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)用字母表示數(shù),同學(xué)們要能夠用字母表示一個(gè)數(shù),一個(gè)公式,一個(gè)表達(dá)式,并且能夠理解每個(gè)字母的含義。加法交換律:加法結(jié)合律:乘法交換律:乘法結(jié)合律:乘法分配律:打開(kāi)書(shū)本第106頁(yè),先完成例1,思考回答:1.a表示什么量?
2024-12-07 12:52
【摘要】求含有字母式子的值課型:新授教材與學(xué)情分析教材選擇了學(xué)校開(kāi)展節(jié)約用水的事例,呈現(xiàn)了用字母表示的用水情況的信息和四個(gè)含有字母的式子。首先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這些式子表示的意義,然后議一議字母的取值范圍。最后,根據(jù)給出的字母表示的數(shù)a=60,b=48算出式子的值。教學(xué)時(shí),要利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,讓學(xué)生在議論、自主進(jìn)行計(jì)算和充分交流的活動(dòng)中,
2024-12-16 09:23