學(xué)生成績(jī)信息管理系統(tǒng)_課程設(shè)計(jì)報(bào)告-文庫(kù)吧資料
2025-07-09 14:40本頁(yè)面
【正文】 現(xiàn)要求的功能，可以對(duì)需求的信息生成文本文檔，便于操作者直接對(duì)學(xué) 生成績(jī)進(jìn)行管理。 ch=getchar()。} break。: {printf(查找信息 )。 case39。 bukao(stu)。339。} break。: {cout升序排列 endl。 case39。 16 hebing(stu)。139。039。i++,j++)//構(gòu)建哨兵數(shù)組 【 2】 ，實(shí)現(xiàn)直接插入排序 A[j]=stu[i]。 for(int i=0。 fflush(stdin)。 scanf(%c,amp。 prf()。 Data stu[20]。 } void main() { int j=1。 cout ****** 輸入“ 4 ”， 查 找學(xué) 生 信息***************endl。 cout ******輸入“ 2”，升序排列成績(jī) *****結(jié)果見文本文件 t5****endl。 } /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// void prf() { cout************************************************************endl。 14 printf(%d%s%d%d%d%d\n,stu[i].Xhao,stu[i].name,stu[i].china,stu[i].math,stu[i].english,stu[i].sum)。i++) { j=strcmp(name,stu[i].name)。 for(int i=0。 scanf(%s,name)。 char name[10]。 printf(%s\n,英語(yǔ)不及格 :)。 printf(%d%s%d 13 ,stu[i].Xhao,stu[i].name,stu[i].english)。 printf(%s\n,數(shù)學(xué)不及格 :)。 printf(%d%s%d ,stu[i].Xhao,stu[i].name,stu[i].math)。 printf(%s\n,語(yǔ)文不及格 :)。 printf(%d%s%d ,stu[i].Xhao,stu[i].name,stu[i].china)。ik。 12 exit(0)。 } } /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// void bukao(Data stu[]) { FILE *fp4。j++) { fprintf(fp5,%d %5s %d %d %d %d\n,stu[j].Xhao,stu[j].name,stu[j].china,stu[j].math,stu[j].english,stu[j].sum)。 } for(int j=1。 t=t1。 t=i1。i=k。 exit(0)。 FILE *fp5。 } } ///////////////////////////////////// //直接插入排序 void hebing2(Data stu[]) { int t,i。j++) { fprintf(fp3,%d %5s %d %d %d %d\n,stu[j].Xhao,stu[j].name,stu[j].china,stu[j].math,stu[j].english,stu[j].sum)。} } for(int j=0。stu[max]=stu[i]。ik。jj++) { max=jj。 } for(jj=0。 if((fp3=fopen(E:\\c 語(yǔ)言 \\課程設(shè)計(jì)作業(yè) \\,w))==NULL) { printf(FILE not found!\n)。 Data t。 } coutendl。ji。 printf(學(xué)號(hào) 姓名 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 總分 \n)。i。 i++。stu[i].english)。stu[i].china,amp。 while(!feof(fp2)) { fscanf(fp2,%s%d%d%d%d,stu[i].name,amp。 }。 stu[i].sum=stu[i].china+stu[i].math+stu[i].english。stu[i].math,amp。stu[i].Xhao,amp。 exit(0)。 exit(0)。 【 1】 FILE *fp1,*fp2。 int k。 int sum。 int math。 int Xhao。 、 完成本 課程設(shè)計(jì) 所用的方法及原理 利用文件對(duì)學(xué)生成績(jī)等基本信息進(jìn)行保存，并將其中的兩文件合并成一個(gè)，生成新的文件； 對(duì)學(xué)生 成績(jī)的分析，將應(yīng)補(bǔ)考的同學(xué)的基本信息保存在另一個(gè)文件中；利用合并進(jìn)行降序。 課程設(shè)計(jì)中算法的函數(shù)模塊 學(xué)生信息的建立 void create(Data stu[]) 一些學(xué)生的信息的排序（合并排序） void hebing(Data stu[])//hebing paixu 補(bǔ)考同學(xué)信息的合并 void bukao(Data stu[]) 主函數(shù)的建立 void main() 結(jié)束 6 int sum。 int math。 int Xhao。 、 課程設(shè)計(jì)思想 利用文件對(duì)學(xué)生成績(jī)等基本信息進(jìn)行保存，并將其 中的兩 4 文件合并成一個(gè)，生成新的文件； 學(xué)生 成績(jī)的分析，將應(yīng)補(bǔ)考的同學(xué)的基本信息保存在另一個(gè)文件中；利用 合并 進(jìn)行降序。 、 課程設(shè)計(jì)任務(wù) 設(shè)計(jì)一個(gè)程序?qū)崿F(xiàn)對(duì)學(xué)生成績(jī)的分析并進(jìn)行降序處理。因此，想要更好地運(yùn)用計(jì)算機(jī)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，僅僅掌握幾門計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言是遠(yuǎn)遠(yuǎn)難以應(yīng)付當(dāng)前眾多復(fù)雜的課題，想要有效地使用計(jì)算機(jī)，充分發(fā)揮它的性能，還必須學(xué)習(xí)和掌握好數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的有關(guān) 知識(shí)，打好數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門課的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)其它的課程，如操作系統(tǒng)、軟件工程、編譯原理、數(shù)據(jù)庫(kù)、人工智能等十分有益。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。 文本文件存儲(chǔ)的方式是普通人熟悉的數(shù)據(jù)管理的方式，我們要做的就是在文本中讀取數(shù)據(jù)，在程序中處理數(shù)據(jù)，生成新的數(shù)據(jù)再保留在文本文檔中，供其他人應(yīng)用。 1 滁州學(xué)院 課程設(shè)計(jì)報(bào)告 課程名稱： 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 設(shè)計(jì)題目 ： 學(xué)生成績(jī)信息管理系統(tǒng) 系 別： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
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