【正文】 過程變得更簡單、更快捷、更搞笑！作為學(xué)生學(xué)習(xí)是我們最重要的事，然而我們學(xué)習(xí)了十幾年有沒有認(rèn)真想想如何去學(xué)習(xí)。然后，當(dāng)然是教會我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)了最有價值的知識是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的知識，它是學(xué)習(xí)力中最講科學(xué)含量、最講技術(shù)操作的品質(zhì)，方法的優(yōu)劣決定著一個人學(xué)習(xí)的成敗。上帝給了我們每個人兩只耳朵、一張嘴，就是因為他想讓我們少說多聽。不去盲目的學(xué)習(xí)別人認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法，因為那并不必須適合自己。在學(xué)習(xí)方法上，我們要用自己最喜歡的方式學(xué)習(xí)。6有效管理自我。4學(xué)會自學(xué)。2勤于觀察。好的39。任何人要想獲得滿意的學(xué)習(xí)效果，就務(wù)必構(gòu)成學(xué)習(xí)上的自動傾向，也就是說要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，我們就應(yīng)學(xué)會建立一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它是不斷提高學(xué)習(xí)力的保證。所以，那些還戴著所謂“差生”帽子的學(xué)生，如果不能從自身找原因，不能從自己能夠控制的原因開始改變，他們就會成為一個永遠(yuǎn)的失敗者。這都是他自己的努力所得來的，他付出的比他人更多，承受的也更多，但收獲的也是最多的?？戳速Z塞爾故事，很受感觸，我想如果是自己遇到這事也許只會更加沮喪，最后離成功越來越遠(yuǎn)。只要你有發(fā)掘自我潛能的意識與自信，你就必須會喚醒心中沉睡的智慧巨人，讓他幫忙你在學(xué)習(xí)中不斷克服困難，實現(xiàn)目標(biāo)在學(xué)習(xí)中，你也能夠給自己施加一些壓力，讓它來幫忙你激發(fā)潛藏在自己身上的能量之后是學(xué)習(xí)習(xí)慣就應(yīng)如何著名的教育心理學(xué)家布魯姆，根據(jù)他自己數(shù)十年的實驗研究提出一個論點(diǎn)：只要學(xué)習(xí)得法，97―98%的學(xué)生都能到達(dá)優(yōu)等生的學(xué)習(xí)水平！絕大多數(shù)人都有學(xué)好的可能性，只是有的學(xué)生學(xué)得快一些，有的學(xué)生學(xué)得慢一些。每個人都有潛在的學(xué)習(xí)潛力，只要你有信心，你就成功了一半。生動形象的東西比平淡、抽象的搞笑。新鮮的刺激比重復(fù)的刺激更容易使人興奮在學(xué)習(xí)時，要不斷提出新問題，或者不斷顯露出問題的某個新方面。從某種好處上來說，興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣促進(jìn)了學(xué)習(xí)成功，學(xué)習(xí)上的成功又會提高學(xué)習(xí)興趣，這是良性循環(huán)；反之，對學(xué)習(xí)厭膩，學(xué)習(xí)必然失敗，學(xué)習(xí)失敗又加重學(xué)習(xí)上的厭膩感，構(gòu)成惡性循環(huán)。之后，也正是這種對生物學(xué)的強(qiáng)烈興趣驅(qū)使他在1883年登上“貝格爾”號軍艦，開始了舉世聞名的環(huán)球考察，最終出版了他的巨著《物種起源》。就像達(dá)爾文一樣，他從小就對大自然充滿了濃厚的興趣，這種興趣激發(fā)了他去探索大自然奧秘的極大熱情。能夠說，興趣就是學(xué)習(xí)力中最充沛、最快樂、最簡單、最完美、最活潑的品質(zhì)。不必先談研究學(xué)問，其實無論做什么事情都是興趣第一！有了興趣然后調(diào)動自己最大潛能。如果將人看作一棵樹，學(xué)習(xí)力就是樹的根，也就是人的生命之根。在生活和工作中所需要的超多其他知識都需要我們透過自我教育來完成，應(yīng)對永恒變化的自然界，動物遵循著“適者生存”的法則，進(jìn)化著，發(fā)展著。但這段時間所學(xué)的知識還不足以應(yīng)付你將來在工作和生活中遇到的各種問題。因此我們要具備危機(jī)意識，透過不斷學(xué)習(xí)來改變自己，不然就必將會被時代所淘汰。當(dāng)我們對目標(biāo)的好處有了深刻的理解，當(dāng)體會到目標(biāo)實現(xiàn)能帶給我們無限的快樂時，那么，我們就會立刻采取用心行動，設(shè)法讓目標(biāo)得以順利實現(xiàn)。你將成為一個什么樣的人，你將來的生活狀況如何，都取決于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)力的幾大構(gòu)成要素不是孤立存在的，而是相互疊加，互相促進(jìn)，有機(jī)聯(lián)系的整體，是人們自我學(xué)習(xí)、自我變革、自我超越、自我發(fā)展的螺旋式上升的過程。篇三：學(xué)習(xí)力讀后感從來沒有一個時代，像這天這樣需要不斷地、隨時地、深入廣泛地、快速高效地學(xué)習(xí)。學(xué)會學(xué)習(xí)包括全腦學(xué)習(xí)、全身心學(xué)習(xí)、科學(xué)地學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)等。有人說過：“未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人?？梢?，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)對開發(fā)人的學(xué)習(xí)潛能作用重大。心理品質(zhì)包括道德品質(zhì)、意志品質(zhì)、自信心、職責(zé)心等。要提高心理健康水平，需要涵養(yǎng)自己的性格，建立和諧的人際關(guān)系。可見身心健康是開發(fā)潛能的基礎(chǔ)。第二、要提高身心健康水平。正如高爾基所說：“我常常重復(fù)這樣一句話，一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展的越快，對社會就越有益，我確信這也是一個真理。所謂立志就是激勵自己走向一條進(jìn)取的、迎難而上的、智慧的人生之路。精神的開發(fā)就是精神集中在集中，身體就是突破極限在極限你的進(jìn)取心很好，十分難得，這會讓你不斷進(jìn)步的，俗話說冰凍三尺非一日之寒，要取得進(jìn)步也不是一朝一夕的事，只要你堅持你的這種進(jìn)取心，不斷努力，你必須會成功的，到那時，你就不會單單是超越身邊的人了，你會成為一個十分優(yōu)秀的人才的，相信自己，你會成功的！第一、要樹立遠(yuǎn)大志向。所以，最好的辦法就是嘗試，多嘗試，別懶惰。怎樣明白呢？走出家門，多去嘗試，多參加活動，多與人交流交朋友，把朋友作為讓自己明白了解自己的一面鏡子。一個人的潛能是他本身具有，但自己不明白或者含糊的但確實具有的一種潛力。好奇心，讓人心不致在時光流逝中老去，而是在季節(jié)變換的檔案中將最初的情感完好保存。懷著對黎明的好奇，我們有機(jī)會和生命完成一次對視，有機(jī)會認(rèn)真審視自己，獲得對個體更細(xì)膩的感受。仰望藍(lán)天，看它的可愛、潔凈、夢幻與浪迎接黎明，看它擁有的一天中最純澈、最鮮澤的光線，那是生命最易受鼓舞、最能增強(qiáng)信心和熱望的時刻，也是最能讓青春蕩漾、幻念勃發(fā)的時刻。沒有依戀，沒有彷徨，沒有哀傷，他徹底地犧牲自己，換取燦爛的一瞬，演繹青春的絕唱。遠(yuǎn)望流星，奔馳是流星的形影，璀璨是流星的華裝，燃燒是流星的性格。待完全開放，柔嫩的花瓣幾乎吹彈即破，卻又仿佛傲氣十足地在宣揚(yáng)著澎湃的美。凝視花開，看花瓣緩緩舒張開來，楚楚動人。其實，好奇心不是孩子們的專利。但隨著年齡增長，人們被凡塵世俗侵?jǐn)_，心湖翻滾激蕩，思緒雜亂。好奇，是一種天性，是一種自然，是真情實感的火花。愿每一個為興趣愛好而伸開勤奮雙手的人，在收攏雙手時握住的都是成功的喜悅?！惫粝壬杲?0高齡時對身邊的人說：“我還不老，戲劇文學(xué)的創(chuàng)作使我時時像小伙子一樣有勁，我還能寫出很多東西。興趣是一支興奮劑，他促使人們永遠(yuǎn)充滿期望，對事業(yè)和生活充滿信心，并能激勵人們拿出足夠的勇氣和力量應(yīng)對事業(yè)上的難題。首先，對未來活動的準(zhǔn)備作用。篇二：學(xué)習(xí)力讀后感興趣不只是對事物的表面的關(guān)心，任何一種興趣都是由于獲得這方面的知識或參與這種活動而使人體驗到情緒上的滿足而產(chǎn)生的。創(chuàng)造力與一般潛力有必須的關(guān)系，研究證明，智力是創(chuàng)造潛力發(fā)展的基本條件，智力水平過低者，不可能有很高的創(chuàng)造力。人們在進(jìn)行創(chuàng)造性活動時，既需要發(fā)散思維，也需要聚合思維。所謂聚合思維是指利用已有定論的原理、定律、方法，解決問題時有方向、有范圍、有程序的思維方式。不少心理學(xué)家認(rèn)為，發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的最主要的特點(diǎn)，是測定創(chuàng)造力的主要標(biāo)志之一。發(fā)散思維，又稱輻射思維、放射思維、擴(kuò)散思維或求異思維，是指大腦在思維時呈現(xiàn)的一種擴(kuò)散狀態(tài)的思維模式，它表現(xiàn)為思維視野廣闊，思維呈現(xiàn)出多維發(fā)散狀。思維能隨機(jī)應(yīng)變，舉一反三，不易受功能固著等心理定勢的干擾，因此能產(chǎn)生超常的構(gòu)想，提出新觀念?？傊?，知識、智能和優(yōu)良個性品質(zhì)是創(chuàng)造力構(gòu)成的基本要素，它們相互作用、相互影響，決定創(chuàng)造力的水平。個性品和質(zhì)對創(chuàng)造力有著巨大影響。吸收知識、鞏固知識、掌握專業(yè)技術(shù)、實際操作技術(shù)、積累實踐經(jīng)驗、擴(kuò)大知識面、運(yùn)用知識分析問題，是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)。它要求人的全部體力和智力的高度緊張，以及創(chuàng)造性思維在最高水平上進(jìn)行。例如創(chuàng)造新概念，新理論，更新技術(shù)，發(fā)明新設(shè)備，新方法，創(chuàng)作新作品都是創(chuàng)造力的表現(xiàn)。創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的潛力。一個人是否具有創(chuàng)造力，是一流人才和三流人才的分水嶺。在創(chuàng)新思維的指引下，創(chuàng)造力發(fā)揮著巨大的作用讀書力的精華在于創(chuàng)造力，所以創(chuàng)造力事相當(dāng)重要的。同樣的，每個人存在自己的直覺，也許你不夠自信，部相信這一切，而往往為此而后悔。是每個人存在的潛在的財富，是創(chuàng)新的寶庫。夢，也許不只是一個簡簡單單的夢。正是如此，不能拘束于從前。每一個好的想法不是推論出來的，是透過不同的思維預(yù)想出來的。在此過程中懂得多種方式學(xué)習(xí)同樣重要。大多數(shù)人都是遵從自己從前的習(xí)慣，認(rèn)為自己所謂的經(jīng)驗總是對的，盲目的過分相信自己的從前，往往這時很容易陷入泥潭中，無法自拔。創(chuàng)新思維能夠讓思想具有流暢性，變通性，求異性和獨(dú)創(chuàng)性。而這一切的一切更加要求我們擁有創(chuàng)新思維。作為青少年一代，創(chuàng)新思維是十分重要的時代在不斷的進(jìn)步，事態(tài)萬物無時無刻都在改變著。從而以有限的精力去獲得高效能的學(xué)習(xí)效率。而且我們在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會走捷徑，那里我指的不是偷懶，耍小聰明，而是在學(xué)習(xí)的過程中不能太死，太呆板，要學(xué)會換個方式或以另一種角度去學(xué)習(xí)。此外，規(guī)律的生活，充足的睡眠，健康的飲食和必要的休閑時間對學(xué)習(xí)來說也是十分重要的。這個調(diào)查說明，學(xué)習(xí)效率的高低其實并不在于時間的長短。掌握時間的關(guān)鍵就是把握黃金時間。無可置疑，誰能擁有更多的時間，誰就能獲得更多的知識。是的，只有你自己始終持續(xù)一種學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能去主動的吸收知識，而不是被動的理解知識。哈佛的格言說的好，無論在何時何地，你務(wù)必成為一個高效能的學(xué)習(xí)者。”培根的話雖然是在四百年前說的，但卻絲毫沒有過時，它所闡釋的深刻道理，對于此刻的學(xué)習(xí)者來說，依然值得他們銘記。最后就是要正視錯誤，其實錯誤就是經(jīng)驗。綜上所述，做一個會學(xué)習(xí)的人首先就應(yīng)學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒，了解自己學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。學(xué)習(xí)也是如此。不能否認(rèn)的是，失敗與錯誤是每個人都很厭惡卻又不可避免要遇到的。觀察能夠激發(fā)求知欲，能夠增進(jìn)對知識的理解，能夠使你獲得更多的信息量。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要訓(xùn)練自己的觀察潛力，培養(yǎng)那種經(jīng)常注意預(yù)料之外事情的情緒，并養(yǎng)成檢查機(jī)遇帶給的每一條線索的習(xí)慣。是“一團(tuán)火”，也要摸一下，觸一下，親身體驗一下什么叫“溫?zé)帷薄ⅰ白茻帷?、“熾烈”，嬰兒處理未知的事物就是這樣勇于實踐！這就是學(xué)習(xí)中的嬰兒原則。誰能夠有效地控制住自己的情緒，始終持續(xù)愉快簡單的狀態(tài)，誰就能取得更好的學(xué)習(xí)效果。情緒能夠制約學(xué)習(xí)的效果，如果能夠有效地控制自己的情緒，始終持續(xù)愉快和簡單，你就能使自己的大腦處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。他還指出所有的學(xué)習(xí)方法，并不是對任何人都適合的，你要根據(jù)自身的不同狀況來靈活選用。第二，認(rèn)為學(xué)習(xí)方法在學(xué)校時就已經(jīng)學(xué)過了。第四篇：學(xué)習(xí)力讀后感（精選7篇）篇一：學(xué)習(xí)力讀后感哈佛的《學(xué)習(xí)力》中對學(xué)會學(xué)習(xí)做了深刻的分析。很多習(xí)慣可能是從小耳濡目染的，需要我們仔細(xì)觀察身邊的點(diǎn)滴，從小事改變，虛心接受別人的意見。一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓事情事半功倍。然而，大學(xué)相對自主的學(xué)習(xí)方式，你我是否有想過要堅持學(xué)下去，不對自己松懈呢？我們堅持了這么久是為了什么呢？或許當(dāng)我們在堅持做一件事時，我們看不到前進(jìn)的步伐，但請不要輕言放棄，這是一個日積月累的過程，有付出就一定會有收獲的。繩鋸木斷，精衛(wèi)填海的故事都告訴我們堅持的強(qiáng)大力量。沒有興趣還可以培養(yǎng)，而堅持則是學(xué)習(xí)中最執(zhí)著，最頑強(qiáng)的品質(zhì)。態(tài)度決定結(jié)果，態(tài)度決定人生。愛德華并以我們積極、樂觀、勤奮的態(tài)度去面對。人生充滿了荊棘，不可能一帆風(fēng)順，學(xué)習(xí)中亦是如此。哈佛定律：W=X+Y+Z（成功=勤奮學(xué)習(xí)+正確的方法+少說廢話），勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度排在了首位。第三篇：學(xué)習(xí)力讀后感第二章學(xué)習(xí)不是偶爾短暫的爆發(fā)，也不是稍縱即逝的流星，而是一種滴水穿石般的持久運(yùn)動。學(xué)會學(xué)習(xí)包括全腦學(xué)習(xí)、全身心學(xué)習(xí)、科學(xué)地學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)等。有人說過：“未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人?？梢?，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)對開發(fā)人的學(xué)習(xí)潛能作用重大。心理品質(zhì)包括道德品質(zhì)、意志品質(zhì)、自信心、責(zé)任心等。要提高心理健康水平，需要涵養(yǎng)自己的性格，建立和諧的人際關(guān)系。可見身心健康是開發(fā)潛能的基礎(chǔ)。第二、要提高身心健康水平。正如高爾基所說：“我常常重復(fù)這樣一句話，一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展的越快，對社會就越有益，我確信這也是一個真理。所謂立志就是激勵自己走向一條進(jìn)取的、迎難而上的、智慧的人生之路。精神的開發(fā)就是精神集中在集中，身體就是突破極限在極限你的進(jìn)取心很好，非常難得，這會讓你不斷進(jìn)步的，俗話說冰凍三尺非一日之寒，要取得進(jìn)步也不是一朝一夕的事，只要你堅持你的這種進(jìn)取心，不斷努力，你一定會成功的，到那時，你就不會單單是超越身邊的人了，你會成為一個非常優(yōu)秀的人才的，相信自己，你會成功的！第一、要樹立遠(yuǎn)大志向。所以，最好的辦法就是嘗試，多嘗試，別懶惰。怎么知道呢？走出家門，多去嘗試，多參加活動，多與人交流交朋友，把朋友作為讓自己知道了解自己的一面鏡子。一個人的潛能是他本身具有，但自己不知道或者含糊的但確實具有的一種能力。好奇心，讓人心不致在時光流逝中老去，而是在季節(jié)變換的檔案中將最初的情感完好保存。懷著對黎明的好奇，我們有機(jī)會和生命完成一次對視，有機(jī)會認(rèn)真審視自己，獲得對個體更細(xì)膩的感受。迎接黎明，看它擁有的一天中最純澈、最鮮澤的光線，那是生命最易受鼓舞、最能增強(qiáng)信心和熱望的時刻，也是最能讓青春蕩漾、幻念勃發(fā)的時刻。看得明了了，不輕言喜。興奮的時候，看它的澄凈，看它的無限，看它眼前掠過的飛鴻，看它掌中亙古的日月。知道它不以烏云為袍，不以黑煙為紗，總會等到煙消云散。仰望藍(lán)天，看它的可愛、潔凈、夢幻與浪漫。沒有依戀，沒有彷徨，沒有哀傷，他徹底地犧牲自己，換取燦爛的一瞬，演繹青春的絕唱。遠(yuǎn)望流星，奔馳是流星的形影，璀璨是流星的華裝，燃燒是流星的性格。待完全開放，柔嫩的花瓣幾乎吹彈即破，卻又仿佛傲氣十足地在宣揚(yáng)著澎湃的美。凝視花開，看花瓣緩緩舒張開來，楚楚動人。其實，好奇心不是孩子們的專利。但隨著年齡增長，人們被凡塵世俗侵?jǐn)_，心湖翻滾激蕩，思緒雜亂。好奇，是一種天性，是一種自然，是真情實感的火花。人生是要活的，必須活得興致勃勃，充滿好奇心，無論如何也決不要背對著生活—— 安娜”郭老正是憑著他始終不渝的興趣愛好，堅持創(chuàng)作到86歲，整整70的春秋。郁達(dá)夫曾說：“現(xiàn)在我因為常常寫作而感到很累，但我的精神是不累的，這都緣于我對文學(xué)的情緒，促使我不斷努力，永保青春。例如，對于一名學(xué)生來說，對化學(xué)感興趣，就可能激勵他積累各種化學(xué)知識，研究各種化學(xué)現(xiàn)象，為將來研究和從事化學(xué)例：瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)，牛頓發(fā)明萬有引力定律都是因為興趣的指引。例如，一個人對跳舞感興趣，他就會主動地、積極尋找機(jī)會去參加，而且在跳舞時感到愉悅和放松，表現(xiàn)出積極而自覺自愿。通過學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)力》，我們懂得很多，在學(xué)習(xí)的道路上，我們會繼續(xù)前行。任何成功的創(chuàng)造性都是這兩種思維整合的結(jié)果。發(fā)散思維與聚合思維二者是統(tǒng)一的、相輔相成的。聚合思維在創(chuàng)造能力結(jié)構(gòu)中同樣具有重