【正文】 是如何理解的。 第四 篇：《領(lǐng)導(dǎo)力》 讀后感《領(lǐng)導(dǎo)力》讀后感 08120249 胡錦陽(yáng)教師教育學(xué)院化學(xué)師范 《領(lǐng)導(dǎo)力》這本書(shū)是 “ 美國(guó)最佳經(jīng)理人 12 名教育者 ” 之一的庫(kù)澤斯和波斯納在調(diào)研 350 個(gè)案例的 第 13 頁(yè) 共 21 頁(yè) 基礎(chǔ)上合著而成的。領(lǐng)導(dǎo)力是一種可以通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高的技巧，獨(dú)立于地位和權(quán)力之外。中層，決定組織成敗的關(guān)鍵力量 。和其他領(lǐng)導(dǎo)力書(shū)籍不同的是，《中層領(lǐng)導(dǎo)力》完全拋棄了西方的文化話語(yǔ)模式和企業(yè)故事，而是立足東方文化傳統(tǒng)，以我們身邊常常發(fā)生的、特別是那些我們熟知但有沒(méi)有深入反思的事例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題和道理。 當(dāng)然，這些還不是《中層領(lǐng)導(dǎo)力》的全部，甚至只是拋磚引玉的 “ 磚 ” 而已。要團(tuán)結(jié)幫助與自己意見(jiàn)不同的人。由于人的個(gè)性，觀念，認(rèn)識(shí)有差異，會(huì)在工作中有不同的做法，管理者要允許不同意見(jiàn)的存在。其次 ，管理者要有寬容的心，寬大的胸懷。每個(gè)人都有自己的人生理想和目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)這些就要一步一個(gè)腳印，認(rèn)真做事，踏實(shí)做人。一個(gè)人只有熱愛(ài)自己所從事的職業(yè)，工作中就會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的激 情和動(dòng)力，會(huì)心甘情愿的為企業(yè)做貢獻(xiàn)。經(jīng)理人的品質(zhì)對(duì)企業(yè)和員工有著重要的影響。 做事先做人，是我讀完此書(shū)的最大 感觸。如今，商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)激烈。在敵人的嚴(yán)刑拷打下，那么多的優(yōu)秀兒女視死如歸，寧死不屈。自信是對(duì)自己才能的充分肯定，是面對(duì)挫折失敗所表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)信念。當(dāng)團(tuán)隊(duì)在前進(jìn)的道路上遇到困難和阻力的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)人 的信念是取勝的關(guān)鍵。 “ 一只獅子統(tǒng)帥的羊群能夠戰(zhàn)勝由一只羊統(tǒng)帥的獅群 ” 這是書(shū)中給我印像最深刻的一句話。每次的獎(jiǎng)勵(lì)，都要開(kāi)章明義，在合適的機(jī)會(huì)鞏固一下團(tuán)隊(duì)愿景和精神。這是必須 的，但不是最有效的。正所謂 “ 相輔相成，相得益彰 ” 。很重要的一點(diǎn)就是讓個(gè)人的愿景和團(tuán)隊(duì)愿景有機(jī)的結(jié)合在一起，當(dāng)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)愿景的時(shí)候，就是實(shí)現(xiàn)了個(gè)人愿景。她對(duì)我有無(wú)與倫比的影響力。 而領(lǐng)導(dǎo)者，或者說(shuō)能讓別人產(chǎn)生信服，就是因?yàn)槟隳軒退鞔_化自己的愿景，并且?guī)椭徊揭徊綄?shí)現(xiàn)。然而在現(xiàn)實(shí)中，我卻發(fā)現(xiàn)，并不是所有人都明確自己的個(gè)人愿景的。那么怎么才會(huì)讓人對(duì)這個(gè)愿景有充分的了解呢，用形象化的語(yǔ)言把大家代入某個(gè)場(chǎng)景，甚至是一個(gè)故事，并用情緒去感染每個(gè)人，這樣才會(huì)讓人印象深刻。雖然也和團(tuán)隊(duì)成員提過(guò) ，可是我從來(lái)沒(méi)有用形象化的語(yǔ)言、場(chǎng)景描述過(guò)這個(gè)愿景，更沒(méi)有將之描繪成一個(gè)故事。所以這本書(shū)對(duì)我很有啟發(fā)。我想要把自己所在的團(tuán)隊(duì)打造成為 “ 王牌軍 ” ，可是到底該怎么做，我卻一直很茫然。我現(xiàn)在面臨一個(gè)很重要的任務(wù) —— 打造團(tuán)隊(duì)凝聚力。 天，這么牛的存在，怎么可能成為不了領(lǐng)導(dǎo)者；這么高的門(mén)檻，豈是一般人能達(dá)到的。 這個(gè)人能描繪團(tuán)隊(duì)的愿景，并啟發(fā)別人描繪自己的愿景，還要將兩種愿景有機(jī)的結(jié)合在一起； 這個(gè)人要有前瞻性，有變革的勇氣； 這個(gè)人人品要端正，要以身作則，給人以信任感； 然而，當(dāng)我整理完這本 書(shū)的讀書(shū)筆記，準(zhǔn)備寫(xiě)讀后感的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)，作者沒(méi)說(shuō)實(shí)話 —— 領(lǐng)導(dǎo)力依然是稀缺能力。我一直以為領(lǐng)導(dǎo)力是一種天賦，就像九型人格里分析的，領(lǐng)袖型人格在領(lǐng)導(dǎo)力方面能力非凡。 2《領(lǐng)導(dǎo)力》讀后感 這本書(shū)我很早之前就買(mǎi)了，本想作為禮物送給別人。如何成為一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)是我們眾人的期盼，也是我們的困惑。同時(shí)也要對(duì)組織人員的貢獻(xiàn)給予公正和個(gè)性化的認(rèn)可，并通過(guò)各種方式表示真誠(chéng)的慶祝。第四，通過(guò)信任，分享資源等因素營(yíng)造良好的氛圍，促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作并盡最大努力幫助你的追 第 8 頁(yè) 共 21 頁(yè) 隨者，實(shí)現(xiàn)組織與個(gè)人雙贏的局面。通過(guò)打小勝仗取得最終的大勝利，并善于從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。第三，要有冒險(xiǎn)和改革精神。 作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，首先，要以身作則，并通過(guò)展示自己的能力樹(shù)立一個(gè)正確的榜樣。卓越領(lǐng)導(dǎo)的五種習(xí)慣行為包括：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵(lì)人心。以及領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該 如何領(lǐng)導(dǎo)等問(wèn)題進(jìn)行了詳盡的闡述。主要圍繞領(lǐng)導(dǎo)力是什么領(lǐng)導(dǎo)者必備的品質(zhì)有哪些。 領(lǐng)導(dǎo)力就是激勵(lì)一群人實(shí)現(xiàn)一個(gè)共同目標(biāo)的行為藝術(shù)。 一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)，一定是一個(gè)好的教練，下屬在他的帶動(dòng)下，不僅僅得到操作技能上的補(bǔ)充，而且能夠得到學(xué)習(xí)方法和思考方法的改善，甚至能夠得到修身養(yǎng)性、為人處世和情緒控制能力的提高，教練式的培訓(xùn)方法它能讓新手直接進(jìn)入正軌，發(fā)揮下屬的潛能，協(xié)助員工快速成長(zhǎng)，并能有效激勵(lì)員工，提升組織業(yè)績(jī)，在我看來(lái)，作為管理者，不僅可以用教練式方式培養(yǎng)下屬，更應(yīng)該用教練式的管理保持組織的活力和競(jìng)爭(zhēng)力。所謂管理者，他更多應(yīng)該是一種擔(dān)任教練、輔導(dǎo)員的角色，讓每一位成員都積極參與進(jìn)來(lái)、集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并做到多尊重他們的意見(jiàn)， 多體貼他們的生活。 四、參與式管理 參與式管理崇尚地是一種雙向的互動(dòng)管理模式。所以，你要去信任自己的下屬，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓他們嘗試一些富有挑戰(zhàn)性的工作，將會(huì)大大提高他們的積極性。一名優(yōu)秀的管理人員，不僅要精于業(yè)務(wù)，更要精于組織成員的分工。你的贊揚(yáng)、你的微笑必須設(shè)定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，站在公平的立場(chǎng)上去讓下屬知悉工作的方 向，工作的使命。比如如何去肯定下屬工作的價(jià)值，以激發(fā)員工內(nèi)在的主觀能動(dòng)性，也不失為一種很好的手段。 二、即時(shí)激勵(lì) 僅僅靠績(jī)效、薪酬是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到激勵(lì)的效果。要帶好自己的隊(duì)伍，不講究策略是不行的。如果下屬哪個(gè)地方做的不對(duì)、做的不好，你必須及時(shí)糾 正他的錯(cuò)誤并督促他在以后的工作中改進(jìn)。 因此，培養(yǎng)下屬很重要，但如何培養(yǎng)則是需要管理者思考的。前者招聘時(shí)應(yīng)把好關(guān)，或者可以運(yùn)用測(cè)評(píng)工具進(jìn)行評(píng)估和淘汰；提高測(cè)評(píng)出員工的潛在素質(zhì)，以便擇優(yōu)錄?。缓笳邉t需要管