freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

大班幼兒教學(xué)隨筆及擴(kuò)展資料-文庫(kù)吧資料

2024-10-04 00:23本頁(yè)面
  

【正文】 匯報(bào)的使更多的愛(ài)。衣服有的使我平時(shí)穿的。頭發(fā)有扎起來(lái)的。當(dāng)孩子們吧給我的畫的像拿來(lái)使,我很激動(dòng)。擺脫了過(guò)去的模仿能自己想象這去畫。再教學(xué)上盡量做到有道具,形象生動(dòng),使幼兒再探索和快樂(lè)中學(xué)習(xí)。面對(duì)與我們朝夕相處的孩子,看著一雙雙天真無(wú)邪的眼睛,更讓我體會(huì)到要成為一名好教師,不僅要愛(ài)事業(yè),更要愛(ài)孩子。也希望畢業(yè)的他們,能更加茁壯地成長(zhǎng)。在崇尚個(gè)性解放的時(shí)代,我們也不能過(guò)分約束孩子們的行為,強(qiáng)制性地把他們塑造成家長(zhǎng)、教師眼中的“乖”孩子。以前我總是認(rèn)為小孩子只會(huì)給老師帶來(lái)麻煩。我不曾想到他們?nèi)绨准埌愕男撵`上會(huì)點(diǎn)綴著如此絢麗的花朵。他說(shuō):“我要去給你買雨衣”?我沒(méi)想到從這么小的孩子口中會(huì)說(shuō)出這么貼心的話??吹剿麄兣d奮不已的樣子,我怎忍心強(qiáng)制性地讓他們坐到小椅子上去呢?還是讓他們欣賞一下大自然的杰作吧。我看到雨欣承認(rèn)了錯(cuò)誤也沒(méi)有批評(píng)她,最后快下班了,我跟小朋友們說(shuō):“小朋友們都是好孩子,所以我們要跟小松鼠學(xué)習(xí),以后不撒謊,做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。剛才講的故事的意思就是讓我們每個(gè)小朋友都不要說(shuō)謊,要做個(gè)好孩子。從此以后,小松鼠再也不敢說(shuō)謊了。”小松鼠那么小的身軀能打死一只老虎,這是為什么呢?小山羊、小野兔和小猴子產(chǎn)生了疑問(wèn)。要知道,老虎是森林之王呀!只有森林之王,身上才會(huì)長(zhǎng)出這樣又粗又長(zhǎng),又柔軟、又漂亮的毛來(lái)。“這是誰(shuí)的毛呢?”小松鼠想,“這么粗,這么長(zhǎng),這么柔軟,這么漂亮。這真叫小松鼠傷心透了。從前有一只小松鼠,它覺(jué)得自己的力氣大極了,勇敢極了。這些時(shí)候,我多喜歡他們呀!所以每個(gè)孩子都是好的,以后我會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光去審視,用心上的態(tài)度去發(fā)現(xiàn),用發(fā)展的全面的眼光去觀察,用淡定的態(tài)度去評(píng)價(jià)他們!我需要發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘每個(gè)孩子身上更多的閃光點(diǎn)!學(xué)做誠(chéng)實(shí)的好孩子昨天下午孩子們起床回到教室的時(shí)候,我們班的小朋友淼淼跑到我面前跟我說(shuō):“老師,我的鉛筆被雨欣拿去了,不肯給我”我聽(tīng)后跟小朋友說(shuō):“上課的時(shí)候老師給你問(wèn)問(wèn)是她拿的不,如果是雨欣拿的,我讓她還給你。他們會(huì)主動(dòng)握住我的手說(shuō):“老師,你試試我的手暖和嗎?我給你暖和暖和手?,F(xiàn)在想來(lái)我是大錯(cuò)特錯(cuò)了,我需要向他們道歉,我的行為很不負(fù)責(zé)任?;蛟S有時(shí)候我太急功近利了,弄得自己和孩子們都很無(wú)措。經(jīng)過(guò)半年的接觸和觀察,我更進(jìn)一步的相信這句話的真理性!我們班有幾個(gè)孩子一度讓我覺(jué)得頭疼,幾門功課學(xué)起來(lái)是油鹽不進(jìn)??傊?,今后我將不斷努力,與配班老師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神、齊心協(xié)力為幼兒園把班級(jí)的工作做得更好,不斷進(jìn)取有效地做好保教結(jié)合工作,讓孩子們學(xué)得快樂(lè)的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的體魄。其次開展幼兒衛(wèi)生保健教育活動(dòng)。保健工作:首先做好班級(jí)衛(wèi)生清潔工作、消毒工作。我們還為孩子開設(shè)了衛(wèi)生知識(shí)課,告訴孩子們:其實(shí)只要做好衛(wèi)生和預(yù)防工作,加強(qiáng)自身的鍛煉,手足口病和其他流行病都并不是那么可怕的。最近流行病比較嚴(yán)重,我們只有有一個(gè)干凈的環(huán)境,孩子有一個(gè)健康的身體,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。這些孩子們,心靈多么純真啊!我必須珍惜他們的感情,用十倍、百倍的愛(ài)心去呵護(hù)他們,使他們歡樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。桌子:“教師,您不要怕,我們給您扶著。大班幼兒教學(xué)隨筆15星期三午時(shí)大掃除,當(dāng)我擦窗戶最上頭的玻璃時(shí),由于太高,必須放上兩張桌子再放上小椅子才能擦得到,我心里很害怕,消息翼翼地站在小椅子上,心里直發(fā)怵。請(qǐng)不好吝惜我們的愛(ài)心,讓我們?cè)谟捉虓徫簧先轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛(ài)心,讓孩子在愛(ài)的39。給孩子愛(ài)心,他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖。給孩子愛(ài)心,他就會(huì)親近你?!敖逃记傻娜繆W妙,也就在于如何愛(ài)護(hù)孩子”。尊重孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛(ài)心……愛(ài)心是重要的,有了愛(ài)心,我們就會(huì)在日常的保教工作中,全身心地投入,把這種博大而寬宏的愛(ài)心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心,職責(zé)心。在幼教的日常工作中,愛(ài)心的體現(xiàn)無(wú)所不在。哪怕只是一道溫和的目光,也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”,“乖孩子”的信念倍增。這就需要教師用自己一顆真誠(chéng)、熱愛(ài)、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來(lái)說(shuō),幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境?!弊鳛橛捉汤蠋?,教育好孩子是我們的最終目標(biāo),要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),就需要我們?cè)谌粘5谋=坦ぷ髦腥轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛(ài)心。鼓勵(lì)法:鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)永遠(yuǎn)是培養(yǎng)一株小苗質(zhì)的沃土,在鼓勵(lì)和賞識(shí)的氣氛下,孩子會(huì)變得越來(lái)越自信,與您會(huì)越來(lái)越貼心,當(dāng)你們的心近了,孩子則更愿意與你交流,你的想法,她會(huì)更愿意采納,孩子也會(huì)變得更溫和,當(dāng)她與小朋友友好相處時(shí),當(dāng)她不再隨便哭鬧時(shí),當(dāng)她很勇敢的和別人打招呼時(shí),你都能夠說(shuō)“孩子,你真棒,媽媽很喜愛(ài)你此刻的樣貌”堅(jiān)信孩子們會(huì)高興的重復(fù)做這些事情,知道行為定型為止。如果孩子哭鬧不止的話,能夠先答應(yīng)她的條件,但同時(shí)也要求他答應(yīng)你一個(gè)條件并告訴他如果她的事沒(méi)做到就會(huì)有一個(gè)很嚴(yán)重的后果,當(dāng)然我們成人所要求的必須要是孩子能夠辦到的,比如下次你見(jiàn)到某某小朋友要打招呼等,以次來(lái)進(jìn)行交換,另外我們答應(yīng)她的事也必須要做到,這樣才有信服力,以此來(lái)改善孩子任性脾氣大的特點(diǎn)。應(yīng)對(duì)一些膽小、愛(ài)哭幼兒?jiǎn)栴},我們應(yīng)采取以下幾點(diǎn)策略:冷處理:應(yīng)對(duì)幼兒一些無(wú)原則的要求,家長(zhǎng)要堅(jiān)持不一樣意或不理會(huì),讓幼兒放任的哭,待幼兒冷靜下來(lái)之后。應(yīng)對(duì)這種狀況,我們就應(yīng)采取應(yīng)急措施,家長(zhǎng)們也不需為此事?lián)膶殞毶眢w之類的,正因?qū)殞毧奁鋵?shí)也是個(gè)鍛煉的過(guò)程、宣泄的過(guò)程,也是幼兒表達(dá)情緒的一種,家長(zhǎng)要以一顆平常心?!逼鋵?shí)家銘只是養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,當(dāng)他知道媽媽要送他來(lái)幼兒園時(shí),他就知道會(huì)很長(zhǎng)時(shí)刻看不見(jiàn)媽媽,就會(huì)以哭來(lái)宣泄自己的情緒,當(dāng)我和他說(shuō):“家銘別哭了,呆會(huì)我打電話給媽媽,叫媽媽早點(diǎn)來(lái)寶寶,媽媽就會(huì)很早來(lái)接寶寶的。我認(rèn)為教師這么做不好,傷了幼兒的自尊,教師完全可以單獨(dú)把做事的幼兒請(qǐng)出游戲角和他商量,如果他不愿意,教師可以再請(qǐng)別的幼兒,這樣既可以保護(hù)幼兒的自尊,更能體現(xiàn)師幼之間的一種平等與和諧。在案例中,因?yàn)榻處煹囊痪湓挕罢l(shuí)能幫我把書送到大二班”而同時(shí)激起了幾位小朋友做事的熱情,他們都在用期盼的目光等待老師,而這時(shí)老師并沒(méi)有在意他們的目光,仍然用一種高高在上權(quán)威者的姿態(tài)選了一位她心目中最能干的小朋友去做。案例中的幼兒為了能幫老師做事,寧愿放棄自己喜歡的游戲,這一切都表明他們對(duì)“幫老師做事”這個(gè)活動(dòng)有著很高的熱情。他帶著微笑拿著書走了,留下了一片嘆息:“哎!這次又沒(méi)請(qǐng)我。這時(shí),我走到離自己最近的結(jié)構(gòu)區(qū)對(duì)玩插塑的小朋友說(shuō):“誰(shuí)能幫我把這本書送到大二班去?”話音剛落,玩插塑的五個(gè)小朋友顧不上放下玩具,一擁而上搶著說(shuō):“我、我、我。孩子的愛(ài)有一種神奇的力量,它能夠激起我們工作的積極性,甚至使你忘記疲勞,忘掉病痛。活潑的夢(mèng)雪小朋友還在我的臉上輕輕的親了一下,這給了我意外的驚喜?!敖處焷?lái)了!”那股熱情勁就像久別的人見(jiàn)到老朋友,每個(gè)人的臉上都洋溢著開心的笑容。”聽(tīng)到我的聲音,孩子們那顆不安的心總算放了下來(lái)。電話里聽(tīng)到孩子們誠(chéng)摯的`問(wèn)候,電話這頭的我感動(dòng)的眼淚奪眶而出,聲音都有些哽咽?!敖處煵〉闹夭恢厮裁磿r(shí)候能來(lái)她打針疼不疼劉教師,您打電話問(wèn)問(wèn)我們徐教師怎樣樣……”孩子們一個(gè)個(gè)像熱鍋上的螞蟻。劉教師告訴孩子們“你們徐教師病了,在家打吊瓶”。前天,我因病請(qǐng)了一天的假。如果有一天見(jiàn)不到你的影子,他們會(huì)千百次的追問(wèn)別的教師。作為一名幼兒教師,成天圍繞在孩子們中間,吃飯、睡覺(jué)、穿衣服、上廁所……幾乎形影不離。有時(shí)似絲絲春雨,滋潤(rùn)著你的心田。發(fā)動(dòng)幼兒回家問(wèn)家長(zhǎng),使幼兒掌握的知識(shí)更規(guī)范、正確、豐富。教師可在彩虹消失后延續(xù)教育過(guò)程,如帶領(lǐng)幼兒面向太陽(yáng)用口噴水,觀察出現(xiàn)的小小彩虹,進(jìn)一步鞏固所掌握的知識(shí)。還能夠巧妙地引導(dǎo)幼兒討論彩虹構(gòu)成和消失的原因等。夏天雨過(guò)天晴后出現(xiàn)的美麗的彩虹往往會(huì)成為孩子們議論的焦點(diǎn)。我無(wú)奈的告訴他們:“以后泥工活動(dòng),咱們繼續(xù)玩泥巴,好嗎?”看到孩子們那歡呼雀躍勁,是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。之后,啟發(fā)孩子做一件自我鐘愛(ài)的物品,一會(huì)兒功夫,飛機(jī)、汽車、房子、各種動(dòng)物、餐具等等展顯在面前。”大多數(shù)孩子說(shuō)不知道,行行小兄弟姐妹說(shuō):“是為咱們準(zhǔn)備的嗎?”我夸獎(jiǎng):“你真聰明,愿意玩嗎?”孩子們?cè)谝慌耘闹终f(shuō):“愿意――!”當(dāng)把一個(gè)個(gè)泥團(tuán)分給孩子們,他們?nèi)氆@得寶拿著心愛(ài)的泥團(tuán),學(xué)著老師的樣貌揉啊、團(tuán)啊……,不用做任何的講解。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……泥團(tuán)擺在了地上?!敝e(cuò)就改還是好孩子,期望欣欣不會(huì)再發(fā)生類似的情景。媽媽聽(tīng)了也教育了欣欣。當(dāng)下,我教育了欣欣,和他講了許多道理。原先是欣欣拿的啊,還想嫁禍給朵朵。我又問(wèn)了一遍?!蔽乙豢矗U筆盒上有一只米老鼠,這不正是婷婷的么?我想:“朵朵平時(shí)道德表現(xiàn)都十分棒的,怎樣可能拿婷婷的鉛筆盒呢?我又想到了欣欣前段時(shí)間剛剛發(fā)生過(guò)拿別人本子的事情,于是我明白了。第二天過(guò)去了,直到第三天的中午,事情發(fā)生了?!薄环}動(dòng)過(guò)后,還是沒(méi)有找到婷婷的鉛筆盒?!皼](méi)有啊。”婷婷一邊說(shuō),一邊還用手比劃著。我示意全班小朋友安靜下來(lái),對(duì)大家說(shuō):“婷婷的鉛筆盒不見(jiàn)了,此刻我請(qǐng)他上來(lái)講一講他的鉛筆盒長(zhǎng)什么樣貌的,你們找一找,有沒(méi)有?!蔽覇?wèn)道:“你的鉛筆盒是什么樣貌的?是什么顏色的?”婷婷向我形容了一番??墒?,才施行幾天,就有問(wèn)題出現(xiàn)了。某些“違反常規(guī)的行為”定性,而應(yīng)真誠(chéng)地相信每一個(gè)孩子都懷者良好的愿望,要了解孩子行為背后的真正原因,看到他們真實(shí)的需要和動(dòng)機(jī),為幼兒供給心里安全的探究環(huán)境,避免誤解或傷害幼兒,挫傷他們的探究和學(xué)習(xí)的積極性。幼兒是一個(gè)天生的探索者,他們經(jīng)常表現(xiàn)出積極主動(dòng)的探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的強(qiáng)烈愿望。為此,我調(diào)整了區(qū)角玩具的材料的管理辦法,想把玩具材料借回家的小朋友,只要和教師說(shuō)一聲,在小本子上登記一下,記得第二天必須帶來(lái),不影響其他小朋友玩就行了?!蹦棠套吡?,我把莊磊叫到跟前問(wèn)他:“為什么把小磁鐵拿回家?”莊磊說(shuō):“教師,我們家新裝修了,我想看看哪些東西能被磁鐵吸住,就把它拿回家了,我想等我用完了再把它們還回來(lái)。我告訴小朋友誰(shuí)拿了悄悄放回來(lái),教師不批評(píng)他,以后記住幼兒園的東西不要自我拿走,一天過(guò)去了,到了晚上小磁鐵依然沒(méi)有回來(lái),我想會(huì)是誰(shuí)拿走了呢?為什么私自拿走呢?這種事情在班里還從沒(méi)有發(fā)生過(guò)呢。大班幼兒教學(xué)隨筆9小實(shí)驗(yàn)角設(shè)立以來(lái),很受孩子們歡迎,孩子紛紛到這個(gè)區(qū)來(lái)活動(dòng)。之后我發(fā)現(xiàn),每當(dāng)我對(duì)孩子們說(shuō)“你真棒”時(shí)!他們的臉上都會(huì)洋溢著一種幸福的表情,而那些不聽(tīng)話的孩子每當(dāng)聽(tīng)到“你真棒”時(shí)都會(huì)變得很聽(tīng)話,我認(rèn)為當(dāng)教師的要時(shí)不時(shí)的贊美一下身邊那些不聽(tīng)話的孩子,因?yàn)槊總€(gè)孩子都是期望得到表?yè)P(yáng)的?!避叭隳棠陶f(shuō)回家和馨茹談?wù)?。第二天早上正好是我站門口,我就找馨茹奶奶說(shuō)了這件事,馨茹奶奶說(shuō):“她那是和你熟悉過(guò)來(lái)了,摸清你的脾氣后就不怕你了。王新格等人,她們不管是在上課還是在平常都很懂事,也很乖,可是最近張馨茹有點(diǎn)不聽(tīng)話了。大班
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1