大學生做家教暑期社會實踐報告及擴展資料-文庫吧資料
2024-10-04 00:07本頁面
【正文】 過家務活的我來說，這樣的工作已經是一個挑戰(zhàn)了，它要求速度，靈活，形象，態(tài)度，每一項都很重要，可我每一項都做得那么不盡人意，東西總是丟三落四，好幾次客人點的東西都不能全部送到，還總是因為要趕時間而撞到別人，不過老板的寬容，朋友的鼓勵都讓我信心滿滿，我竟然從沒有萌生想要放棄的念頭，要是以前那個我，早就受不了，拍拍屁股走人了，可是我沒有，我想證明給自己看，我能勝任這份工作。在這樣的情況下，我更是能深刻的體會到其中的內涵。就這樣，我開始了人生中的第一份工作。我第一次有了要外出打工的念頭。后面的日子，每天都在家里和家人在一起，享受天倫之樂，這個夏天不覺得再有遺憾！這是我進入大學以來第一個寒假。我第二個打工點是教育機構，是私人承辦的學校，就租了很多的商品房上課，我們去就是助教類的咯！教的是低年級的弟弟妹妹們，可是，越小越皮，我就沒撤了！怎樣都奈何不了小孩們！我料想做幾天就會腦充血的！有個三年級的男孩，問他25+3=？他一個勁的搖頭！于是乎，我就忍不住小罵了他一下，這下好了，老班指著我鼻子大罵，真受不了，委屈死了我！不過日子長了，也發(fā)現(xiàn)孩子們的天真可愛，和他們打成了一片，以另一種心態(tài)與他們交流，快結束時孩子們舍不得我呢~~我還感動~。有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)，對此，我在暑期家教的過程中深有同感。經過了半個月多的家教生涯，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂已經不再陌生。見識不同的人、不同的家庭，學會怎么做人、與人相處，提早適應社會。也許學生之前出現(xiàn)的一些問題，在這短短的二十幾天的時間里不能全部得以改正，但是我相信：只要他能夠在以后的學習中堅持不懈的努力，他一定會取得更大的進步。經過半個月多的家教生活，不僅他在英語學習上有了提高，而且我自己的實踐能力也得到了鍛煉。他的學習態(tài)度比以前端正了許多，學習也知道使勁了，以前的疑難問題也基本得到了解決。這讓我內心充滿了自豪感，因為我的真誠和努力得到了肯定。事實也證明了我的付出，學生最終得到了滿意的收獲。但是轉念一想，學習本來就是一個循序漸進的過程，自己以前學習的時候不也經常遇到這樣的情況嗎？只要這樣一想，又覺得自己的付出都是很值得的。有時候，我講解了好幾遍的問題，學生也似乎是懂了。三、我在暑期家教過程中的感想與體會我的家教過程是有苦也有甜。學生得到了一定的自由支配時間，我也得到了一定的學習時間，可以提前預習接下來的講課內容。他們也積極地采納了我的建議。然而，有時候我能清晰地感受到他已經有了一定的懈怠現(xiàn)象，這時我才了解到教育學生應該要勞逸結合，我應該給他更多的自由支配時間。如果時間到了，她家沒人，我就多呆一會兒陪他聊聊天，找出我們共同的愛好，以此來拉近彼此之間的關系。在講課得時候，我會經常穿插一些幽默的語言，一來可以緩解他的壓力，二來也可以讓我們有個輕松的學習氛圍。比如a/e(還有很多類似的字母發(fā)音也一樣)，這樣記單詞不僅輕松而且不容易忘記。比如，要求學生改掉死記硬背記單詞的習慣，啟發(fā)他利用發(fā)音的規(guī)律來記單詞。我打算以體育項目作為主要的鏈接，其他的內容再有節(jié)奏的加上去，從而使學到的知識更加豐富。我先列舉了幾個簡單的體育項目讓學生進行翻譯，果不其然，他翻譯得很精確也很有信心，同時他也很喜歡我的這一舉措。而在這時，我了解到他對于體育運動項目特別地熱衷。由于學生是一個基礎較差的英語學習者，這就需要自己能夠充分利用好資料進行講解。盡管他回答的不是很到位，但是從他的回答中，我已經了解到他對課程編排已經有了一定的認識和了解。此時，我認真詳細地對他的問題進行了講解，他對我的回答也是相當滿意。這時候，我的角色就變成了他的朋友來鼓勵他，激勵他是一個很好的學生。首先，我讓他朗讀英語教材目錄上的內容，一方面能夠了解他的口語基礎，另一方面培養(yǎng)了他在敢讀敢表現(xiàn)方面的訓練。因為在我們所接觸的學習資料中，教材作為最核心的內容有它的旗幟性。鑒于學生的現(xiàn)狀，我知道：除了要幫助他改善學習態(tài)度方面以外，我還要幫助他補習關于英語方面的基礎知識。他說這是他第一次得到老師的表揚，他的自信心得到了較大提高。通過我對他的測試，我發(fā)現(xiàn)：盡管做題中有錯誤，但是正確率很高。在得到資料和對策的之后，我先給學生進行了一個基礎測試。了解到這一特殊性，我特地去網(wǎng)站上查找了一些關于厭學方
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