備戰(zhàn)中考物理高效復(fù)習(xí)計劃-文庫吧資料
2024-10-03 23:42本頁面
【正文】 整理,使知識條理化,建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)化,讓學(xué)生看到各部分知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。一、科學(xué)制定計劃 穩(wěn)步扎實復(fù)習(xí)。第四篇：中考物理復(fù)習(xí)計劃（范文模版）中考物理復(fù)習(xí)計劃篇一：中考物理復(fù)習(xí)計劃范文通過對XX年中考試題的仔細(xì)分析,從中獲益很多。但要提高解答中考試題的能力，還要進行一定的針對性的強化訓(xùn)練或模擬訓(xùn)練，同學(xué)們可以有選擇性的做幾套近幾年當(dāng)?shù)氐闹锌荚囶}，或者是模擬中考試題，以提高同學(xué)們的解題速度和正確率，積累考試經(jīng)驗，提高應(yīng)試能力。其實這就是孩子存在薄弱環(huán)節(jié)，要找到問題所在，對薄弱環(huán)節(jié)進行專項突破，做題時，提升做這類題的強度，要善于總結(jié)歸納解題技巧和方法。按模型復(fù)習(xí)還有個好處就是針對性更強，一個題型做上10道題，每道題都進行深入思考，有不理解的再問老師，自然就有了做題心得，例如：寫設(shè)計型實驗的步驟時有的同學(xué)總是得不到滿分，這時可以多找?guī)椎肋@樣的題型，體會這類題型的規(guī)律，掌握了解題思想后，以后無論什么考試再也不丟分了。按題型復(fù)習(xí)：在按模塊復(fù)習(xí)中，老師會給我們總結(jié)很多題型，很多解題思想，不僅是物理，科科如此。在復(fù)習(xí)過程中，注意深入挖掘教材中的內(nèi)容，讓學(xué)生保持濃厚的復(fù)習(xí)興趣，自覺地鉆研、提高和發(fā)展，從而達到良好的復(fù)習(xí)效果。必要時可以在讀題時畫出草圖，便于理解題意和解答；3．關(guān)注社會熱點，如最新科技發(fā)展、時事新聞等，注意觀察生活，聯(lián)系實際。特別注意以下三個方面：1．解題格式要規(guī)范、語言表達要準(zhǔn)確。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，進行適應(yīng)性的強化訓(xùn)練。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復(fù)習(xí)中起到“畫龍點睛”的作用。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。因此，在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們可把所學(xué)知識進一步分成專題進行復(fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)：以專題為主線，進行綜合和專題復(fù)習(xí)，著重知識的遷移和應(yīng)用為主。（3）注意教材中的實例分析（各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實例等）。如“模型法”，例如：用光線表示光的傳播方向，利用磁感線來描述磁場等。如：速度、密度、壓強、比熱容等概念的形成過程，歐姆定律、影響液體蒸發(fā)快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內(nèi)部壓強的規(guī)律等物理規(guī)律，這都是采用“控制變量法”來進行研究的。（2）注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法。在閱讀教材的過程中要求學(xué)生注意：（1）對基本物理概念物理規(guī)律的理解，特別是一些關(guān)鍵詞語的意義。基礎(chǔ)知識和基本能力歷來都是中考的重要內(nèi)容，但在考查形式上有明顯的變化，改變了以往死記硬背的考查方式，要求學(xué)生能在具體事實中，辨認(rèn)出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實生活為實例、發(fā)現(xiàn)物理知識點、探究物理知識的內(nèi)涵，總結(jié)一般性物理規(guī)律特點的模式。其中第13題、第14題、第16題和第22（1）題，是直接由教材內(nèi)容整理或改編而來的，旨在引導(dǎo)教師和學(xué)生更要關(guān)注教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，不要強化教輔資料的作用。6．試題源于教材，但不局限于教材，具有良好的教學(xué)導(dǎo)向。第15題、第25題為信息量大的試題，這類信息量大的綜合型試題多以基本知識、基本方法、各部分內(nèi)容間的綜合知識為考查內(nèi)容，強調(diào)學(xué)以致用，不僅考查學(xué)生的歸納、演繹、推理等思維能力，而且全面考查學(xué)生的觀察能力、發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力、知識遷移能力及創(chuàng)造性思維能力，它反映了以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育的新要求。本套物理卷有第1題、第6題、第9題和第15題，是以黔東南州各項事業(yè)的變化和發(fā)展為背景，涉及到社會熱點和科技發(fā)展，讓學(xué)生在答題過程中感受到我州可喜的變化，增強熱愛家鄉(xiāng)的情感，促進社會責(zé)任感的形成。4．試題關(guān)注社會熱點，具有鮮明的時代感和良好的教育意義。實驗探究題體現(xiàn)了過程與方法的能力考查，要做好實驗題，除了具備有基礎(chǔ)知識和基本技能外，還要熟悉這些實驗的情景和過程，懂得實驗方法，這就要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中做過這些實驗或類似實驗，掌握和理解實驗方法。19題、20題和21題著重考查學(xué)生的科學(xué)探究能力；22題為簡答題，主要考查學(xué)生的理解、分析和表達能力；23題為開放性的計算題，主要考查學(xué)生對日常生活現(xiàn)象的觀察能力和分析計算能力。試卷中的111223題都是從實際生活中選取素材，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，考查學(xué)生應(yīng)用所學(xué)
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